繞口令樓上樓下教案-wenkub
2023-03-25 19:11:36 本頁面
【正文】 ，請幼兒自己練習(xí)，然后挑戰(zhàn)老師，爭做“繞口令達(dá)人”。 三、借助圖譜，嘗試?yán)收b繞口令 借助圖譜、逐句分析。 第二篇：繞口令《樓上樓下》教案 大班語言活動：上樓下樓 活動目標(biāo)： 了解體驗繞口令的特點，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。 幼兒分組練習(xí)，說說繞口令里的難點 T：你們已經(jīng)把整 首的繞口令全部都學(xué)下來了，現(xiàn)在給你們一點時間自己看一看，念一念，找一找有什么地方特別難念或繞口的，我們大家一起來念?；顒舆^程： 一、觀看繞口令視頻導(dǎo)入 提問：這兩位叔叔他們要表演什么節(jié)目呢？請你們仔細(xì)聽一聽叔叔們是怎樣表演的，說一說你們看完后的感覺，好嗎？ 二、交流討論，說說繞口令的特點 提問：你們聽聽看剛才這位叔叔說的話中，都說了些什么？ 小結(jié)：繞口令里有很多字或詞的發(fā)音很相近或很相似，而且內(nèi)容繞口，說的時候就要把它說得又準(zhǔn)確又清楚且要快，這才叫做說好一段繞口令。繞口令《樓上樓下》教案 第一篇：繞口令《樓上樓下》教案 大班語言活動：上樓下樓 活動目標(biāo)： 了解體驗繞口令的特點，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。 三、借助圖譜，嘗試?yán)收b繞口令 借助圖譜、逐句分析。（給幼兒足夠時間練習(xí)） 提問：你們覺得哪一句有點難念？（解決繞口令的難點） 四、游戲，感受繞口令的樂趣 游戲：繞口令達(dá)人秀 T:老師表演繞口令，闡述繞口令念的快速的秘訣及節(jié)奏的重要性，請幼兒自己練習(xí)，然后挑戰(zhàn)老師，爭做“繞口令達(dá)人”。 借助圖譜，練習(xí)口齒清楚地朗誦繞口令。 T：今天我們也來學(xué)學(xué)繞口令，但是今天我們的形式是用符號、圖片加文字的形式。 小結(jié)：要念好繞口令真不是件容易的事，但是只要我們堅持反復(fù)練習(xí)就一定可以說得好。 二、教學(xué)重點、難點 認(rèn)識自己的鄰居，學(xué)會與鄰居溝通。 鄰居就是居住的房子接近的人家。（老師介紹） 明明是怎樣介紹他的鄰居的？請你選一位說一說。 活動三： 看圖片，說一說 過渡：鄰居們這么關(guān)心明明，關(guān)心我們，那么，我們的明明又是怎樣與鄰居相處的呢？ 下面我們就進(jìn)入：看圖說一說。老師認(rèn)為每天有禮貌的打招呼，是鄰里相處最基本的一條，也是最容易做到的一點?！? 分禮物：分享快樂，分享好東西。遠(yuǎn)親 不如近鄰。怪不得，這樓道里的人們，臉上都笑瞇瞇的，真是鄰居好賽金寶。 做一張家庭名片。 名片反面： 姓名（自編） 職業(yè)（自由想象） 家庭成員情況：
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