【正文】 m coal face 排 名 第 三 （ 研 究 生 排 第 一 ） 2020 年， EI 收錄 Journal of Basic Science and Engineering； [3] 兩種決策樹的事前修剪算法，排名第二（研究生排第一）， 第 3 期，計算機(jī)應(yīng)用； [4] Gene expression programming in prediction 排名第四（研究生排第一） 2020 年， EI 收錄 WCICA2020— Fifth World Congress on Intelligent Control and Automation, Conference Proceedings； [5] 一種基于游程的嵌入式零樹小波編碼算法， 排名第二（研究生排第一）， 2020，計算機(jī)應(yīng)用； 6 3．學(xué)術(shù)獎勵 [1]《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》湖北高校教育技術(shù)多媒體課件優(yōu)秀獎， 2020 年，排名第 2； [2] 海爾電腦杯“第 2 屆全國高等學(xué)校計算機(jī)課件評比”， 2020 年， 獲二等獎。 持的教學(xué)研究課題 [1]《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)》，湖北省教育廳 , 20202020 年已結(jié)題； 4 獲中國地質(zhì)大學(xué) 第五屆校級優(yōu)秀教學(xué)成果評比教學(xué)軟件類一等獎， 主持； [2]《計算機(jī)等級考試（二級）輔助系統(tǒng)》，中國地質(zhì)大學(xué) ,20202020 年， 2020 年已結(jié)題，獲中國地質(zhì)大學(xué)教學(xué)成果二等獎 , 主持； [3]《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》網(wǎng)絡(luò)課件，中國地質(zhì)大學(xué) 211 工程項(xiàng)目 , 20202020 年已結(jié)題，獲海爾電腦杯“第 2 屆全國高等學(xué)校計算機(jī)課件評比”二等獎，主持； [4]《非計算機(jī)專業(yè)新設(shè)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程教學(xué)模式探討與 研究》 , 中國地質(zhì)大學(xué) , 20202020 年 2020 年已結(jié)題 , 主要參與者，排名第二； [5]《 VC++程序設(shè)計》精品課程 , 中國地質(zhì)大學(xué) ,，主持。 四、 除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫 1～ 4 名主講教師的詳細(xì)信息。 1 2020 年度“湖北省精品課程”申報表 （本科） 推 薦 單 位 中國地質(zhì)大學(xué)（武漢） 所 屬 學(xué) 校 中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）（教育部直屬） 課 程 名 稱 VC++程序設(shè)計 課程類型 □理論課（不含實(shí)踐） ●理論課（含實(shí)踐） □實(shí)踐 (驗(yàn) )課 所屬一級學(xué)科名稱 工 學(xué) 所屬二級學(xué)科名稱 電氣信息類 課 程 負(fù) 責(zé) 人 朱 莉 申 報 日 期 2020 年 4 月 22 日 中華人民共和國教育部制 二 ○○七 年 四 月 2 填 寫 要 求 一、 以 word 文檔格式如實(shí)填寫各項(xiàng)。 五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。 4．教學(xué)研究論文 [1] 淺談高等學(xué)校主要的教學(xué)環(huán)節(jié)， 《 國土資源成人教育雜志 》 ，第一作者， ； [2] 高校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)與改革， 《 中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報 》 （社科版）， 第一作者， ； [3] 高校計算機(jī)系列課程建設(shè)初探， 《 中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報 》 （社科版），第 一 作者。 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 課程負(fù)責(zé)人：主持本門課程的主講教師。 8 4．教學(xué)研究論文 [1] 高校計算機(jī)系列課程建設(shè)初探， 《國土資源成人教育》 01年第 5期，第三作者。 3．學(xué)術(shù)獎勵 [1] 《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》湖北高校教育技術(shù)多媒體課件優(yōu)秀獎， 2020 年，排名第一；[2] 海爾電腦杯“第 2 屆全國高等學(xué)校計算機(jī)課件評比”， 2020 年， 獲優(yōu)勝獎。 4．第一署名人教學(xué)研究論文 [1] 教學(xué)中的若干問題研究， 《 河北高教 論文 集 》 （ 2020年）， ； [2] 對 “計算科 學(xué)導(dǎo)引 ”課程的思考， 《 計算機(jī)科學(xué) 》 ， （專集） ； [3] Realization of Practice Teaching ， International Journal of Engineering Education， Vol. 12 ， 2020； [4] 產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)與人才培養(yǎng)關(guān)系研究， 《 現(xiàn)代高等教育雜志 》 ， ； [5] C 語言程序設(shè)計精品課程建設(shè)， 《 教育改革與發(fā)展 》 ， ； [6] 產(chǎn)學(xué)研教學(xué)中的若干問題研究， 《 計算機(jī)教育 》 ， 2020（ 2020 年全國青年教師計算機(jī)教育 優(yōu)秀論文評比優(yōu)秀論文） 。 