【正文】 業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書中所規(guī)定的基本任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量較差，在主要部分上有原則性錯誤，答辯時基本不能正確回答問題，未達到畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。 二、各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前應(yīng)進行動員，組織指導(dǎo)教師、學(xué)生和有 關(guān)人員學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)定和各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱以及學(xué)院制定的規(guī)定。教務(wù)處、督導(dǎo)組通過不同的方式了解各學(xué)院期中檢查的情況，并協(xié)助解決有關(guān)問題。 二、各學(xué)院應(yīng)將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績在規(guī)定時間內(nèi)提交教務(wù)處，經(jīng)審核成績分布符合學(xué)校規(guī)定 后，由學(xué)院記入學(xué)生成績檔案。 第十三條 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料由各學(xué)院在教學(xué)檔案室存檔，保存期為三年。 6 廣東工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）各級崗位職責(zé) 全校的本科生畢業(yè)設(shè)計 （論文）工作在主管校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、學(xué)院、基層教學(xué)單位（專業(yè)）、指導(dǎo)教師分級落實完成。 四、組織校級畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查組及教學(xué)督導(dǎo)人員，負責(zé)對畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程中各環(huán)節(jié)進行質(zhì)量監(jiān)督和檢查 。 三、定期組織檢查各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進展情況，特別是畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師的到崗情況及學(xué)生出勤情況。 第三條 基層教學(xué)單位（專業(yè)）職責(zé) 一、成立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)小組，成員 3~5 人。 7 五、做好畢業(yè)設(shè)計（論文）各階段檢查工作，及時研究和處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。 十、認真進行專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)。 三、對多人承擔(dān)的題目，必須讓學(xué)生既參與總體方案論證，又有符合工作量要求的獨立完成部分。 七、畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后向答辯小組提出對學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、作業(yè)質(zhì)量及應(yīng)用價值的評價意見。 三、中英文設(shè)計總說明（或論文摘要）（樣張見第 1 19 頁） 設(shè)計總說明介紹設(shè)計任務(wù)來源、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計原則及主要技術(shù)資料，中文字數(shù)以 500 字左右為宜，并譯成英文。 四、目錄（樣張見第 20 頁） 目錄按三級標(biāo)題編寫，要求標(biāo)題層次清晰。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。一篇論著在論文中多處引用時，序號以第一次出現(xiàn)的位置為準(zhǔn)。 第二條 各類畢業(yè)設(shè)計（論文）的具體要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）分工程設(shè)計類、理論研究類、實驗研究類、計算機軟件研制類、綜合類、經(jīng)管文類、法學(xué)類、藝術(shù)類等，具體要求如下： 一、工程設(shè)計類 學(xué) 生必須獨立完成一定數(shù)量的工程圖紙繪制，其中至少有 一 張是計算機打印圖；一份 15000 字以上的設(shè)計計算說明書（論文）；參考文獻不低于 10 篇，其中外文文獻在 兩篇以上。參考文獻不低于 15 篇，其中外文文獻在 四 篇以上。 四、計算機軟件研制類 學(xué)生須獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊設(shè)計，要有足夠的工作量。當(dāng)涉及到有關(guān)計算機軟件方面的內(nèi)容時，要進行計算機演示程序運行和給出運行結(jié)果。 六、經(jīng)管文類 學(xué)生根據(jù)地方經(jīng)濟建設(shè)情況或企業(yè)實際，提出問題，調(diào)查研究，分析數(shù)據(jù)，完成論文字數(shù)在 18000 以上。 10 八、藝術(shù)類 學(xué)生必須獨立完成一定數(shù)量的設(shè)計圖，其中至少有 一 張是計算機打印圖；一份 8000字以上的設(shè)計說明書或論文；參 考文獻不低于 8 篇，其中外文文獻 兩 篇以上。畢業(yè)設(shè)計圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，如對圖紙規(guī)格、線型、字體、符號、圖例和其他表達的基本要求。 