【正文】 學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)拍手走、踏步走、加強兩臂擺動走，發(fā)展走的能力 通過游戲訓(xùn)練整齊、迅速排隊能力。 學(xué)生探討交流走的精神的方法 學(xué)生進行走的練習(xí) 請走得較好的同學(xué)表 演 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象進行各種方式的走 教師講解動作要求及重難點 學(xué)生跟教師一起練習(xí)踏步走、拍手走、加大兩臂擺動走。 11 3 ｜ 4 學(xué)生站好游戲隊形 學(xué)生報數(shù)字記住自己的組 學(xué)生討論如何戰(zhàn)勝對方 學(xué)生進行游戲 師生點評 教師講解游戲方法及規(guī)則 教師組織學(xué)生站好隊 開始游戲 與學(xué)生共同總結(jié) 變化信號進行比賽 評出最佳小隊 教師小結(jié) 站隊快靜齊 培養(yǎng)學(xué)生聽指揮、守紀(jì) 律及集體榮譽感的等優(yōu)良品質(zhì) 三、 15 各種方式的走 動作方法：各種方式的走，保持上體正直，自然挺胸，眼看前方， 12 4 ｜ 5 學(xué)生發(fā)揮想象，練習(xí)不同方式的走。 通過游戲訓(xùn)練反應(yīng)迅速，發(fā)展奔跑能力。 請做得好的同學(xué)表演 小結(jié)講評 學(xué)生自由想象自由動作 發(fā)展學(xué)生想象力和模仿能力 三、 13 游戲： 挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 規(guī)則：應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過預(yù)備線，不得用力推人。 主題運用：導(dǎo)入情境“逛動物園” 順序時間 教學(xué) 內(nèi)容 時間 次數(shù) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法 教師指導(dǎo)方法 教學(xué)要求 實施素質(zhì)教育意圖 一、 8 隊列練習(xí) 集合解散 向右看齊 6 3 ｜ 4 學(xué)生站好隊 向解放軍叔叔學(xué)習(xí) 教師口令集合解散 教師導(dǎo)入“軍訓(xùn)”情境 復(fù)習(xí)向右看齊 動作協(xié)同一致 培養(yǎng)學(xué)生具有英姿勃 發(fā)的神態(tài) 二、 18 模仿操 體轉(zhuǎn)運動 腹背運動 全身運動 跳躍運動 動作重點：舒展大方活潑有趣 16 3 ｜ 4 學(xué)生通過教師示范形象的模仿 學(xué)生進行想象模仿 學(xué)生交流想象的都是什么？ 請好的同學(xué)表演 共同總結(jié) 教師通過自己的形象示范引導(dǎo)學(xué)生進行模仿操的練習(xí) 提問學(xué)生老師的動作像什么？ 學(xué)生回答后再次進行練習(xí) 引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作。 四、 放松 小結(jié) 學(xué)生自己想想放松動作進行放松 師生互相交流 引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)發(fā)揮學(xué)生想象力跟學(xué)生共同探討 全身心放松 培養(yǎng)學(xué)生審美觀 場地器材 沙袋若干 接力棒若干 運動負(fù)荷 180━ 160━ 140━ 120━ 100━ 80━ 60━ ┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 5 10 15 20 25 30 35 40 課后小結(jié) 學(xué)生反饋 安全措施 講解注意事項，嚴(yán)格按游戲規(guī)則進行，把學(xué)校的花墻用小墊子 擋一下。 主題運用：導(dǎo)入情境教學(xué)“逛動物園” 順序時間 教學(xué) 內(nèi)容 時間 次數(shù) 學(xué) 生學(xué)習(xí)方法 教師指導(dǎo)方法 教學(xué)要求 實施素質(zhì)教育意圖 一、 8 隊列練習(xí) 集合解散 向右看齊 6 3 ｜ 4 學(xué)生站好隊 向解放軍叔叔學(xué)習(xí) 教師口令復(fù)習(xí)集合解散 教師導(dǎo)入“軍訓(xùn)”情境 復(fù)習(xí)向右看齊 精神飽滿 培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感 二、 18 模仿操 復(fù)習(xí) 1—8 節(jié) 學(xué)習(xí)第 9節(jié)放松運動 動作重點：舒展大方活潑有趣 16 3 ｜ 4 學(xué)生通過教師示范形象的模仿 學(xué)生進行想象模仿 學(xué)生交流想象的都是什么？ 請好的同學(xué)表演 共同總結(jié) 教師通 過自己的形象示范引導(dǎo)學(xué)生進行模仿操的練習(xí) 提問學(xué)生老師的動作像什么？ 學(xué)生回答后再次進行練習(xí) 引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作。 