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大班主題教案優(yōu)質(zhì)課我長大了及教學(xué)反思5篇-wenkub

2023-03-28 07:08:25 本頁面
 

【正文】 與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動 ,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。請下周三帶來。”“不做危險的動作,不亂吃東西。”“要尊重老人?!薄耙帐昂米约和孢^的玩具?!薄芭抨犚?、不推不擠?!薄白约旱氖虑橐约鹤龊?。 活動目標(biāo): 能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。大班主題教案優(yōu)質(zhì)課《我長大了》及教學(xué)反思 5 篇 第一篇:大班主題教案優(yōu)質(zhì)課《我長大了》及教學(xué)反思 大班主題教案優(yōu)質(zhì)課《我長大了》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度,樂意大膽地把自己的想法告訴大家,快來看看幼兒園大班主題優(yōu)質(zhì)課《我長大了》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。”“要和小朋友友好相處?!薄吧偻嫱婢?,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會認(rèn)字?!薄安淮蟪炒篝[,認(rèn)真聽講。”“少看電視,多畫畫,多學(xué)習(xí)?!薄?要講禮貌,會倒茶給客人喝。注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。能夠?qū)ψ约核龅氖虑樨?fù)責(zé),能夠有能力完成以前年小所不能完成的事。于是進(jìn)行“我長大了”這一主題探究活動。 活動一:談話“我長大了” 師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢? 幼兒的談話記錄: 在幼兒園“要幫助老師做事情?!薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具?!薄耙3智鍧崳粊y扔垃圾?!薄皫图依锶俗隽λ?及的事?!薄耙春玫艿?、妹妹。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。 活動三:“大帶小活動” 談話 師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 幼兒的談話記錄: 主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。我們能夠冷靜的,堅持不懈的完成一件事。 第三篇:大班主題優(yōu)秀教案《我長大了》及教學(xué)反思 大班主題優(yōu)秀教案《我長大了》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣,激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,快來看看幼兒園大班主題優(yōu)秀《我長大了》含反思教案吧。 活動過程: 能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會控制自己 的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度?!薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑?。”“愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)動物?!痹诩依?“不吵爸爸、媽媽買玩具?!薄白约撼院蔑?,不浪費(fèi)糧食?!? 活動二:統(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長:您好!我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。感謝您的支持! 大班級分析:幼兒通過統(tǒng)計活動,能了解家庭的人口。 在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。 第四篇:幼兒園大班優(yōu)秀主題說課教案《我長大了》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀主題說課教案《我長大了》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)欣賞自己的成長,展示自己的能力,樹立自信心,通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀主題說課《
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