文中的任何部分不得超過規(guī)定的版面，漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。 外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成 11 組合形式的單位，例如件 /臺、元 /km。年份要求寫全數(shù)，如 2020 年不能寫成 05 年。封面及書脊字體及字號如下 ： (二號黑體加粗居中 ) 論文題目 （外語論文題目需中外文表示，外文題目另起行，小二號加粗） (三號黑體加粗 ) 學(xué) 院 (學(xué)院全稱 ) (三號黑體加粗 ) 專 業(yè) (專業(yè)全稱在前 ,專業(yè)方向加括號在后 ) (三號黑體加粗 ) 年級班別 (2020 級 (X)班 ) (三號黑體加粗 ) 學(xué) 號 （以教務(wù)處管理系統(tǒng)錄入的學(xué)號為準(zhǔn)） (三號黑體加粗 ) 學(xué)生姓名 (三號黑體加粗 ) 指導(dǎo)教師 (三號黑體加粗 ) 年 月 (四號黑體加粗 ) 論文題目、姓名（封面書脊） (小四號黑體加粗 ) 學(xué)院名稱 （封面書脊） (Times New Roman 體加粗 ) 數(shù)字和字母 12 （二）中英文設(shè)計說明（論文摘要）（樣張見第 18 頁） 中文設(shè)計說明（論文摘要） 中文設(shè)計說明（論文摘要）包括：“摘要”字樣（三號黑體，加粗）、摘要正文和關(guān)鍵詞（小四號宋體）， 倍行距。 （三）目錄（樣張見第 20 頁） 理工、社科類專業(yè)目錄的三級標(biāo)題，建議按 1……、 ……、 ……的格式編寫 ； 外語類專業(yè)目錄的三級標(biāo)題，建議按Ⅰ、 A、 a 的格式編寫。各章標(biāo)題要突出重點、簡明扼要。正文層次的編排和代號要求統(tǒng)一， 層次為章（如“ 1”）、節(jié)（如“ ”）、條（如“ ”）、款（如“ ”）、項（如“（ 1）”）。所引參考文獻編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號中，如：“…成果 [1]”。 公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，公式和編號之間不加虛線。見樣張 6（ 1）。表序一般按章編排，如第一章第一個插表的序號為“表 ”等。表頭與表格為一整體，不得拆開排寫于兩頁。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“－”字線（占 2 個數(shù)字），不允許用“ ?”、“同上”之類的寫法，見樣張 7。 插圖（樣張見第 22 頁） 畢業(yè)設(shè)計的插圖應(yīng)與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。 機械工程圖：采用第一角投影法，嚴(yán)格按照 GB4457~446084, GB13183《機械制圖》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。 2）圖題及圖中說明 每幅插圖均應(yīng)有圖題（由圖號和圖名組成）。圖名在圖號之后空一格排寫。 3）插圖編排 插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。照片可為黑白或彩色，應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后，順序編列注號，注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下（見樣張 8）。附錄中的圖、表、式等另行編序號，與正文分開，也一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼，如：圖 A1；表 B2；式 (B3)等，見樣張 10(1)、 10(2)。鑒于本項目中光纖傳感頭的設(shè)計與實現(xiàn)工作已經(jīng)基本完成，本文主要側(cè)重于對電路部分的設(shè)計與調(diào)試工作進行描述。 ?? 動態(tài)響應(yīng)的計算方法 系統(tǒng)的運動方程 多自由度系統(tǒng)運動微分方程的一般形式為： ?? (1)?? (2)?? 微分方程組的數(shù)值積分 一階常系數(shù)微分方程組的初值問題可表述為： ?? 強迫響應(yīng)分析前的準(zhǔn)備工作 ?? 三號黑體加粗 小四號 宋 體 小四號黑體加粗 小四號 Times New Roman 體 小四號黑體 22 樣張 6(1) ?? ?? kj niii ukVuP 0 1 )。從題目的選擇到最終完成， x 老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。 s = K*1./f 。 LOGs = log10( s )。 grid。 h2( M:m ) = hh( M:1:1 )。 pp = rand( 1,m )。 ?? 29 本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 外文參考文獻譯文及原文 學(xué) 院 管理 學(xué)院 專 業(yè) 會計學(xué) 年級班別 2020 級（ 4）班 學(xué) 號 3208005303 學(xué)生姓名 謝冬琳 指導(dǎo)教師 沈沐風(fēng) 2020 年 6 月 30 廣東工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè) 設(shè)計（論文）評審標(biāo)準(zhǔn) 類別 序號 評審項目 指 標(biāo) 滿分 指指導(dǎo)教師評審標(biāo)準(zhǔn) 1 工作量 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，難易程度和工作量符合教學(xué)要求，體現(xiàn)本專 業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容；工作認真，遵守紀(jì)律；作風(fēng)嚴(yán)謹務(wù)實。 20 6 創(chuàng)新 具有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破，或有獨特見解， 有一定應(yīng)用價值。