設(shè)計(jì)課題城市道路工程設(shè)計(jì)-wenkub
2022-09-06 20:14:20 本頁面
【正文】 路的縱斷面設(shè)計(jì)基本維持現(xiàn)狀，只在必要處進(jìn)行調(diào)整。 四、設(shè)計(jì)內(nèi)容與時(shí)間安排 序號 設(shè)計(jì)各階段內(nèi)容 時(shí)間安排 1 資料準(zhǔn)備與開題 1 周 2 道路平面設(shè)計(jì) 2 周 3 道路橫斷面設(shè)計(jì)、縱斷面設(shè)計(jì) 2 周 4 平面交叉口平面設(shè)計(jì)、豎向設(shè)計(jì)（任做 1 個(gè)） 1 周 5 路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 2 周 6 涵洞或標(biāo)志標(biāo)線設(shè)計(jì) 1 周 7 施工方案及設(shè)計(jì)概算 1 周 8 設(shè)計(jì)成果整理、裝訂 1 周 五、應(yīng)提交的設(shè)計(jì)成果 1．道路平面圖； 2．道路橫斷面圖； 3．道路縱斷面圖； 4．交叉口平面設(shè)計(jì)圖； 5．平面交叉口豎向設(shè)計(jì)圖（做 1 個(gè)）； 6．路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖； 7．涵洞或標(biāo)志標(biāo)線設(shè)計(jì)圖； 8．施工方案及設(shè)計(jì)概算； 9．設(shè)計(jì)說明書； 10，設(shè)計(jì)計(jì)算書。如： ） 四、進(jìn)度安排 序號 論 文（ 設(shè) 計(jì)）各 階 段 內(nèi) 容 起止日期 1 （ 根據(jù)論文指導(dǎo)書的要求由 導(dǎo)師 填寫 ） 2 3 4 5 五、主要參考文獻(xiàn) （ 10篇左右 導(dǎo)師 指導(dǎo)（導(dǎo)師應(yīng)提供參考書目）， 學(xué)生填寫 ） 說明：用 A4 紙張輸出， 文字 內(nèi)容 小 4 號宋體，行距 倍 ，不夠可以擴(kuò)展為多頁， 單 面打印，注意排版。 （記錄人手寫） 主持人： 記錄人： 年 月 日 指 導(dǎo) 小 組 意 見 （負(fù)責(zé)人本人手寫） 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 學(xué)院 意 見 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請表 學(xué) 號 姓 名 學(xué) 院 專 業(yè) 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)（論文）課題名稱 （ 學(xué)生本人填寫 ） 設(shè)計(jì)（論文）要求及進(jìn)程計(jì)劃 起 止 時(shí) 間 任 務(wù) 要 求 完成情況 指 導(dǎo) 教 師 簽 名 （ 學(xué)生本人填寫 ） （ 學(xué)生本人填寫 ） （指導(dǎo)教師分行手寫） （分 行 手寫 ） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）特色簡介（數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)新）： 學(xué)生本人填寫 ， 300 字以內(nèi) （小四號宋體，行距 倍 ） 是否同意參加答辯意見： （ 指導(dǎo)教師手寫， 200 字以 上） 主指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日 學(xué) 生 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 答 辯 評 審 表 以下方框 中 內(nèi)容 、字體 與任務(wù)書、開題報(bào)告中一致 課題名稱 姓 名 學(xué) 號 學(xué) 院 專 業(yè) 指導(dǎo)教師 年 月 按任務(wù)書規(guī)定 日※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 屆學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )材料 （三） 本科生畢業(yè)論文成績評定標(biāo)準(zhǔn)及評審表 （體育類專業(yè)） 專業(yè)： 課題： 學(xué)生： 分 塊 等 級及得分 項(xiàng) 目 （該項(xiàng)滿分值） 評 分 等 級 各 檔 得 分 實(shí)際得分 A B C D A B C D 指 導(dǎo) 教 師 40% 完成任務(wù)的水平和質(zhì)量50 1．資料搜集與整理論證情況（ 10） 齊全 較完全 基本齊全 差 910 78 56 ≤ 4 2．基本概念和理論情況（ 10） 清楚、正確 基本清楚 基本正確 尚清楚 尚正確 不清楚 不正確 910 78 56 ≤ 4 3．研究方法的科學(xué)性、新穎性（ 15） 合理、運(yùn)用新方法較多 基本合理 少量運(yùn)用 尚合理 尚 運(yùn)用 不合理 未運(yùn)用 1315 1012 79 ≤ 6 4．獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（ 5） 有、較大 有、一般 有、無或無、一般 無、無 5 4 3 ≤ 2 5．格式規(guī)范，圖、表，參考文獻(xiàn)符合要求（ 10） 正確 基本正確 尚正確 不規(guī)范 910 78 56 S4 獨(dú)立工作能力30 6．畢業(yè)設(shè)計(jì)方案制定、選用（ 10） 獨(dú)立完成 且正確 基本獨(dú)立 完成正確 尚能獨(dú)立完成基本正確 不能獨(dú)立完成且錯(cuò)誤很多 910 78 56 ≤ 4 7．規(guī)范和手冊使用（ 8） 熟練 基本熟練 尚可 基本不會 8 7 6 ≤ 5 8．?dāng)?shù)據(jù)的分析與處理、國內(nèi)外文獻(xiàn)閱讀（ 12） 熟練主動查閱消化引用 基本熟練查閱、有引用 尚可尚能 查閱引用 基本不會 查閱引用 1112 910 78 ≤ 6 工作態(tài)度20 9．遵守紀(jì)律（ 10） 好 較好 一般 差 910 78 56 ≤ 4 10．愛護(hù)公物、保持良好環(huán)境（ 5） 好 較好 一般 差 5 4 3 ≤ 2 11．工作責(zé)任心、主動性（ 5） 強(qiáng) 較好 一般 差 5 4 3 ≤ 2 材 料 評 閱 人 30% 1．任務(wù)完成情況（ 10） 全部完成 基本完成 主要部分完成 未完成 910 78 56 ≤ 14 2．基本概念和理論論證情況（ 20） 清楚、正確 基本清楚 基本正確 尚清楚、尚正確 不正確、未應(yīng)用 1820 1517 1214 ≤ 11 3．研究方法的科學(xué)性、新穎性（ 30） 合理、運(yùn)用新方法較多 基本合理 少量運(yùn)用 尚合理 尚運(yùn)用 不合理 未運(yùn)用 2630 2125 1620 ≤ 15 4．獨(dú)立見解和應(yīng)用價(jià)值（ 10） 有、較大 有、一般 有、無或 無、一般 無、無 910 78 56 ≤ 4 5．格式規(guī)范，圖、表，參考文獻(xiàn)符合要求（ 20） 正確 基本正確 尚正確 不規(guī)范 1820 1517 1214 ≤ 11 6．題目難度大小、工作量（ 10） 難、飽滿 知中、較飽滿 較易、尚飽滿 易、不飽滿 910 78 56 ≤ 5 答 辯 委 員 30% 1．報(bào)告情況（ 20） 簡明、清晰、 重點(diǎn)突出
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