3．學(xué)術(shù)獎勵 [1] 建立 Dual68000 機(jī)上的電法勘探應(yīng)用軟件包，地礦部科技成果三等獎，1989，第三 ； [2] Dual68000 機(jī)上的電法勘探應(yīng)用軟件包，地礦部優(yōu)秀軟件三等獎， 1989，第三 ； 13 [3] 固體礦產(chǎn)激發(fā)極化法異常推斷解釋專家，地礦部科技成果四等獎， 1994，第三 。 15 4．教學(xué)研究論文 [1] 對 “計算科學(xué)導(dǎo)引 ”課程的 思考，計算機(jī)科學(xué)， （專集），第二作者 ； [2] C語言程序設(shè)計精品課程建設(shè)，教育改革與發(fā)展， ，第二作者 。 3．學(xué)術(shù)獎勵 [1] 地學(xué)編圖系統(tǒng)獲地礦部科技成果四等獎，地質(zhì)礦產(chǎn)部，第一， 1993； [2] MAPCAD 系統(tǒng)獲地礦部科技進(jìn)步二等獎，地礦部，第四， 1989 ； [3] 大型互動式電視節(jié)目多媒體播控系統(tǒng)獲湖北省科技進(jìn)步三等獎，湖北省人民政府，第一， 1999。 18 4．教學(xué)研究論文 [1] 高校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)與改革， 《 中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報 》（社科版），第二作者， 2020； [2] 編譯原理教學(xué)改革探討與實(shí)踐， 《 航空教育 》 ，第一作者， 2020； [3] 非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生高級程序設(shè)計語言課程教學(xué)模式探討 , 《 中國地質(zhì)教育 》 ，第一作者， ； [4] 淺談面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)， 《 計算機(jī)與現(xiàn)代化 》 ，第一作者，； [5] 試論在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)， 《 教育信息化 》 ， 第二作者， 。 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 20 2. 主講教師情 況 ⑸ 2⑸ 1 基本 信息 姓 名 顧保磊 性 別 男 出生年月 最終學(xué)歷 本 科 職 稱 教 授 電 話 02763782238 學(xué) 位 學(xué) 士 職 務(wù) 支部委員 傳 真 02767883400 所在院系 中國地質(zhì)大學(xué)計算機(jī)學(xué)院 Email 通信地址（郵編） 中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）計算機(jī)學(xué)院 (430074) 研究方向 程序設(shè)計語言理論與方法 2⑸ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎 勵（不超過五項(xiàng)） 1. 主講本科課程 [1]《 C語言程序設(shè)計》公共課， 總學(xué)時 60，周學(xué)時 4， 已教授 5屆，共 602人 ； [2]《計算文化基礎(chǔ)》公共課， 總學(xué)時 30，周學(xué)時 2， 已教授 5屆，共 304人 ； [3]《程序設(shè)計方法學(xué)》 專業(yè)課， 總學(xué)時 50，周學(xué)時 4， 已教授 2 屆，共 120人 。 21 4．教學(xué)研究論文 [1] 當(dāng)前高校計算機(jī)系列課程建設(shè)初探，《中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報》， ，第二作者； [2] 高校計算機(jī)系列課程建設(shè)初探，《國土資源成人教育》， ，第二作者。 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 22 2. 主講教師情 況 ⑹ 2⑹ 1 基本 信息 姓 名 黃曉萍 性 別 女 出生年月 最終學(xué)歷 本 科 職 稱 副教授 電 話 02763961429 學(xué) 位 學(xué) 士 職 務(wù) 支部書記 傳 真 02767885024 所在院系 中國地質(zhì)大學(xué) 信息工程 學(xué)院 Email 通信地址（郵編） 中國地質(zhì)大學(xué)（武漢） 信息工程 學(xué)院 (430074) 研究方向 圖形圖像處理與 GIS 應(yīng)用 2⑹ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計 /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi) 外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵（不超過五項(xiàng)） 1. 主講本科課程 [1] 《高級語言 VC++（一）》本科基礎(chǔ)課 ， 總學(xué)時 50，周學(xué)時 4， 已教授 4屆，共 420人 ； [2]《 高級語言 VC++（二） 》 本科基礎(chǔ)課 ， 總學(xué)時 50，周學(xué)時 4， 已教授 4屆，共 420人 ； [3]《 基礎(chǔ)地理信息工程 》 專業(yè)課， 總學(xué)時 36，周學(xué)時 4， 已教授 3 屆，共 300人 ； [4]《 計算機(jī)圖形學(xué) 》 專業(yè) 基礎(chǔ) 課， 總學(xué)時 40，周學(xué)時 4， 已教授 2 屆，共 180人 。 