幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案云彩和風(fēng)兒及教學(xué)反思共五則-wenkub
2023-03-28 12:03:50 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)象的形成是由于潮濕空氣上升，在上升的過程中，因外界氣壓隨高度降低，而它的體積逐漸膨脹，在膨脹過程中要消耗自己的熱量。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 討論：是誰(shuí)使云彩會(huì)變？ 設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考、教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。 設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動(dòng)形式及教師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的機(jī)會(huì)。 設(shè)想：玩是幼兒的天性。 活動(dòng)過程： 一：幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“云彩世界”參觀。 課件畫面 3：一頭躬起身 子、張開大口吼叫的大獅子；被嚇得到處逃散的差羊群的動(dòng)畫畫面。 收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。 發(fā)展幼兒想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》及教學(xué)反思（共五則） 第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能講述、表現(xiàn)云彩的變化，通過各種活動(dòng)幫助幼兒理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，發(fā)展幼兒想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課《云彩和風(fēng)兒》含反思教案吧。 理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。 與散文詩(shī)內(nèi)容一致的課件。 課件畫面 4：一個(gè)頭戴金帽子身穿白圍嘴兒、跑來(lái)跑去的胖娃娃的動(dòng)畫畫面。 通過生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。當(dāng)幼兒聽到誘導(dǎo)語(yǔ)言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”時(shí)，幼兒就興奮了；讓幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，給幼兒自由自主，都能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。 三、幫助幼兒欣賞、理解散文詩(shī)?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，空氣就邊上升，邊降溫形成了云彩。 發(fā)展幼兒想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 收集集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”。 課件畫面 3：一頭躬起身子、張開大口吼叫的大獅子；被嚇得到處逃散的差羊群的動(dòng)畫畫面。 活動(dòng)過程： 一：幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“云彩世界”參觀。 設(shè)想：玩是幼兒的天性。 設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動(dòng)形式及教師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的機(jī)會(huì)。 討論：是誰(shuí)使云彩會(huì)變？ 設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考、教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。該自然現(xiàn)象的形成是由于潮濕空氣上升，在上升的過程中，因 外界氣壓隨高度降低，而它的體積逐漸膨脹，在膨脹過程中要消耗自己的熱量。 通過感受詩(shī)歌優(yōu)美地意境，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。 活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，發(fā)展言語(yǔ)表達(dá)能力，嘗試創(chuàng)編。 師：“現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看看千變?nèi)f化云，看一看這些云像什么？”（配樂欣賞詩(shī) 歌：云彩和風(fēng)兒） 文檔僅供參考 文檔僅供參考 二、討論 云彩變了些什么？云彩為什么有趣？為什么云彩會(huì)變？ 三、配樂朗誦《云彩和風(fēng)兒》。 幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌活動(dòng)。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。 材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改
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