認(rèn)識(shí)小手教案-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 牙等。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了?！保?）小結(jié)：剛才呀我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指，知道了它們的名字。先請(qǐng)小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。，知道要保護(hù)手的方法二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、PPT、音樂《身體音階歌》《五指歌》三、活動(dòng)過程《身體歌》。游戲規(guī)則：組織幼兒一個(gè)接一個(gè)的排成隊(duì)，把自己的小手印上顏料后再印在一張大紙上。老師小結(jié): 勤洗手，保持手的清潔，及正確六步洗手法，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。:“貼彩條”老師說出一個(gè)彩條的顏色和一個(gè)手指的名字，幼兒取出相應(yīng)的顏色彩條貼在相應(yīng)的手指上。(1)介紹手指名稱。二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。，體會(huì)自己的小手很能干。提問: ? 是用什么做的? ，你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)：圖中的小手他能做些什么呢？老師小結(jié): 小朋友的小手真能干，可以做這么多的事。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。完成作品后粘貼在外，同伴欣賞。師：請(qǐng)寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自己找一個(gè)空閑的位置來活動(dòng)一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）：師：寶寶的跳的真漂亮??！請(qǐng)寶寶輕輕地坐回自己的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時(shí)候，我們的小手指到了哪里？（引導(dǎo)孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。（3）舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請(qǐng)幼兒舉手。學(xué)習(xí)五根手指的名稱。老師介紹：“這個(gè)手指長在中間，所以叫它中指。最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細(xì)的叫小指；點(diǎn)東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié)）（2）保護(hù)手。第三篇：幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小手幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小手幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小手 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。游戲：聽說，跟做 “小手小手拍一拍，把小手舉起來。小手拍一拍，把小手抱起來。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫
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