【正文】 教育，使得學(xué)校的思想政治工作不再枯燥無(wú)味。首先他和老師們一起學(xué) _馬列主義、_思想、 _理論和“ _”重要思想等科學(xué)理論加強(qiáng)教師的思想教育。一方面教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道，思想比較活躍，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義也在滋長(zhǎng)蔓延，這些都很容易使他們的政治信念、道德觀念偏離軌道。面對(duì)新情況，劉永興很是著急，一方面他把這項(xiàng)工作親自抓，親自布臵，他主動(dòng)找老師談心，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持，幫助他們樹(shù)立信心。在工作中，他還把激發(fā)師生熱情和首創(chuàng)精神放在首位，他積極組織開(kāi)展大型活動(dòng)，在他的組織下，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，并在一年中每個(gè)月份形成傳統(tǒng)的經(jīng)典活動(dòng)，像：烈士陵園掃墓、幼兒才藝表演、全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗讀、演講比賽等，在活動(dòng)中既創(chuàng)造出能夠發(fā)揮師生優(yōu)勢(shì)的崗位或角色，又讓我們的每位師生都有成就感和價(jià)值感，從而增強(qiáng)師生的凝聚力和親和力，激發(fā)師生努力拼搏和奮發(fā)向上的熱情。 2021 年，馬莊中心校被固安縣教育局評(píng)為“民主評(píng)議先進(jìn)單位”。做為校長(zhǎng)，廉潔自律，自覺(jué)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度，始終堅(jiān)持實(shí)踐于一線，服務(wù)于一線的理念，努力踐行學(xué)者型教師的目標(biāo)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針與政策，注重自身政治素質(zhì)的提高。下面是學(xué) _啦帶來(lái)的教師思想政治材料，歡迎查看。 教師思想政治材料一： 劉永興同志系馬莊中心校校長(zhǎng)，大學(xué)本科學(xué)歷、中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)。認(rèn)真學(xué) __理論和“ _”的重要思想 ，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際工作和生活中，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，始終在政治上與黨中央保持高度一致，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 二、深入一線，將思想政治工作融入實(shí)踐 劉永興同志在注重政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提高的同時(shí)，將思想政 治工作融入實(shí)踐錘煉內(nèi)部管理，打造了一個(gè)具有戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的先進(jìn)集體。 在教學(xué)工作中，他統(tǒng)一教師思想，提高廣大教師的課改認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)縣教育局的課堂模式改革，在學(xué)校形成了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的教學(xué)局面。 在生活中，他擺正心思，關(guān)注教師思想狀況，自覺(jué)把教師當(dāng)兄弟來(lái)關(guān)心。另一方面，他努力改善他們的生活條件，在中心校改造建立了“教師之家”贏得了老師們的好評(píng)。另一方面，義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資分配制度的實(shí)施及獎(jiǎng)金制度使學(xué)校教師的收入拉開(kāi)了檔次，教師在收入和分配上的思想觀念發(fā)生了變化，教師過(guò)分的關(guān)切工資的多少，工作中出現(xiàn)了討價(jià)還價(jià)、要待遇、爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)的現(xiàn)象，把每一項(xiàng)工作都與物質(zhì)利益掛鉤，講求實(shí)惠。同時(shí)以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，抓好引導(dǎo)，每學(xué)期應(yīng)利用政治業(yè)務(wù)學(xué) _時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué) _一次《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過(guò)學(xué) _、討論、交流等方式，要求教師寫(xiě)出心得體會(huì)，注意認(rèn)真總結(jié)、宣傳不同類(lèi)型、不同層次的典型，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo) ,以激發(fā)廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)業(yè)熱情。 教師思想政治材料二： 一、敬業(yè)，樹(shù)立師德形象 何為師德 ?師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。無(wú)論是校園內(nèi)還是校園外 。一個(gè)學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多 ! 敬業(yè)要有愛(ài)心 教育要根植于愛(ài)?！闭f(shuō)完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。為什么，他說(shuō)：“你知道嗎 ?我只讀了小學(xué)第四冊(cè)就輟學(xué)了，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋€(gè)不小的錯(cuò)誤，老師和學(xué)校把我趕出了校門(mén)，從此，我再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)校門(mén)。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活，他的生命也會(huì)更有意義。 可以說(shuō)教師從教之日，正是重新學(xué) _之時(shí)，教師從教一天，就得學(xué) _一天。 教師應(yīng)該學(xué) _多方面的知識(shí)。如果教師一問(wèn)三不知，學(xué)生會(huì)非常失望。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來(lái)越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會(huì)使課堂更生動(dòng)，課堂效果會(huì)收到事半功倍的效果。也有哲人說(shuō)過(guò) :“一個(gè)人他教了 30 年書(shū)，不一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，而堅(jiān)持寫(xiě)了 3 年的教學(xué)反思，那他一定會(huì) 成為一個(gè)不一般的老師了。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。 對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué) _有困難的學(xué)生，我始終牢記，辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對(duì)象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。 2021 年8 月參加了省級(jí)農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，測(cè)試合格被 評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。 三、堅(jiān)守崗位，以校為家 三年來(lái)如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書(shū)育人的崗位上，心中只有一個(gè)信念：享受人民的俸祿，吾當(dāng)努力工作，誤人子弟，傷天害理。尤其是面對(duì)家長(zhǎng)望子成龍思想的沖擊，留守生的與日俱增，我心中只有一個(gè)念頭：凡是學(xué)生都享有平等受教育的權(quán)利。言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) _慣。 指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)，