繞口令教案二年級-wenkub
2023-03-25 19:11:37 本頁面
【正文】 靈活了。多練習(xí)的話，還可以使小朋友們反應(yīng)更加靈活，口齒更加伶俐呢！人們把一些發(fā)音相同相近的字詞編成幾個句子，要求一口氣急速而又準(zhǔn)確念出，這就是繞口令。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。：繞口令《喇嘛和啞巴》的表演錄像：“打南邊來了個喇嘛，手里提拉著五斤鰨犸。 2 初步了解基本的繞口令知識，感受祖國語言文字的精華。 3 訓(xùn)練學(xué)生誦讀能力，了解說好普通話的不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。打北邊來了個啞巴，腰里別著個喇叭??” ？這節(jié)課，我們就一起來玩玩這種游戲，好嗎？ （板書課題：繞口令） （二）繞口令初步練習(xí) ，是不是想馬上練習(xí)讀讀看呢？ 的繞口令，全班誦讀。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。 ，要求讀準(zhǔn)字音。那老師就加大難度，看看同學(xué)們的繞口令功夫有沒有“更上一層樓”。 檢查兩則繞口令的讀準(zhǔn)讀快程度。另外平時在說普通話時，也要多加注意是否讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音等音節(jié)。??”（《華華和紅紅》）；“天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，??”（《天上七顆星》）?? ，相機獎勵：（ 1）單獨賽：以舉手為準(zhǔn)。最后勝出者被授予“繞口令小高手”稱號。那接下來老師就來看看誰聽得最認真。最后，第一個同學(xué)再上臺寫出自己從老師那里聽到的原話，進行比較。要學(xué)會聽清楚，聽明白別人說的一字一句。 ２、觀察人物的表情，想像人物的內(nèi)心，寫出活動中人物的反應(yīng)。 Ｂ、比賽開始Ｃ、交流： 小評委：你認為哪組代表表現(xiàn)不錯？為什么？ 小選手：剛才你的表現(xiàn)很精彩，說說你當(dāng)時的心情好嗎？此時你想說點什么？ ３、游戲第三關(guān)：自告奮勇 Ａ、出示繞口令 四條 Ｂ、讓學(xué)生自告奮勇上講臺，自由選擇其中一條讀。 五、自主寫作，教師個別指導(dǎo)。 一、討論“繞口令”。 大家已經(jīng)弄清楚是怎么一回事，那我們試著念一念 ? 相近字音反復(fù)念：這個繞口令中，哪些字音比較容易說錯 ?(鼓勵幼兒找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、 六、右”的字音 ) 三、賽賽“繞口令” (小組挑戰(zhàn) ) 教師幼兒分組朗誦，幼兒互評。 師：有沒有小朋友覺得不服氣的，你覺得如果你自己一個人念這個繞口令速度還要快，可以上來挑戰(zhàn)一下的。 吃了豆豆翻跟頭， 左邊翻個六， 漏了九顆豆 。 3 訓(xùn)練學(xué)生誦讀能力，了解說好普通話的不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。打北邊來了個啞巴，腰里別著個喇叭??” ？這節(jié)課，我們就一起來玩玩這種游戲，好嗎？ （板書課題：繞口令） （二）繞口令初步練習(xí) ，是不是想馬上練習(xí)讀讀看呢？ 的繞口令，全班誦讀。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。 ，要求讀準(zhǔn)字音。那老師就加大難度，看看同學(xué) 們的繞口令功夫有沒有“更上一層樓”。 。另外平時在說普通話時，也要多加注意是否讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音等音
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