2⑹ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序與時間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵（含獎項(xiàng)名稱、 授予單位、署名次序、時間）（不超過五項(xiàng)） 1．科研項(xiàng)目 [1] 避雷針保護(hù)范圍可視化設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，省教育廳科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目（ B 類），2020，主持； [2] 基于 WEBGIS 的湖北省農(nóng)業(yè)信息化研究，省教育廳度重點(diǎn)科研項(xiàng)目（ B 類），2020，主持； [3] 空間信息網(wǎng)上發(fā)布的研究與實(shí)現(xiàn)，省教育廳科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目（ B 類）， 2020，參與。 通過該課程的 建設(shè) ，將會促進(jìn)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法的更新。 （ 1） 學(xué)歷結(jié)構(gòu)上， 博士學(xué)位 6 人、碩士 10 人和在讀博士 4 人 ； （ 2）年齡結(jié)構(gòu)上，本課程組 45 周歲以下的教師占課程組 %，是一支年輕的、 富有朝氣的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中 30 周歲以下的占 ％； （ 3） 學(xué)緣結(jié)構(gòu)上，有 10 名教師有外校（清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)等）學(xué)習(xí)經(jīng)歷，占 整個課程組 %。課程組的成員 有 “FORTRAN77 程序設(shè)計 ”省級精品課程（ 1997 年）的負(fù)責(zé)人（戴光明）和骨干。 優(yōu)化、組合課程內(nèi)容 課程組以計算機(jī)等級考試為依托，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，從切實(shí)提高學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用水平出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，每 35年制定新的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。 著力培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計能力 在教育部有關(guān)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的文件精神支持下，我們創(chuàng)造性地提出我校非 28 計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)系列課程計劃。通過課間實(shí)驗(yàn)（ 20學(xué)時）和集中的課程設(shè)計（兩周 60學(xué)時）的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生程序設(shè)計能力和實(shí)際應(yīng)用水平，為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的編程基礎(chǔ)。 通過探討課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的利弊，分析他們在教學(xué)實(shí)施中所占比重，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模 式有機(jī)的結(jié)合。近兩年，擬鼓勵和培養(yǎng)有一定教學(xué)基礎(chǔ)的中青年主講教師實(shí)施“雙語教學(xué)”，積極推廣和鼓勵“雙語教學(xué)”模式。 改革和完善考試制度和考試方式 《 VC++程序設(shè)計》課程在實(shí)踐中不斷完善試題庫和考試系統(tǒng)，改進(jìn)考試方式，切實(shí)做到“考教分離”，采取閉卷考試和提交報告兩種形式。課程組擬定 2020年下學(xué)期開始，部分班級實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，自動評卷、登分。 另外，《 VC++課程設(shè)計》的考核采取“上機(jī)操作 +書寫報告”的方式，不但使學(xué)生加深了課堂教學(xué)的理解，同時也作為階段性復(fù)習(xí)總結(jié)，使學(xué)生掌握了程序設(shè)計的基本技能和方法，為日后畢業(yè)設(shè)計綜合型實(shí)驗(yàn)報告的編寫方法奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。課程組提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，扶持和培育“樣板教案”，形成了一個良好的學(xué)術(shù)氛圍。 教學(xué)過程保障機(jī)制建設(shè) 中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校