【正文】 自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，以教書育人為己任，解放思想，實事求是，有正確的人生觀、價值 觀、世界觀。網(wǎng)絡(luò)時代如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，那無異于新的睜眼瞎了。外有馬卡連柯，中有陶行知 ,他們都是教育先驅(qū)，教育典范。我們教師應(yīng)該有能諒解學(xué)生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心 ! 三、學(xué) _，成就教育事業(yè) 一位教育者說過：“一個教師不在于他 教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。這種設(shè)身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美 . 二、豁達(dá)，收獲快樂的心靈 有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。無論是上班時還是下班后 。首先他和老師們一起學(xué) _馬列主義、_思想、 _理論和“ _”重要思想等科學(xué)理論加強(qiáng)教師的思想教育。面對新情況，劉永興很是著急，一方面他把這項工作親自抓，親自布臵，他主動找老師談心，鼓勵他們堅持，幫助他們樹立信心。 2021 年，馬莊中心校被固安縣教育局評為“民主評議先進(jìn)單位”。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針與政策，注重自身政治素質(zhì)的提高。 教師思想政治材料一： 劉永興同志系馬莊中心校校長，大學(xué)本科學(xué)歷、中學(xué)高級教師職稱。 二、深入一線，將思想政治工作融入實踐 劉永興同志在注重政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提高的同時，將思想政 治工作融入實踐錘煉內(nèi)部管理，打造了一個具有戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的先進(jìn)集體。 在生活中，他擺正心思，關(guān)注教師思想狀況，自覺把教師當(dāng)兄弟來關(guān)心。另一方面，義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY分配制度的實施及獎金制度使學(xué)校教師的收入拉開了檔次，教師在收入和分配上的思想觀念發(fā)生了變化，教師過分的關(guān)切工資的多少，工作中出現(xiàn)了討價還價、要待遇、爭獎勵的現(xiàn)象，把每一項工作都與物質(zhì)利益掛鉤，講求實惠。 教師思想政治材料二： 一、敬業(yè)，樹立師德形象 何為師德 ?師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。一個學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多 ! 敬業(yè)要有愛心 教育要根植于愛。為什么，他說：“你知道嗎 ?我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，老師和學(xué)校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進(jìn)過校門。 可以說教師從教之日，正是重新學(xué) _之時，教師從教一天，就得學(xué) _一天。如果教師一問三不知，學(xué)生會非常失望。也有哲人說過 :“一個人他教了 30 年書，不一定能成為一個優(yōu)秀的教師，而堅持寫了 3 年的教學(xué)反思，那他一定會 成為一個不一般的老師了。 對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué) _有困難的學(xué)生，我始終牢記，辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。 三、堅守崗位，以校為家 三年來如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當(dāng)努力工作，誤人子弟，傷天害理。言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) _慣。 總之，自認(rèn)為在工作中，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風(fēng)，積極進(jìn)取的意識，無私奉獻(xiàn)的精神，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 第三篇：教師政治思想鑒定 教師政治思想鑒定 工作、政治思想表現(xiàn) 該同志政治思想好，覺悟高。 邱 x，女，現(xiàn)任燕郊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)校長。能注意自身的學(xué)習(xí)提高，把握教改的脈搏。該同志多次受到上級的表彰獎勵，先后多次獲得三河市政府嘉獎、三等功獎勵，榮獲三河市優(yōu)秀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、抗擊非典工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。能積極配合學(xué)校一把手的工作，當(dāng)好助手與參謀，出色完成各項工作。燕郊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) xx 年 7 月 20 日。本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，思想覺悟較高，“吃苦在前，享樂在后”。對教師職業(yè)道 德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。 。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定，在干部考核中，被評為優(yōu)秀。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。我熱愛學(xué)生，唯“愛”可以載“德”，讓學(xué)生感受到我的愛，彰顯作為教師的師德。在工作業(yè)績方面，沒有辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色地完成上級各項任務(wù)。燕郊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) xx 年 7 月 20 日個人思想鑒定 3 張 x同志熱愛黨的教育事業(yè)，在思想上