小班健康教案認(rèn)識(shí)小手及教學(xué)反思[精選合集]-wenkub
2023-03-27 05:36:35 本頁面
【正文】 肯定很不愿意了，老師來問問它的名字，把無名指舉到耳朵前，好象無名指在說話一樣。引導(dǎo)孩子的注意力。你認(rèn)識(shí) 它嗎 ?(讓孩子說一說 )來跟我們的大拇指打個(gè)招呼吧， Hello!大拇指。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種各樣的卡片 (顏色卡、動(dòng)物卡 )、活動(dòng)室里小朋友知道的任何東西。 活動(dòng)目標(biāo) : ，了解小手的作用，懂得怎樣保護(hù)小手。 、語言表達(dá)能力和豐富的想象力。 活動(dòng)過程： 一、謎語導(dǎo)入：“十個(gè)親兄弟，天天在一起，又有長(zhǎng)來又有短，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜 (老師邊表演邊說 )。 ?食指。 ， (誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好 )。 (可以增強(qiáng)孩子的好奇心 ) (二 )認(rèn)識(shí)手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戲的方式，讓手心親一親，手背親一親，也可觸摸身體的各部位 三、小手的用途，讓孩子大膽發(fā)言 (自由討論 ) 四、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件，也可觸摸老師 五、保護(hù)小手，怎樣保護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手?；顒?dòng)結(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指 (又名尾指 )，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時(shí)已長(zhǎng)有第六指。 知道小手會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。 關(guān)于小手的圖片。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。身體壯壯的，老師的個(gè)子越來越高，手 也越來越大，如果小朋友也和文老師一樣聽話，寶寶的手會(huì)變的比文老師的手還大。老師這里有一個(gè)手指游戲，寶寶想不想學(xué)？（想）小手準(zhǔn)備 ~小竹竿，細(xì)又長(zhǎng)，你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍，長(zhǎng)的槍，短的槍，機(jī)關(guān)槍， PPp,幫幫幫，把所有的敵人消滅光。 本文擴(kuò)展閱讀：手，是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 做手指套 10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟 《五指歌》碟片及磁帶。 小手小手拍一拍，我把小手往前伸。 出示全家福照片 問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢 ?幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他們家里有誰呢 ?你們想知道嗎 ?(邊說邊戴上手指套 ) (伸出雙手 )“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無名指小指 ) 他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事 (做神秘狀 )小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們?cè)谡f什么 (作傾聽狀 )奧他們?cè)谡f小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎 ? 師： (伸出大拇指 )爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧 (幼兒學(xué)說大拇指 ) (伸出食指 )媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧 !(幼兒學(xué)說食指 ) (伸出中指 )哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子最高就叫他中指吧(學(xué)說中指 ) (伸出無名指 )給姐姐起個(gè)什么名字 ?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋 (做思考狀 )姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧， (學(xué)說
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