小班認識數(shù)字的教案通用大全-wenkub
2023-03-28 05:16:53 本頁面
【正文】 學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。每個籃子只能粘貼 3 個蘋果。 教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取 出幾件物品。 三、出示數(shù)字 3，幼兒認讀。 出示 3 顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數(shù)草莓的數(shù)量。 教學過程： 一、開始部分：直接導入活動。 2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？ 2 條魚我們就用數(shù)字 2 表示（出示數(shù)卡 2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡 4）我們也來加入小魚的游戲，我們游 2 次，吹 4 個泡泡。 練習，鉛筆。 學習一對一的點數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)。小班認識數(shù)字的教案（通用）大全 第一篇：小班認識數(shù)字的教案（通用）大全 小班認識數(shù)字的教案（通用 5 篇） 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。 培養(yǎng)幼兒的觀察力。 活動過程： 一、導入：引出數(shù)字 5，初步感知 5 的數(shù)量 師： 1：告訴小朋友一個好消息！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡 5） 5 像什么？ 5 個雞蛋就用數(shù)字 5 表示，請小朋友跟老師學說 3 遍， 5 個雞蛋。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數(shù)） 3 只青蛙我們就用數(shù)字 幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳 3 次。 教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？” 出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？”教師引導幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。 出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。 教師提問：“數(shù)字 3 像什么？”幼兒充分發(fā)揮想象力。 五、數(shù)學游戲：《運水果》。 幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導。 二、活動準備 蘿卜、青菜、磨菇卡片各 6 張， 1— 6 數(shù)字卡片。 三、活動過程： 拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習 6 的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字 6） （ 1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。 分蘿卜：學習 6 的形成，數(shù)數(shù)。 拼小兔：復習認識數(shù)字 1— 6 和 6 以內(nèi)數(shù)數(shù)。 小班 認識數(shù)字的教案 4 活動目標： 認識數(shù)字 4，理解數(shù)字 4 所表示的實際意義。 活動準備： 教具：數(shù)字卡 1—— 4 數(shù)字卡、 4 面小旗、 4 本書 學具：雪花片人手若干 活動過程： 一、復習認識數(shù)字 3（拍手游戲） 師：現(xiàn)在我們來玩拍手游戲，老師拿出一張數(shù)字卡片，小朋友看看是數(shù)字幾，數(shù)字是幾就拍幾下手，看看那個小朋友最聰明了。 （ 3）用同樣的方法學習 3 本書添上 1 本書是 4 本書。 四、初步認識數(shù)字 問： 4 面旗子、 4 本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量。 小班認識數(shù)字的教案 5 活動目標： 教幼 兒認識數(shù)字 1，知道它能表示物體的數(shù)量。數(shù)字卡片 1。 二、出示卡片數(shù)字 1，引導幼兒感知數(shù)字 1 的概念。 引導幼兒用數(shù)字 1 來表示相應數(shù)量的物體。 師：數(shù)字 1 可以表示那么多的東西，本領真大！那數(shù)字 1 的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字 1 像什么呢？（鉛筆、木棍。 教師正確示范書寫數(shù)字 1。 四、收拾教具，結束活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編幫大家整理的小班認識數(shù)字的教案（通用 5 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 活動準備： 自制大張掛圖（草地 `小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡 15。 2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小朋友數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？（數(shù)卡 5） 5 只小雞也可以用數(shù)字 5 表示，那老師要問問小朋友了， 5 還可以表示什么呢？ 我們的左手可以表示 5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù)。 3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡 1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾 7 寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊 5聲加油！ 小班認識數(shù)字的教案 2 教學目標： 認識數(shù)字 3，理解 數(shù)字 3 的實際意義； 能夠收口一致地點數(shù)數(shù)字 3； 激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)動手操作能力。 二、設置情境《摘果子》，引出下面活動主題。 引導幼兒掌握正確的一一對應的點數(shù)方法，教會幼兒點數(shù) 3 以內(nèi)的數(shù)量。 請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是 3 的物品。 教師電話鈴聲響，教師接電話（超市打來的，需要我們幫忙運水果 ......”）引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。 六、活動結束： 展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。 蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。 （ 2）說說你（兔子）喜歡吃什么？ （ 3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分 6 分。 老師介紹玩法
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