【總結(jié)】七年級數(shù)學下冊解二元一次方程組導學案蒿塘中學七年級數(shù)學組編撰者黃松強課題：消元——解二元一次方程組課型：新授課教師復備或?qū)W生筆記欄一、學習目標：會用代入消元法解二元一次方程組.了解解二元一次方程組的消元思想,初步體現(xiàn)數(shù)學研究中“化未知為已知”的化歸思想,從而“變陌生為熟悉”二、學習重點難點；用代
2025-11-13 02:01
【總結(jié)】列二元一次方程組解應用題高安市六中黃金秀教學目標?1、掌握二元一次方程組的解法?2、根據(jù)實際生活情境會列二元一次方程組解應用題教學重點與難點?如何教會學生根據(jù)實際生活情境，列出正確的方程組解決問題。教學過程?一、創(chuàng)設情境?（2022南昌）小明的媽媽在菜市場買回3斤蘿卜、2斤排骨，準備做蘿卜排
2025-07-18 10:12
【總結(jié)】第1頁共3頁七年級下冊數(shù)學二元一次方程組綜合題人教版一、單選題(共8道，每道10分)是二元一次方程，那么a、b的值分別是（）.,0,1,1，-1的解是的一個解，則=（）的解中y的值是x的兩倍，則k=（）A.B.
2025-08-12 20:21
【總結(jié)】列二元一次方程組解應用題(2)課前復習——家具廠生產(chǎn)一種餐桌，1m3木材可做5張桌面或30條桌腿。現(xiàn)在有25m3木材，應怎樣分配木材，才能使生產(chǎn)出來的桌面和桌腿恰好配套（一張桌面配4張桌腿）？共可生產(chǎn)多少張餐桌？解：設用xm3木材生產(chǎn)桌面，用ym3木材生產(chǎn)桌腿，根據(jù)題意得x+y=25
2025-11-29 11:24
【總結(jié)】第八章二元一次方程組單元測試姓名：________時間：60分鐘滿分：100分評分：________一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分．在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求）1．下列方程中，是二元一次方程的是（）A．3x-y2=0B．+=1C．-y=6D．4
2025-06-24 20:11
【總結(jié)】2022年春華師版數(shù)學七年級下冊課件第7章一次方程2.二元一次方程組的解法第7章一次方程2.二元一次方程組的解法知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第5課時二元一次方程組的應用學習指南
2025-06-21 01:16
【總結(jié)】第1頁共2頁八年級數(shù)學方程組解應用題（二元一次方程組）基礎練習試卷簡介:全卷共一個大題，10個小題，都是計算題。滿分100分，測試時間90分鐘。本套試卷立足于，考察了學生對有理數(shù)運算技巧的掌握。有些題目計算起來有點復雜，學生在做題過程中可以回顧本章知識點，認清自己對知識的掌握及靈活運用程度。學習建議:
2025-08-11 21:56
【總結(jié)】實際問題與二元一次方程組題型歸納（練習題答案）類型一：列二元一次方程組解決——行程問題 【變式1】甲、乙兩人相距36千米，相向而行，如果甲比乙先走2小時，；如果乙比甲先走2小時，那么他們在甲出發(fā)3小時后相遇，甲、乙兩人每小時各走多少千米？ 解：設甲，乙速度分別為x，y千米/時，依題意得：(+2)x+=363x+(3+2)y=36解得：x=
2025-06-27 12:26
【總結(jié)】年級：初一學科：數(shù)學學生姓名：沈妍君二元一次方程組解應用題列方程解應用題的基本關(guān)系量（1）行程問題：速度×時間=路程順水速度=靜水速度—水流速度逆水速度=靜水速度—水流速度（2）工程問題：工作效率×工作時間=工作量（3）濃度問題：溶液×濃度=溶質(zhì)（4）銀行利率問題：免稅利息
2025-06-07 14:17
【總結(jié)】二元一次方程組的應用（2）雙休日，我們一家6個人去紅山公園玩，買門票花了50元。哦，那你們家去了幾個大人？幾個小孩呢？真笨，自已不會算嗎？成人票每人10元，小孩票每人5元啊!聰明的同學們，你能幫他算算嗎？生活中的問題?一根金屬棒在0℃時的長度是qm,溫度每升高1
2025-11-21 05:28
【總結(jié)】二元一次方程組應用題測試題1．某公司存入銀行甲、乙兩種不同性質(zhì)的存款共20萬元，甲、乙兩種存款的年利率分別為%和%，該公司一年共得利息（不計利息稅）6250元，則甲種存款______，乙種存款______．2．某人以兩種形式一共存入銀行8000元人民幣，其中甲種儲蓄的年利率為10%，乙種儲蓄的年利率為8%，一年共得利息860元，
2025-08-02 16:58
【總結(jié)】二元一次方程組的應用教學目標:1、掌握應用二元一次方程組解決實際問題的基本步驟。2、會列二元一次方程組解應用題。教學重點：列二元一次方程組解應用題。教學難點：例1的問題情境比較復雜，不易列出方程，是本節(jié)教學的難點。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1、如圖：
2025-11-30 02:37
【總結(jié)】列一元一次方程或二元一次方程組解應用題：（二）11班級姓名座號1、白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身16個，或制盒底43個，一個盒身與兩個盒底配成一套罐頭盒，現(xiàn)有150張白鐵皮，用多少張制盒身，多少張制盒底，可以正好制成整套罐頭盒？3、某年級學生外出參觀，如
2025-03-27 01:19
【總結(jié)】第八章二元一次方程組消元——解二元一次方程組知識點1用一個未知數(shù)表示另一個未知數(shù)1.已知2x+3y=6,用含有y的式子表示x,得(A)A.x=3-32yB.y=2-23xC.x=3-3yD.y=2-2x2
2025-06-12 04:38
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