【正文】 以了 ,但是面對(duì)現(xiàn)在多元化的大學(xué)校園 ,之間產(chǎn)生的反差讓 他們一時(shí)無所適從 ,同學(xué)之間的貧富差距讓他們感到一種從未有過的壓力 ,物質(zhì)上的貧乏讓他們產(chǎn)生了羞恥感 .不過隨著年級(jí)的增長(zhǎng) ,心態(tài)漸漸趨于穩(wěn)定和成熟 ,不再象以前那么敏感 .即將畢業(yè)的貧困生當(dāng)中都表示現(xiàn)在心態(tài)比大一的時(shí)候好的多 ,沒有太大的由于貧困帶來的壓力 . 七 ,被調(diào)查的貧困生都是現(xiàn)上大四 ,正面臨著沉重的就業(yè)壓力 ,他們都表示了對(duì)找工作的擔(dān)憂 . 由于家庭背景和社會(huì)關(guān)系方面的原因 ,在雙向選擇的就業(yè)市場(chǎng)中 ,可能會(huì)使自己處于不利地位 .因此 ,其中有 4 名貧困生選擇了考研 ,以此增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力 ,因?yàn)樗麄兌急硎菊f 我們 沒有任何可依靠的 ,只能靠自己的努力 .言語中透漏出了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒和無奈 .不過他們的心態(tài)大都還是比較樂觀的 ,都表示只要努力付出了對(duì)自己的今后發(fā)展還是充滿信心的 .但是不可否認(rèn)的一點(diǎn)是 ,在校期間的經(jīng)濟(jì)窘迫 ,以及激烈的就業(yè)形勢(shì) ,使得貧困生對(duì)前途沒有把握 ,感到迷惘 .該文章由 (第一167。同時(shí)應(yīng)盡快建 立、完善農(nóng)村社會(huì)保障體系，減少農(nóng)民在流轉(zhuǎn)土地后的后顧之憂。國內(nèi)外的實(shí)踐已經(jīng)證明：穩(wěn)定完善土地承包制，發(fā)展統(tǒng)分結(jié)合雙層農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系 —— 土地集體所有 +（個(gè)體經(jīng)營 +合作經(jīng)濟(jì)組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)）完全可行，是三農(nóng)發(fā)展的大方向。我們首先應(yīng)把全國的注意力放在“三農(nóng)”的主要方向和關(guān)鍵點(diǎn)上，再由此規(guī)范農(nóng)村土地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)。如果是這樣，可能帶來將部分糧食生產(chǎn)用地變?yōu)榻ㄔO(shè)用地的實(shí)際結(jié)果，那么耕地紅線更無從談起。因此，18 億畝耕地紅線面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 （二）要確保耕地紅線不動(dòng)搖的原則 中國社科院農(nóng)村發(fā)展研究所指出，中國人口高峰還未到來，糧食總量的需求 第 6 頁 (共 7 頁 ) 將繼續(xù)擴(kuò)大。由于水稻、小麥等糧食生產(chǎn)成本高、收益低，資金占用量大且周轉(zhuǎn)慢，出于對(duì)利潤最大化的追求，很多企業(yè)傾向于改變土地傳統(tǒng)的糧產(chǎn)用途，轉(zhuǎn)向水產(chǎn)養(yǎng)殖、牲畜養(yǎng)殖、水果、花卉、蔬菜等經(jīng)濟(jì)效益更高的生產(chǎn)和加工。這些開支全靠地方財(cái)政支付，在具體標(biāo)準(zhǔn)上還和當(dāng)?shù)刎?cái)力關(guān)系巨大?，F(xiàn)在農(nóng)民獲準(zhǔn)流轉(zhuǎn)農(nóng)地，今后難免會(huì)引發(fā)不少涉及爭(zhēng)端的法律訴訟。如果我們的政府無法在引導(dǎo)轉(zhuǎn)戶大齡農(nóng)戶再就業(yè)問題上有實(shí)質(zhì)性的系統(tǒng)解決方案，難免不會(huì)出現(xiàn)這種影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的情況。一個(gè)例子是： 2021 年金融危機(jī)后，中國沿海諸多勞動(dòng)密集型小企業(yè)倒閉，大量農(nóng)民工失業(yè)。即使外出不順利，也可打道回府，細(xì)心呵護(hù)自己那一畝三分田地，養(yǎng)家糊口。政府出臺(tái)了各項(xiàng)政策推進(jìn)農(nóng)地流轉(zhuǎn)，這對(duì)合理配置農(nóng)村生產(chǎn)資源、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展顯然是一件好事，但我們不能忽略農(nóng)地流轉(zhuǎn)可能帶來的其他問題和必須確保的重要原則。這些土地上的農(nóng)戶多處于觀望態(tài)度，看政府后續(xù)政策能否給予自己更多的優(yōu)惠條件。還有的農(nóng)民對(duì)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不甚理解，對(duì)自己拿到手中的補(bǔ)貼款總感到不夠。 （ 2）農(nóng)戶自身維權(quán)能力不足 觀溪村農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)后，將獲得每畝地 600 斤糧食照市場(chǎng)折價(jià)后的資金補(bǔ)償及與市場(chǎng)差價(jià)的差額補(bǔ)貼。引資入鄉(xiāng)的結(jié)果是改變 了觀溪村的村貌、帶動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌取得新突破，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力14746 人，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù) 356 人，實(shí)現(xiàn)再就業(yè) 130 人，勞務(wù)輸出212 人，完成充分轉(zhuǎn)移就業(yè)村整鎮(zhèn)創(chuàng)建工作；農(nóng)村戶籍制度改革有序推進(jìn)，辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非 1060 人。