高中地理課標(biāo)研制組-wenkub
2022-09-11 23:29:09 本頁面
【正文】 理科學(xué) —— 兼跨 “ 社會科學(xué) ” 和 “ 自然科學(xué) ” 兩個學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科 中學(xué)地理課程 —— 兼跨 “ 人文與社會 ” 和 “ 科學(xué) ” 兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 2 6 社區(qū)服務(wù) 社會實踐 15 研究性學(xué)習(xí) 綜合 實踐活動 11 體育與健康 體育與健康 6 藝術(shù)或 音樂、美術(shù) 藝術(shù) 4 通用技術(shù) 4 信息技術(shù) 技術(shù) 6 生物 6 化學(xué) 6 物理 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟、科技、文化以及自身條件開設(shè)的校本課程，供學(xué)生選擇。 課程設(shè)計思路 3. 高中地理課程由共同必修課程與選修課程組成。選修模塊涉及地理學(xué)的理論、應(yīng)用、技術(shù)各個層面，關(guān)注人們生產(chǎn)生活與地理密切相關(guān)的領(lǐng)域，突現(xiàn)地理學(xué)的學(xué)科特點與應(yīng)用價值，以利于開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。 2． 了解人類活動對地理環(huán)境的影響 ， 理解人文地理環(huán)境的形成和特點；認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的意義及主要途徑 。 2． 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題 ， 提出探究方案 ， 與他人合作 ， 開展調(diào)查研究 ， 提出解決問題的對策 。 3． 了解全球的環(huán)境與發(fā)展問題 ， 理解國際合作的價值 ， 初步形成正確的全球意識 。 觀察是評價學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的重要方式 5. 要注重評價形式的多樣化和針對性 實施建議 —— 教科書編寫建議 1. 建立合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 2. 選擇聯(lián)系學(xué)生實際、反映時代特征的素材 3. 教學(xué)內(nèi)容的組織要為教學(xué)提供必要的空間 4. 內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要符合學(xué)生的身心特點和接受能力 5. 引導(dǎo)學(xué)生的地理理性思維 6. 重視教科書的系列化建設(shè) 實施建議 —— 課程資源的利用與開發(fā)建議 1. 積極建設(shè)學(xué)校地理課程資源庫 2. 充分利用學(xué)校地理課程資源 3. 合理開發(fā)校外地理課程資源 。 高中地理課程結(jié)構(gòu) 必修 共 6學(xué)分 選修 各 2學(xué)分 地理 1 地理 2 地理 3 海 洋 地 理 環(huán) 境 保
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