幼兒園中班教案動物找耳朵及教學(xué)反思[五篇]-wenkub
2023-03-27 06:40:52 本頁面
【正文】 以美觀，還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。并且通過做一做，模仿一下小動物的耳朵來加深和認(rèn)識耳朵的方位。 動物們找到了耳朵了沒有？它們的耳朵在哪里？ 小動物們說，耳朵是非常重要的一個朋友，有了它就能聽聲音，使我們變的美麗。 三、幼兒創(chuàng)作。 大象：小眼睛，長鼻子，還有兩只 大耳朵，長在兩邊像扇子。 三個小動物走著走著來到了動物園，可是當(dāng)它們到動物園后，才發(fā)現(xiàn)它們的耳朵丟了。 活動過程： 一、觀察與演示。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。幼兒園中班教案《動物找耳朵》及教學(xué)反思 [五篇 ] 第一篇：幼兒園中班教案《動物找耳朵》及教學(xué)反思 中班教案《動物找耳朵》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過繪畫，了解耳朵的重要性（美觀、聽音的作用），分辨動物耳朵的不同位置，用繪畫的方式，表現(xiàn)出它們的主要特征，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園中班《動物找耳朵》含反思教案吧。 感受作品的美感。 今天天氣真好，三個小動物到公園里去玩，請你們猜一猜它們是誰？ 兔子（背面）：我是誰？你們怎么知道我是小兔的呢？（有長長的耳朵）我得耳朵長在哪里呢？（耳朵長在頭頂上） 大象（背面）：我是誰？你們怎么知道我是大象的呢？（有長長的鼻子）小兔的長耳朵在頭頂上，我的大耳朵長在哪里呢？（在頭的兩邊） 小熊（背面）：又來了一位小動物，它的耳朵在長在頭頂上嗎 ？在兩邊嗎？那它的耳朵長在哪里呢？（頭的兩個角上）你們猜猜我是誰？ 小結(jié)：三個小動物，它們的耳朵都長的不一樣，兔子長在頭頂上；大象長在兩旁邊；小熊長在兩個角上。它們很著急，沒了耳朵怎么聽聲音??！那我們一起去幫他們找耳朵吧！ 老師畫輪廓、五官。請幼兒畫。 還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳朵，請幫他們找到耳朵一起去公園玩。謝謝你們?yōu)樗鼈冋业搅硕洹? 對這些小動物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗，在第一課時時，已經(jīng)讓孩子們一起畫過。 示范圖上還有小動物大象和小花貓，孩子們在畫的過程中，也模仿著示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好，沒有畫錯的小朋友。 通過繪畫，了解耳朵的重要性（美觀、聽音的作用）。 蠟筆，繪畫紙。 二、創(chuàng)作討論。小白兔的耳朵長在什么地方呀？（頭頂上）請你來試試。請幼兒畫。 四、展示交流。 通過觀察 3 種小動物，讓他們知道 3 種動物耳朵不同的方位。通過老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。 第三篇：幼兒園中班科學(xué)教案：動物的耳朵 幼兒園中班科學(xué)教案：動物的耳朵 幼兒園中班科學(xué)教案：動物的耳朵 活動目標(biāo)： 了解幾種常見小動物耳朵的特點，激發(fā)幼兒對探索動物耳朵的興趣。 二、探索其它動物耳朵的興趣 看又來了一只小雞，咦，小雞有沒有耳朵？它的耳朵長在哪里？幼兒討論。 第四篇：幼兒園中班音樂教案《動物》及教學(xué)反思 中班音樂教案《
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