（注釋 2） （ 2）保障措施 政府著力“解五難創(chuàng)五優(yōu)”，辦理征地農(nóng)轉(zhuǎn)非人員養(yǎng)老保險(xiǎn)、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn) 26620 人。 入股是農(nóng)戶在自愿聯(lián)合的基礎(chǔ)上，將土地承包經(jīng)營權(quán)以入股的形式組織在一起，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，收益按股分紅，是一種具有合作性質(zhì)的流轉(zhuǎn)形式，而不是入股組成公司從事經(jīng)營。同時(shí)，互換后的土地承包經(jīng)營權(quán)人仍要按發(fā)包時(shí)確定的該土地的用途使用土地，履行該地塊原來負(fù)擔(dān)的義務(wù)。借用是一種無償合同，借用人無需向出借人支付土地承包經(jīng)營權(quán)的使用費(fèi)。出租是一種外部的民事合同，出租人對(duì)土地經(jīng)營權(quán)的產(chǎn)權(quán)不變。 轉(zhuǎn)包是農(nóng)民集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部農(nóng)戶之間的土地承包經(jīng)營權(quán)的租賃。 （ 4）緩解我國耕地緊 張的問題。農(nóng)民的土地可以變成資本，這使得離開農(nóng)村去城鎮(zhèn)務(wù)工或經(jīng)商的農(nóng)民通過轉(zhuǎn)讓土地獲得補(bǔ)償，有利于他們?cè)诔鞘邪布伊I(yè)。觀溪村秉承流轉(zhuǎn)后堅(jiān)持以“產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、生態(tài)興鎮(zhèn)、邊貿(mào)活鎮(zhèn)、和諧安鎮(zhèn)”為方針，在鄉(xiāng)堅(jiān)持“以糧穩(wěn)鄉(xiāng)、生態(tài)立鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)、勞務(wù)富鄉(xiāng)”發(fā)展理念；抓住建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)的形勢(shì)，利用地理優(yōu)勢(shì)及土地流轉(zhuǎn)政策，在村內(nèi)已完成 90%的農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)，流轉(zhuǎn)面積達(dá) 1800 余畝。 一、調(diào)研目的 了解土地流轉(zhuǎn)后的利與弊、耕地紅線的確保、流轉(zhuǎn)的方式及土地流轉(zhuǎn)后的保障措施。也許這次活動(dòng)還存在著不少的缺點(diǎn)，有著不少不好的方面，但相信我會(huì)從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的 . 第二篇：大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 題目：關(guān)于重慶市南川區(qū)大觀鎮(zhèn)觀溪村土地流轉(zhuǎn)的調(diào)研報(bào)告 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 調(diào)研區(qū)域生態(tài)文明情況姓名朱川鄂 系別工商管理系專業(yè)營銷與策劃指導(dǎo)教師高瑞娟時(shí)間 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生處、院團(tuán)委制 關(guān)于重慶市南川區(qū)大 觀鎮(zhèn)觀溪村土地流轉(zhuǎn)的調(diào)研報(bào)告 作者：朱川鄂指導(dǎo)老師：高瑞娟 2021 年寒假，學(xué)校為了發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、將理論與實(shí)際相結(jié)合，在全校掀起了參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)浪潮。幸運(yùn)的是如今社會(huì)日趨進(jìn)步，相信不久這些因素將不再是大學(xué)生業(yè)余生活的絆腳石。 其次就應(yīng)著手合理安排業(yè)余生活，不能再虛度光陰、對(duì)業(yè)余生活持無所謂態(tài)度，只有合理地安排才能產(chǎn)生應(yīng)有的成效。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲世界的行為方式與價(jià)值傾向同現(xiàn)實(shí)生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中輕易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對(duì)朋友更難信守道義。反之則會(huì)產(chǎn)生很大的不良影響。這這充分體現(xiàn)了大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實(shí)際行為不協(xié)調(diào)，存在著矛盾。這充分說明了當(dāng)代的大學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際課余時(shí)間去從事課余活動(dòng)。 不同時(shí)間的大學(xué)生課余生活的對(duì)比分析 首先，周一至周五的課余時(shí)間里，學(xué)生們所從事的最多的活動(dòng)是學(xué)習(xí) (包括讀課外書 )，占總?cè)藬?shù)的 37%。 