【正文】 灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長(zhǎng)”！ 我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語文教師。時(shí)光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是 xx 度春秋！我于 19xx 年 7 月畢業(yè)于 xx 師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師。 領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。 更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學(xué)工作。 我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。 二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)已執(zhí)教 13 年，我競(jìng)聘的崗位是語文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)： 一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。 各位老師，我一定在外校從優(yōu)秀到卓越 的大旗的引領(lǐng)下，向前向前再向前，緊跟隊(duì)伍步伐，將勝利的旗幟插到地。待到山花浪漫時(shí)語文老師也一定會(huì)在叢中笑。硬要算，最多算條小溪流。語文老師 真是個(gè)悲壯的角色！我不知道外校的語文是不是這樣的生存境地？我不知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵？向各位學(xué)習(xí)！ 我競(jìng)聘高一崗位。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到：女怕嫁錯(cuò)郎，女也怕入錯(cuò)行，女更怕教錯(cuò)科。語文教師競(jìng)聘演講稿（共 5 則范文） 第一篇：語文教師競(jìng)聘演講稿（共） 語文教師競(jìng)聘演講稿 演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是 150 分，但受重視的程度卻有天壤之別。曾皙說，非曰能之，愿學(xué)焉。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究，爭(zhēng)取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流 中去。 二、課下勤于鉆研，努力學(xué)習(xí)，讓自己做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。演講完畢謝謝。我明白教師的苦與累、平凡 與無私。自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。（工作成績(jī)與獲得的榮譽(yù)）。 五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。 結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 語文教師競(jìng)聘演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。 19xx— 20xx 年在 xx 師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí)， 20xx年考入 xx 師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。我之所以競(jìng)聘這 個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€(gè)優(yōu)勢(shì)： 一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。 五、歷年來所帶語文成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！ 謝謝大家！ 語文教師競(jìng)聘演講稿 4 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委： 大家好！ 首先感謝學(xué)校給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我來說，這是一次難得的梳理與反思?？鞓肥窃谝哉Z文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊(yùn)；收獲在學(xué)生的進(jìn)步里，以及與他們一起分享母語的精華和?！拔业倪€是我的，他的有可能是我的。在實(shí)際教學(xué)中，我一直秉承這樣一種思想，除培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的理解表達(dá)能力，我更注意滲透培養(yǎng)學(xué)生人文精神和人文素養(yǎng)。七大習(xí)慣，是指觀察、思考、查字典、讀書、寫日記、 講故事、討論演講?！芭d趣是的老師。如何讓學(xué)生喜歡讀書、愛上讀書？作如下嘗試： A、投其所好，先放開，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的書來讀； B、樹立榜樣，教師可利用閑暇時(shí)間讀書，潛移默化的影響學(xué)生，給學(xué)生樹立讀書的榜樣； C、營(yíng)造積極的讀書氛圍，教師可利用課內(nèi)外一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生讀書； D、教給學(xué)生一些科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生更有效的讀書。 教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí) ，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 “有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對(duì)學(xué)生一視同仁，面向全體，為后期學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，把我的思緒又拉回到從前。為激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)語文的興趣，經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們了解中國(guó)文化的博大精深。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩(shī)詞競(jìng)賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次， 026 班李佳同 學(xué)獲區(qū)、市級(jí)演講比賽 三、二等獎(jiǎng)。若能競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。 第三篇：語文教師競(jìng)聘演講稿 小學(xué)語文教師競(jìng)聘上崗演講稿 大家好！ 感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì)。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績(jī)。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，把我的思緒又拉回到從前。若能競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。篇三：語文教師崗位競(jìng)聘演講稿語文教師崗位競(jìng)聘演講稿 舍得鄉(xiāng)中心學(xué)校楊衛(wèi)英 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，你們好！ 首先讓我高興地說一聲，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一次競(jìng)崗的機(jī)會(huì)，在 25