【正文】 能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力， 在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。 有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進素質(zhì)教育。但質(zhì)量分析時卻全忘了平日的 圍攻與打壓。所以我將尊重高考分值特點，尊重語文學(xué)科特點，尊重數(shù)理化老師的決定性地位，不與之爭寵。 我叫 xxx，現(xiàn)年 xx 歲。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我已經(jīng)從事初中語文教學(xué)十七年。同時，我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。 各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學(xué)，希望你們給我一個語文教學(xué)的崗位，我將用雙肩擔(dān)起我熱愛的學(xué)生和課堂，為回中的騰飛獻出自己的青春和熱血！當(dāng)然， 我的演講結(jié)束，謝謝大家！ 。在教學(xué)工作中我本著以學(xué)生為主體，把愛獻給學(xué)生的信條，為人師表，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。我用心揣摩、大膽嘗試，與他們真誠的交流，就在這樣的軌跡中演繹自己的從教生涯。演講完畢謝謝。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究，爭取能早日融入 外校這滾滾滔滔的洪流中去。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是 150 分，但受重視的程度卻有天壤之別。本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師。 ，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。其中 2021年有《淺談如何提高小學(xué)漢語課堂教學(xué)質(zhì)量》和《談如何做好雙語班班主任工作》；亞洲中心時報發(fā)表?！八街?，可以攻玉”，勤奮的汗水交出一園又一園的桃李芬芳，都是作為一個教師默默地?zé)o私奉獻的結(jié)果，教育廳長羅崇敏說過：“作為教師要言行一致，表里如一”，可我更堅信：學(xué)生，是我最好的一本書，沒有學(xué)生的生活與成長，還會有更多的快樂嗎？我選擇了老師 ，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有人間美景，這正是我人生所需要的。篇三：語文教師崗位競聘演講稿語文教師崗位競聘演講稿 舍得鄉(xiāng)中心學(xué)校楊衛(wèi)英 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，你們好！ 首先讓我高興地說一聲，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一次競崗的機會，在 25年的教學(xué)生涯中是第一次機遇，也是第一場挑戰(zhàn)，因此很值得尊重，謝謝大家。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前。 第三篇：語文教師競聘演講稿 小學(xué)語文教師競聘上崗演講稿 大家好！ 感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機會。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次， 026 班李佳同 學(xué)獲區(qū)、市級演講比賽 三、二等獎。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。如何讓學(xué)生喜歡讀書、愛上讀書？作如下嘗試： A、投其所好，先放開，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的書來讀； B、樹立榜樣，教師可利用閑暇時間讀書，潛移默化的影響學(xué)生，給學(xué)生樹立讀書的榜樣； C、營造積極的讀書氛圍，教師可利用課內(nèi)外一切機會引導(dǎo)學(xué)生讀書； D、教給學(xué)生一些科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生更有效的讀書。七大習(xí)慣，是指觀察、思考、查字典、讀書、寫日記、 講故事、討論演講?！拔业倪€是我的，他的有可能是我的。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！ 謝謝大家！ 語文教師競聘演講稿 4 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好！ 首先感謝學(xué)校給予我這個機會，對我來說，這是一次難得的梳理與反思。我之所以競聘這 個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢： 一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進。 語文教師競聘演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。 五、我有較好的年齡優(yōu)勢。自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。演講完畢謝謝。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究，爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流 中去。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是 150 分，但受重視的程度卻有天壤之別。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到：女怕嫁錯郎，女也怕入錯行，女更怕教錯科。硬要算，最多算條小溪流。 各位老師，我一定在外校從優(yōu)秀到卓越 的大旗的引領(lǐng)下，向前向前再向前，緊跟隊伍步伐，將勝利的旗幟插到地。 二、我有較為扎實的專業(yè)知識。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學(xué)工作。 領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。 我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！ 我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。 最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉： 走上講臺，是 一種