三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編[范文模版]-wenkub
2023-03-30 17:47:59 本頁面
【正文】 積木，有哪幾種搭法 ?小組成員邊討論邊動手搭，最后形成共識。學(xué)生從不同位置觀察物體，觀察到形狀是不同的，最多能看到三個面，能正確辨認(rèn)從正面、左面或右面、上面觀察到的 `簡單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生動手操作，觀察能力，初步建立空間觀念。 第二篇：三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編 [范文模版 ] 三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編 【導(dǎo)語】所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。 為了幫助學(xué)生進(jìn)一步在頭腦中建立“噸”的 概念，我又讓學(xué)生結(jié)合課本主題圖中的幾個小動物的重量算一算哪幾個小動物的體重合在一起是 1噸。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也非常強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與 現(xiàn)實(shí)生活的 `聯(lián)系。讓學(xué)生快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)。 小 學(xué)三年級，是小學(xué)階段由低級到高級的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個階段必須要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃郁的興趣和好奇心，讓他們想學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)。 作為一名數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)時(shí)刻規(guī)范自己的言行，數(shù)學(xué)本身就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程。 【篇二】三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編 上個星期五，我上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課《認(rèn)識幾分之幾》。大部分學(xué)生能體會到。 【篇一】三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編 《觀察物體》這一單元的教學(xué)，我讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程。三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編 [范文模版 ] 第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編 [范文模版 ] 三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編 【導(dǎo)語】所謂教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。學(xué)生從不同位置觀察物體，觀察到形狀是不同的，最多能看到三個面，能正確辨認(rèn)從正面、左面或右面、上面觀察到的 `簡單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生動手操作，觀察能力，初步建立空間觀念。 小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生借助學(xué)具，利用這些學(xué)具體驗(yàn)如果從正面看到的是圓，它有可能是什么 ?如果從正面看到的是正方形，它有可能是什么 ???教師給出從正面看到的平面的由三個正方形組成的圖，要求學(xué)生用 4個正方體積木，有哪幾種搭法 ?小組成員邊討論邊動手搭，最后形成共識。授課結(jié)束后，通過各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩教師的點(diǎn)評，我感觸很深，反思如下： 首先在備課上，我沒有做到充分的備課，對教材還沒有完全研究透。要想讓學(xué)生做的規(guī)范、學(xué)得明白，我們教師不論是在課堂上還是生活中，都應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，不能太過隨意性，不得有一絲的粗心大意，要給學(xué)生做好模范帶頭的作用。而數(shù)學(xué)這門課程的特點(diǎn)就是比較枯燥、乏味，容易讓孩子們厭煩。 【篇三】三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思精編 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)建立了質(zhì)量單位“克”與“千克”、 1 千克 =1000克的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。因此我在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生常見的、能感受到的事物中選取事例。學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)： 2頭牛的體重合起來剛好是 1噸??這時(shí)我還讓學(xué)生閉上眼睛想象一下這幾個小動物合在一起的情景。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。有以下的收獲： 學(xué)會觀察，教師要讓學(xué)生知道怎樣從不同位置觀察物體。 學(xué)生在學(xué)會觀察物體的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生觀察由幾個小正方體組成的實(shí)物，把從正面、左面或右面、上面所觀察到的圖形畫下來，大部分學(xué)生能畫正確。在授課之前我們應(yīng)該吃透教材，尤其是對于一名新教師來說，一節(jié)課要經(jīng)過多次的試講和磨課，才能面向?qū)W生去進(jìn)行授課，所以今后我會認(rèn)真對待每一堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 教師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生才是真正的 39。所以在教學(xué)過程中，我們教師要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們要平等的對待每一位學(xué)生，給與他們適時(shí)地鼓勵與獎賞，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們積極快樂的參與到學(xué)習(xí)中去。本節(jié)課的重難點(diǎn)是幫助學(xué)生建立“噸”的概念。 首先，我從學(xué)生熟悉的自己的體重入手，當(dāng)有學(xué)生說出自己的體重是 25 千克時(shí)，我順勢就以他的體重為標(biāo)準(zhǔn)，先讓大家算一算： 10 個他共有多重、 20 個呢 ?多少個他的體重就是 1噸 ?學(xué)生很快算出 40 個他的體重是 1 噸。 最后，我還結(jié)合課后習(xí)題利用多媒體課件向?qū)W生展示是幾個需要用“噸”做單位的圖片，如：鯨、輪船、運(yùn)貨物的火車箱等，這些圖片的展示幫助學(xué)生進(jìn)一步形象了“噸”的概念。本文是品才網(wǎng)精心編輯的九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，希望能幫助到你！ 九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想： 初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo) ,按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的 ,其目的是教書育人 ,使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。其中旋轉(zhuǎn)和圓與幾何圖形有關(guān)的。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。 在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。 新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。 代數(shù)三章 ,幾何兩章。 (3)強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。 知識技能目標(biāo)會解一元二次方程 。過程方法目標(biāo) :培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力 ,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力 ,提高知識綜合應(yīng)用能力。 引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。 九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。從目前來看 1 班優(yōu)生有一些，學(xué)生非?；钴S，但也有不少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老
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