翻譯外文資料的水平較高。 5 答答辯評審標(biāo)準(zhǔn) 1 報告內(nèi)容 思路清新；語言表達準(zhǔn)確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學(xué)，分析 歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹，論文（設(shè)計）有應(yīng)用價值。 45 4 創(chuàng)新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 第三條 各學(xué)院完成初評后，向?qū)W校推薦具有創(chuàng)新內(nèi)容的畢業(yè)設(shè)計（ 論文），并填寫申報表格，報送有關(guān)附件材料 ，申報比例一般控制在 3%以內(nèi)。 第五條 評價指標(biāo)體系 評價內(nèi)容 權(quán)重 標(biāo) 準(zhǔn) 選題 10% 選題來自科學(xué)研究、工程 實踐、社會實踐，有較大理論意義和現(xiàn)實意義，工作難度較大。 論文撰寫質(zhì)量 10% 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，文字通順，用語規(guī)范。 34 （三）學(xué)校鼓勵有創(chuàng)新內(nèi)容的畢業(yè)設(shè)計（論文）申報國家專利。論文的指導(dǎo)教師視同第一作者。 35 廣東工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計 （論文）的裝訂要求 第一條 指導(dǎo)老師 完成畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)提交到學(xué)院的資料如下： 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）教師擬題審批表 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 三、。 第七條 本辦法自 2020 年 9 月 6 日起施行，原相關(guān)規(guī)定同時廢止。 （四）學(xué)校鼓勵有創(chuàng)新內(nèi)容的畢業(yè)設(shè)計（論文）在公開 學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。 獲得畢業(yè)設(shè)計（論文）創(chuàng)新獎的指導(dǎo)教師視同獲得校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀二等獎。 方法、內(nèi)容 結(jié)果創(chuàng)新 70% 方法新穎、合理，有獨創(chuàng)性；分析、論證設(shè)計正確，實驗方案合理。未指出創(chuàng)新點的畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)校將不予評審。 31 廣東工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） 任務(wù)書 題目名稱 學(xué) 院 專業(yè)班級 姓 名 學(xué) 號 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容 與要求 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)完成的工作 32 三、畢業(yè)設(shè)計（論文）進程安排 四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻 發(fā)出任務(wù)書日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 預(yù)計完成日期： 年 月 日 專業(yè)負責(zé)人簽章： 主管教學(xué)院長簽章： 序號 設(shè)計（論文）各階段內(nèi)容 起止日期 33 廣東工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）創(chuàng)新獎實施辦法 第一條 為了提高本科生的專業(yè)工程設(shè)計能力，引導(dǎo)優(yōu)秀本科學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行科學(xué)研究，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，特制定本辦法。 10 3 答辯 回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。 45 4 論文設(shè)計質(zhì)量 論點明確，論據(jù)充分、結(jié)論正確；條理清楚、文理通順，用語符合技術(shù) 規(guī)范，圖表清楚、書寫格式規(guī)范。 20 2 綜述材料 調(diào)查論證 根據(jù)題目任務(wù)，能獨立查閱文獻資料和從事有關(guān)調(diào)研。 15 3 設(shè)計、實驗方案與實驗技能 設(shè)計、實驗方案 科學(xué)合理，方案具體可行；能獨立操作實驗，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確；結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、工藝可行、推導(dǎo)正 確或程序運行可靠。 im = h2 .* sin( pp ) 。 plot(h)。 m = 2*M1。 figure(4)。 plot(s)。 K = 1。()( ?? ????? （ ） ))(()( )( 21 2122?? ?? ??? ssoA sA （ ） 信噪比 /dB 注：此圖中的曲線對應(yīng)關(guān)系與圖 相同 . 圖 部分相干解調(diào)與相干和非相干解調(diào)平均誤碼性能的比較 1太陽模擬器； 2單管及 31 個 PCM 容器； 3氣泵； 4干燥過 濾器； 5手動調(diào)節(jié)閥； 6孔板流量計； 7空氣預(yù)熱器； 8， 9調(diào)功器； 10空氣換熱器 . 圖 單管換熱系統(tǒng)流程圖 所有用戶的平均誤比特率 五號 宋 體 小五號宋體 23