妖怪王國歷險(xiǎn)記教案-wenkub
2023-03-25 03:49:30 本頁面
【正文】 活動的第二部分，則通過巧虎被抓走的劇情，來激發(fā)幼兒幫助巧虎的情感。 總的來說，短短 16 分鐘，孩子們熱情、投入，此次活動在他們爽朗的笑聲中圓滿落幕！ 第二篇：妖怪王國歷險(xiǎn)記教案 設(shè)計(jì)思路 巧虎毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒也對它和它的小伙伴們有一定的認(rèn)識，所以我選取了巧虎來作為本次活動的主人公。第三是在語言表達(dá)方面，當(dāng)我念出一些句式，并通過語 音語調(diào)暗示他們重復(fù)時(shí)，他們都能夠很順利的學(xué)著說，在回答問題時(shí)，他們也都樂意舉手，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說，并且聲音響亮，語句表達(dá)較完整。隨著整個(gè)情節(jié)的開展，孩子們一直緊緊跟著故事的進(jìn)行而做出相應(yīng)的舉動。 地板上怎么有那么多奇怪的洞！我們走不過去了！怎么辦？我發(fā)現(xiàn)了許多大石頭，快搬起它們，把洞填滿吧。 咦，妖怪王國的大門上有許多按鈕，按哪個(gè)才對呢？【小孩子叫黃的，紅的，藍(lán)的，白的】（顏色，形狀）只有按對按鈕，門才會打開。 活動準(zhǔn)備 白板課件 活動過程 一、游戲?qū)?入 巧虎今天請我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒颍覀兛烊ズ退黄鹜姘?！哪個(gè)小朋友愿意來敲敲門呢？ 它們在玩什么游戲？巧虎在哪呢？小朋友們我們一起去玩吧！大家一起幫助巧虎找到小動物躲在哪里。三關(guān)層層遞進(jìn)，幫助孩子認(rèn)識顏色、形狀和其他特征。孩子們救巧虎的第一個(gè)關(guān)是一維的，只要選中一樣的顏色就能成功。 本次活動中第一部分通過讓幼兒觀察捉迷藏的朋友們，運(yùn)用電子白板來進(jìn)行簡單互動 ,讓孩子從中練習(xí)觀察力和語言表達(dá)能力。妖怪王國歷險(xiǎn)記教案 第一篇：妖怪王國歷險(xiǎn)記教案 設(shè)計(jì)思路 巧虎毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒也對它和它的小伙伴們有一定的認(rèn)識，所以我選取了巧虎來作為本次活動的主人公?；顒拥牡诙糠郑瑒t通過巧虎被抓走的劇情，來激發(fā)幼兒幫助巧虎的情感。第二關(guān)是顏 色和形狀需要同時(shí)對應(yīng)。 希望通過這個(gè)活動，讓孩子們在游戲的過程中，加深對顏色、形狀的認(rèn)識，提升觀察能力，并愿意表達(dá)表現(xiàn)，最終獲得滿足感和成就感。 （教師先找到一個(gè)）我看到小羊妹妹躲在草叢里。萬一按錯(cuò)了，我們就救不了巧虎了。（ 1）我們先來填方形的洞洞吧?。?2）接著來填藍(lán)色的圓洞洞（ 3）你想填哪個(gè)洞洞？什么顏色什么形狀？洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了！ 啊，出現(xiàn)了好多妖怪！一共有幾個(gè)？ 哪個(gè)會是妖怪國王呢？ 剛才小動物們都看到了妖怪國王，可都只看到了一點(diǎn)點(diǎn)，我們快來聽聽他們怎么說 提供線索：帽子，愛心，拿劍 原來妖怪國王頭上戴著 —— ，身上有 —— ，手上還拿著 —— （邊說邊點(diǎn)破氣球） 那到底誰是國王呢？它是嗎？為什么它不是？把它送回家吧。 從他們的表現(xiàn)來看，有三個(gè)地方還是令我比較滿意的。 但活動下來我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，電子白板有些高，對小班孩子來說，上半部的物體點(diǎn)擊不到，這個(gè)白板已經(jīng)放到了最低，所以只能在課件制作時(shí)適當(dāng)將動物們再往下設(shè)置，讓小班高度的孩子能夠伸伸手就夠到。《綱要》中曾指出：“選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班幼兒顏色、圖形，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想，通過一個(gè)個(gè)小游戲，讓幼兒初步感受對應(yīng)、分類。而第三關(guān)則需要同時(shí)關(guān)注 3 個(gè)特
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