【正文】 誰告訴老師你為什么不怕疼？（心里不害怕，閉著眼睛不看，咬緊牙，握緊拳頭 ......）你真勇敢，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小紅蘋果。 師：小動(dòng)物為什么叫小兔“怕怕”？（幼兒：因?yàn)樗懽犹貏e小，還不敢蕩秋千?。? 師：小朋友聽得真仔細(xì)！老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。 愿意做一個(gè)真正勇敢的孩子。 鏡頭三：小兔怕怕再一次蕩秋千 ①故事里面誰會(huì)變得勇敢了？（小兔怕怕） ②別人給他重新起了一個(gè)名字？ 三、聯(lián)系自己 你有沒有害怕的時(shí)候？ 小結(jié)：如果你試一下，媽媽燒了盤菜，你不小心把牛奶倒了進(jìn)去，只要說一聲對(duì)不起就很勇敢了。 觀察理解圖片上發(fā)生的事件，合理猜測(cè)角色的心理波動(dòng)。 ，要勇于嘗試克服恐懼。 四、知識(shí)搶答 教師提出問題：當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，如果會(huì)發(fā)生了危險(xiǎn)你會(huì)怎么辦呢？到底是什么危險(xiǎn)的事呢？ 請(qǐng)看：情境表演壞人來敲門。 提問：小兔有個(gè)什么古怪的名字？為什么大家叫小兔為怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔害怕時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？小動(dòng)物是怎么說它的？小兔最后怎么辦？如果是你會(huì)怎樣幫助小兔？ 教師繼續(xù)講述至故事結(jié)尾。 活動(dòng)過程： 一、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜，引起幼兒聽故事的興趣。幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》（五篇范例） 第一篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》 1 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞并理解故事《小兔怕怕》。 今天給你們請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，它長(zhǎng)得短短的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最愛吃蘿卜和青菜。 提問：小兔回家時(shí)的心情是怎么樣的？媽媽跟小兔說了什么？后來小兔敢去蕩秋千了嗎？它是怎樣做使自己不害怕的？小兔這樣做對(duì)嗎？為什么？ 教師小結(jié)：小兔開始很膽小，連秋千也不敢玩，小動(dòng)物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的話，想辦法克服害怕的心理，最后敢玩蕩秋千了，別人也不再叫它膽小鬼了。 剛才壞人來了，你應(yīng)該怎么辦？ 教師小結(jié)：壞人來了，我們不能害怕，要像小兔學(xué)習(xí)想辦法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件（小兔怕怕） 活動(dòng)過程： 一、分段欣賞故事《小兔怕怕》 （小兔怕怕）至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞。 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。 現(xiàn)在我這兒有①家里面遇到害怕的事②出門會(huì)遇到害怕的事③會(huì)有最麻煩的事（三個(gè)籃子）如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊，如果你還覺得害怕就把它貼在右邊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、圖片 活動(dòng)過程： 課前談話： 師：小朋友喜歡來這里上課嗎？（喜歡！）為什么？（這里有電腦，有大屏幕，還有很多老師 ......）老師也喜歡！那來這里課小朋友要更加懂禮貌，更加聽老師話，好嗎？請(qǐng)小朋友站起來跟后面的 .老師問好吧?。ɡ蠋熀茫。┠俏覀儸F(xiàn)在開始活動(dòng)了！ 一、謎語導(dǎo)入，引起興趣。你們也蕩秋千嗎？（敢）怎么蕩的？（手握住繩子，腳一蹬就蕩開了；媽媽一推我就蕩開了 ......） 小朋友蕩秋千時(shí)高興嗎？（高興、開心、舒服）說的真好，老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你！ 師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小，還哭鼻子，小朋友喜歡這樣膽小的小朋友嗎？（不喜歡?。├蠋熞灿悬c(diǎn)不喜歡了，我們接著看怕怕流著淚，傷心地回家后，媽媽是怎么對(duì)它說的。 師：上課了，山羊老師想請(qǐng)小動(dòng)物們到前面回答問題，可是小動(dòng)物們你看看我，我看看你，只有小 貓舉起了手，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢？講故事、背兒歌，背古詩都可以。 