此外，通過對(duì)周末從事最多的活動(dòng)是上網(wǎng)的調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)在這一問題上男女比例也存在著不同，其中男生占 23%，女生占 3%，中可以看出男女在課余生活上有著不同的興趣和愛好。 以上的種種數(shù)據(jù)從各個(gè)方面反映了目前當(dāng)代大學(xué)生的總體課余生活的狀況，對(duì)大學(xué)生的課余生活狀況有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。在學(xué)生課余活動(dòng)中選擇率最高的是上網(wǎng)，占 89%，而和同學(xué)閑聊及打撲克、棋牌等也分別占 55%和 35%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。 大學(xué)生課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況 (1)學(xué)生的課余時(shí)間比較充裕。對(duì)于其它個(gè)體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用，真是“一舉多得”。在本校部分在校大學(xué)生的積極配合下 (有的是采用網(wǎng)上調(diào)查 )，問卷調(diào)查這一環(huán)節(jié)取得積極成效。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義，我們不能忽視閱讀對(duì)于個(gè)人品質(zhì)提高及知識(shí)儲(chǔ)備的重要作用，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動(dòng)，同時(shí)，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施，比如校圖書館的建設(shè)，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境，組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動(dòng)，鼓勵(lì)健康閱讀的良好風(fēng)氣形成。調(diào)查中，部分受訪者表示“自己在休息時(shí)寧愿看電影或者玩游戲，而不是在看書本”。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長(zhǎng)期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益是非比尋常的。社會(huì)現(xiàn)在需要的是十字型人才，需要綜合素質(zhì)整體都高的大學(xué) 生。 樹立正確的閱讀價(jià)值觀，提高自身綜合素質(zhì) 我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對(duì)自己有用的知識(shí)，因此大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇專業(yè)、考試類和小說類等書籍來閱讀，因?yàn)檫@些書可能很快顯示出效果或者讀起來比較有意思，學(xué)以致用這沒有錯(cuò)，但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢我們對(duì)待閱讀不要太功利，只注重讀書對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積 薄發(fā)，讀書卷書才能行萬里路的道理，因此，要建立正確的閱讀價(jià)值觀。再者，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想，做一個(gè)有文明有素質(zhì)的大學(xué)生，在公共場(chǎng)所，如讀書館、自習(xí)室讀書時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有主人翁的意識(shí)，不大聲喧嘩，保持衛(wèi)生，為讀書創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。同時(shí)學(xué)校應(yīng)設(shè)立電子閱覽室，方便學(xué)生查閱書籍。大學(xué)生大部分的讀書時(shí)間都是在 校園內(nèi)，因此學(xué)校有責(zé)任也有義務(wù)為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。而對(duì)于手機(jī)閱讀，我們也應(yīng)當(dāng)看到其中的好處，由于手機(jī)的便攜性，方便隨時(shí)隨地閱讀，其實(shí)只要閱讀內(nèi)容積極健康，也不失為一種好的閱讀方法。 三、解決方法 拓寬閱讀途徑，激發(fā)閱讀興趣 圖書館是人類積聚知識(shí)的寶庫，是傳播、交流知識(shí)和信息的中心，是大學(xué)生求知的第二課堂。考試以及學(xué)習(xí)需要，作為中文系的我們或多或少的會(huì)選擇中外名著，而如果我們調(diào)查的是歷史系的閱讀書籍情況，毋庸置疑的當(dāng)屬歷史文化類 占主導(dǎo)位置。由于學(xué)習(xí)需要，學(xué)科輔導(dǎo)書在學(xué)生中也是比較受歡迎的，而遭遇冷門的則是政治法律、哲學(xué)及軍事科學(xué)等。 就我們自身而言，十二年寒窗苦讀換來了一張大學(xué)通行證，十二載書山攀登贏得了人生的半塊虎符。大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 第一篇：大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生閱讀情況調(diào)研報(bào)告 一、大學(xué)生讀書現(xiàn)狀分析 “書籍是全世界的營養(yǎng)品”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，古往今來，無數(shù)名人對(duì)優(yōu)秀的書籍推崇備至。這是莘莘學(xué)子們走過的求學(xué)之路。 