如何正確理解語(yǔ)文的實(shí)踐性-wenkub
2023-03-25 03:06:03 本頁(yè)面
【正文】 能是教育考察活動(dòng)，其實(shí)都不是真正的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于小學(xué)生來說，語(yǔ)文實(shí)踐的主渠道仍在課堂上一在課堂上讓學(xué)生朗朗地讀書，默默地靜思，無(wú)拘無(wú)束地對(duì)話，認(rèn)認(rèn)真真地作文?？墒呛芏嗬蠋熞徽劇罢Z(yǔ)文實(shí)踐”，就是走出課堂、走出校門，到社會(huì)、自然、生活中開發(fā)利用大千世界的學(xué)習(xí)資源，去開展帶有“語(yǔ)文性”的活動(dòng)，就是讓學(xué)生直接體驗(yàn)生活。如何正確理解語(yǔ)文的實(shí)踐性 第一篇：如何正確理解語(yǔ)文的實(shí)踐性 如何正確理解語(yǔ)文的實(shí)踐性 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。直接參加社會(huì)實(shí)踐、親歷過程。語(yǔ)文老師要在課堂上創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸語(yǔ)文材料，通過感知、理解、品味、感悟、積累、表達(dá)、體驗(yàn)等一系列語(yǔ)文心理操練，全面提高語(yǔ)文修養(yǎng)。 第二篇：如何正確理解語(yǔ)文的實(shí)踐性 如何正確理解語(yǔ)文的實(shí)踐性 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。直接參加社會(huì)實(shí)踐、親歷過程。語(yǔ)文老師要在課堂上創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸語(yǔ)文材料，通過感知、理解、品味、感悟、積累、表達(dá)、體驗(yàn)等一系列語(yǔ)文心理操練，全面提高語(yǔ)文修養(yǎng)。 第三篇：如何把握語(yǔ)文課程的實(shí)踐性 如何把握語(yǔ)文課程的實(shí)踐性特點(diǎn) 流長(zhǎng)小學(xué)焦全英 實(shí)踐 是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是人類最好的老師。每一篇課文，其實(shí)就是作者對(duì)生產(chǎn)和生活的真實(shí)感受，光憑課堂上的講解和引導(dǎo)是不夠的，只有通過讓學(xué)生參與生產(chǎn)和生活實(shí)踐，才能獲得更真切的體會(huì)。作文教學(xué)一
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