幼兒園中班美術(shù)教案藤蔓畫(huà)及教學(xué)反思5篇模版-wenkub
2023-03-27 07:27:33 本頁(yè)面
【正文】 線創(chuàng)作，感受螺旋線變化的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和感知螺旋線的美?！霸谖覀兩钪?，也能發(fā)現(xiàn)很多用藤蔓線條裝飾的物品。師幼一起隨著《春之聲圓舞曲》模仿“藤蔓之舞”。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒欣賞藤蔓。 體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，能大膽、自由地表達(dá)。幼兒園中班美術(shù)教案《藤蔓畫(huà)》及教學(xué)反思（ 5篇模版） 第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案《藤蔓畫(huà)》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《藤蔓畫(huà)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)感染下，欣賞、感受畫(huà)家古斯塔夫的作品中藤蔓狀渦漩線條的優(yōu)美，并大膽用藤蔓線條豐富自己的繪畫(huà)作品，了解繪畫(huà)作品中背景與主體的關(guān)系，嘗試用藤蔓線條裝飾繪畫(huà)作品，體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，能大膽、自由地表達(dá)，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《藤蔓畫(huà)》含反思教案吧。 在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教師隨樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，感受藤蔓的優(yōu)美。 鼓勵(lì)幼兒大膽用藤蔓線條裝飾自己繪畫(huà)作品的背景或者主體，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，養(yǎng)成專心作畫(huà)的好習(xí)慣 。下次我們也試一試，用藤蔓線條裝飾我們身邊的東西，好嗎 ?” 展示作品、欣賞評(píng)價(jià) 你制作的是哪一幅 ?你怎樣畫(huà)螺旋形線的 ?上面添了哪些自己喜歡的圖案 ?你覺(jué)得有趣嗎 ?大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎 ?好的，我們一起來(lái)布置。再出示由幼兒自己創(chuàng)作的螺旋線構(gòu)圖，這樣貼近孩子，可以讓幼兒大膽說(shuō)并樂(lè)于表達(dá)，進(jìn)一步激起幼兒的創(chuàng)作興趣。 不足： 在總結(jié)時(shí)，仍然還是忽視了部分幼兒的作品。n)，藤本植物，根生于土壤中的一種易彎或柔軟的木本或草本的攀緣植物。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解繪畫(huà)作品中背景與主體的關(guān)系，嘗試用藤蔓線條裝飾繪畫(huà)作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 春之歌圓舞曲、古斯塔夫作品《期待》、幼兒自備一張畫(huà)有簡(jiǎn)單圖形的作業(yè)紙、黑板、粉筆 幼兒已有經(jīng)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)過(guò)藤蔓植物、會(huì)畫(huà)螺旋線。 “你認(rèn)為老師畫(huà)的是什么 ?它像什么 ?這樣的畫(huà)你喜歡嗎 ?為什么 ?” 欣賞古斯塔夫的裝飾壁畫(huà)《期待》，感受畫(huà)家古斯塔夫的作品中藤蔓狀漩渦線條的優(yōu)美，了解繪畫(huà) 作品中背景與主體的關(guān)系。 展示所有幼兒作品，評(píng)價(jià)自己和同伴的畫(huà)。 (師幼共同把裝飾畫(huà)掛在活動(dòng)室的墻壁上，體驗(yàn)成功的喜悅。接著給孩子們總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒繪畫(huà)并給予語(yǔ)言和具體的線條示范，孩子可以從中體會(huì)線條的自由、變化，給孩子們自己作畫(huà)做鋪墊。在孩子表達(dá)時(shí)語(yǔ)言不夠完整、詞匯也不夠豐富。莖細(xì)長(zhǎng)，不能直立，具有憑借自身的作用或特殊結(jié)構(gòu)攀附他物向上伸展的攀援習(xí)性 。 嘗試運(yùn)用顏料、簡(jiǎn)單的圖形裝飾盤(pán)子，初步感知盤(pán)子畫(huà)的特點(diǎn)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種顏色的顏料、各種盤(pán)子圖片、塑料盤(pán)子。 出示盤(pán)子，了解盤(pán)子圖案，環(huán)形裝飾的特點(diǎn)、中間向四周擴(kuò)散的裝飾特點(diǎn)等。 講解操作步驟。 教學(xué)反思： 選擇盤(pán)子作為我們的教學(xué)活動(dòng)，首先考慮到的是盤(pán)子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，
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