這些書本的選擇是學(xué)生知識(shí)閱讀單調(diào)的體現(xiàn)，在一個(gè)如此豐富多彩的時(shí)代，學(xué)生閱讀的書本選擇卻缺乏多元化，這是值 得我們深思的。其二各種考證，考研使然，就我們所知，不論哪個(gè)系，哪個(gè)學(xué)生，大學(xué)都要拿到英語四級(jí)，計(jì)算機(jī)一級(jí)，普通話的證書才可以畢業(yè)，所以各種證書的參考書成了我們的寵兒。圖書館在學(xué)生中的作用之大毋庸置疑，同時(shí)我們學(xué)院的學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用情況是比較好的。此外，隨著人們的文化生活越來越多樣化，越來越多的經(jīng)典著作被翻拍成電影或是電視劇，同學(xué)們進(jìn)行有選擇性的觀看也是一種間接的閱讀方法，影視劇的生動(dòng)性能激發(fā)我們的閱讀興趣，也能鞏固我們對(duì)書中內(nèi)容的印象。因此，我建議：首先，對(duì)于學(xué)校圖書館，應(yīng)及時(shí)添加新的書籍，增加圖書的數(shù)量和類別，讓學(xué)生有更多的選擇性滿足學(xué)生的求知需要 。其次，學(xué)校應(yīng)多開展關(guān)于讀書的活動(dòng)，如讀書交流活動(dòng)，讀書月，評(píng)選“學(xué)校讀書之星”等。圖書出版方面應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的有理想、有追求的出版人。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活的壓力，各方面的誘惑也很多，在生活中保持一塊心靈的凈土。因此，我們不僅要讀書，更要多讀書，不僅要讀與專業(yè)有關(guān)的書籍，也要讀專業(yè)以外的書籍。多關(guān)注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認(rèn)可，由于其方便，更新速度快，價(jià)格相對(duì)較低等優(yōu)點(diǎn)在學(xué)生閱讀人群中獨(dú)樹一幟，然而，其缺點(diǎn)也不容忽視。相信擁有夢(mèng)想，充滿朝氣同學(xué)會(huì)因?yàn)榱己瞄喿x習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信，品質(zhì)更加高尚，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會(huì)因?yàn)橹匾曢喿x和相應(yīng)的措施而大幅度提高。本組成員及時(shí)取其中精華書就了本次的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ! 調(diào)查分析：對(duì)于本次關(guān)于“大學(xué)生業(yè)余生活”的實(shí)踐調(diào)查，收獲頗豐。 調(diào)查的數(shù)據(jù)分析 (由于時(shí)間關(guān)系和其它原因，有的是采用網(wǎng)上調(diào)查和網(wǎng)上的一些數(shù)據(jù)制作的 ) 大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀分析 這里所指的課余生活是指在課余時(shí)間里所做的各種活動(dòng)。 通過對(duì)所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，統(tǒng)計(jì)的 100 名大學(xué)生周一至周五平均每天的課余時(shí)間多在三到六小時(shí)，其人數(shù)為 63 人，比例占總?cè)藬?shù)的 63%，而九小時(shí)以上的人數(shù)僅占 5%。 大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的狀況 學(xué)生對(duì)課余生活基本處于盲目狀態(tài)，調(diào)查結(jié)果表明對(duì)課余時(shí)間認(rèn)真安排的僅占 12%，有一小部分會(huì)對(duì)課余時(shí)間稍做安排，而大部分的同學(xué)對(duì)于課余時(shí)間都基本不安排或隨心所欲。 (二 )對(duì)比分析 不同性別的大學(xué)生課余生活的對(duì)比分析 其 中在購物和健身方面有著明顯的性別差異。 不同年級(jí)的大學(xué)生課余生活的對(duì)比分析 (主要由網(wǎng)上數(shù)據(jù)提供 ) 不同年級(jí)的大學(xué)生課余生活的差異主要通過如何安排課余生活方面來反映。而周末的時(shí)間里，學(xué)生們所從事的最多的活動(dòng)則是上網(wǎng)。 大學(xué)生主觀想法與實(shí)際行為的對(duì)比分析 在回答“您認(rèn)為課余時(shí)間最應(yīng)該用來做什么”的問題時(shí)，有 42%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和技能，而在課余活動(dòng)中選擇兼職或義工的人僅有 15%。 調(diào)查總結(jié) 從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。 我們認(rèn)為學(xué)生個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)在這個(gè)問題上都有一定的責(zé)任，因此三者都應(yīng)該作出相應(yīng)的調(diào)整。根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告顯示，約有半數(shù)參與網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生會(huì)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活， 1/4 的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)校方面，應(yīng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生更加正確