師：小朋友表現(xiàn)真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一首兒歌?。úシ耪n件，師生共讀，結(jié)束活動(dòng)。 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。 現(xiàn)在我這兒有①家里面遇到害怕的事②出門會(huì)遇到害怕的事③會(huì)有最麻煩的事（三個(gè)籃子）如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊，如果你還覺得害怕就把它貼在右邊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、圖片 活動(dòng)過程： 課前談話： 師：小朋友喜歡來這里上課嗎？（喜歡！）為什么？（這里有電腦，有大屏幕，還有很多老師 ......）老師也喜歡！那來這里課小朋友要更加懂禮貌，更加聽老師話，好嗎？請(qǐng)小朋友站起來跟后面的老師問好吧?。ɡ蠋熀茫。┠俏覀儸F(xiàn)在開始活動(dòng)了！ 一、謎語導(dǎo)入，引起興趣。你們也蕩秋千嗎？（敢）怎么蕩的？（手握住繩子，腳一蹬就蕩開了；媽媽一推我就蕩開了 ......）小 朋友蕩秋千時(shí)高興嗎？（高興、開心、舒服）說的真好，老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你！ 師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小，還哭鼻子，小朋友喜歡這樣膽小的小朋友嗎？（不喜歡?。├蠋熞灿悬c(diǎn)不喜歡了，我們接著看怕怕流著淚，傷心地回家后，媽媽是怎么對(duì)它說的。 師：上課了，山羊老師想請(qǐng)小動(dòng)物們到前面回答問題，可是小動(dòng)物們你看看我，我看看你，只有小貓 舉起了手，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢？講故事、背兒歌，背古詩都可以。 師：小朋友表現(xiàn)真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一首兒歌?。úシ耪n件，師生共讀，結(jié)束活動(dòng)。 ：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？ ：小兔怕怕為什么哭了？大家是怎么說的？ ：你覺得后來會(huì)發(fā)生了什么事情呢？ 二、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》 （小兔怕怕）至結(jié)尾。 活動(dòng)過程： 一、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜，引起幼兒聽故事的興趣。 提問：小兔有個(gè)什么古怪的名字？為什么大家叫小兔為怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔害怕時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？小動(dòng)物是怎么說它的？小兔最后怎么辦？如果是你會(huì)怎樣幫助小兔？ 教師繼續(xù)講述至故事結(jié)尾。 四、知識(shí)搶答 教師提出問題：當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，如果會(huì)發(fā)生了危險(xiǎn)你會(huì)怎么辦呢？到底是什么危險(xiǎn)的事呢？請(qǐng)看：情境表演壞人來敲門。俗稱兔子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔圖片、故事名字、 扮演壞人敲門的表演。 教師講述故事《小兔怕怕》至 留著眼淚跑回家去了 。 你們平時(shí)做哪些事會(huì)害怕呢？害怕時(shí)你會(huì)怎么辦？ 教師小結(jié)。 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》 2 活動(dòng)目標(biāo)： 《小兔怕怕》。 ：小兔回到家里，媽媽是怎么說的？ ：小兔聽了媽媽的話，是怎么做的呢？你覺得它做得對(duì)嗎？ ：最后的結(jié)果怎么樣？ 三、說一說：我最怕什么 ：小朋友們?cè)谏钪杏袥]有像小兔怕怕那樣，害怕的時(shí)候呢？你最害怕什么？ ：后來你是怎么做 的？克服了害怕嗎？ ：在我們遇到困難或者害怕的時(shí)候，要向小兔怕怕學(xué)習(xí)，勇敢的克服困難和害怕，做一個(gè)勇敢的孩子！ 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》 3 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于嘗試克服恐懼。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 兩塊黑板 活動(dòng)過程： 一、引起興趣 今天我?guī)砹艘晃粍?dòng)物朋友，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴、走起路來蹦蹦跳跳，是誰啊？ （小兔小兔快出來） 這是一只怎么樣的小兔？ 這么可愛的小兔卻沒有一位朋友，這到底是怎么回事？小兔到底有個(gè)什么奇怪的名字？ 二、故事（播放課件）