四、 4 放松 小結(jié) 3 學(xué)生自己想想放松動作進行放松 師生互相交流 引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)發(fā)揮學(xué)生想象力跟學(xué)生共同探討 全身心放松 培養(yǎng)學(xué)生審美觀 場地器材 接力棒若干 運動負(fù)荷 180━ 160━ 140━ 120━ 100━ 80━ 60━ ┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 5 10 15 20 25 30 35 40 課后小結(jié) 學(xué)生反饋 安全措施 這節(jié)課運用的器材較少相對比較安全，所以只提了相關(guān)的要求。 主題運用：設(shè)疑答疑 順序時間 教學(xué) 內(nèi)容 時間 次數(shù) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法 教師指導(dǎo)方法 教學(xué)要求 實施素質(zhì)教育意圖 一、 4 隊列練習(xí) 集合解散 向右看齊 3 2 ｜ 3 學(xué)生站好隊 向解放軍叔叔學(xué)習(xí) 教師口令復(fù)習(xí)集合解散 教師導(dǎo)入“軍訓(xùn)”情境 復(fù)習(xí)向右看齊 精神飽滿 培養(yǎng)學(xué) 生 集 體榮譽感 二、 8 模仿操 復(fù)習(xí) 1— 9 節(jié) 動作重點：舒展大方活潑有趣 6 4 ╳ 8 拍 學(xué)生通過教師示范形象的模仿 學(xué)生進行想象模仿 學(xué)生交流想象的都是什么？ 請好的同學(xué)表演 共同總結(jié) 教師通過自己的形象示范引導(dǎo)學(xué)生進行模仿操的練習(xí) 跟音樂與學(xué)生一起做動作 引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作？ 共同小結(jié) 學(xué)生自由想象自由動作 發(fā)展學(xué) 生 想 象力 和 模 仿能力 三、 18 技巧：各種方式的滾動 前后團身 滾動 教學(xué)要點：提高動作的協(xié)調(diào)性。 6 3 ｜ 4 學(xué)生站好游戲隊形 分組進行游戲 學(xué)生討論如何躲開老鷹的追捕 學(xué)生進行游戲 師生點評 教師講解游戲方法及規(guī)則 教師組織學(xué)生站好隊 開始游戲 與學(xué)生共同游戲 總結(jié)哪組方法好 評出最佳小隊 教師小結(jié) 不斷創(chuàng)新變化游戲的方式方法 培養(yǎng)學(xué) 生 勇 于競爭、勇于同 強 者 競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。 培養(yǎng)學(xué)生積極主動、果敢機智的精神和自我表現(xiàn)能力。 6 3 ｜ 4 學(xué)生站好游戲隊形 分組進行游戲 學(xué)生討論如何躲開老鷹的追捕 學(xué)生進行游戲 師生點評 教師講解游戲 方法及規(guī)則 教師組織學(xué)生站好隊 開始游戲 與學(xué)生共同游戲 總結(jié)哪組方法好 評出最佳小隊 教師小結(jié) 不斷創(chuàng)新變化游戲的方式方法 培養(yǎng)學(xué) 生 勇 于競爭、勇于同 強 者 競爭、不怕失敗、不甘失敗的精神。 培養(yǎng)學(xué)生積極主動、果敢機智的精神和自我表現(xiàn)能力。 手壓小腿幫助屈腿前翻，必要時可扶腰背，幫助成直腿坐撐。 五、 2 放松 小結(jié) 2 學(xué)生自己想想放松動作進行放松 師生互相交流 引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)發(fā)揮學(xué)生想象力跟學(xué)生共同探討 全身心放松 培養(yǎng)學(xué)生審美觀 場地 器材 墊子若干 運動負(fù)荷 180━ 160━ 140━ 120━ 100━ 80━ 60━ ┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 5 10 15 20 25 30 35 40 課后小結(jié) 學(xué)生反饋 安全措施 保護與幫助：但腿跪立于練習(xí)者側(cè)面，一手托肩，一手壓小腿幫助屈腿前翻，必要時可扶腰背，幫助成直腿坐撐。 主題運用：設(shè)疑答疑 順序時間 教學(xué) 內(nèi)容 時間 次數(shù) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法 教師指導(dǎo)方法 教學(xué)要求 實施素質(zhì)教育意圖 一、 4 隊列練習(xí) 看齊 報數(shù) 3 2 ｜ 3 學(xué)生站好隊 向解放軍叔叔學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)報數(shù) 教師口令復(fù)習(xí)集合解散 教師講解看齊 講解報數(shù) 精神飽滿 培養(yǎng)學(xué) 生 集 體榮譽感 二、 8 模仿操 復(fù)習(xí) 1— 9 節(jié) 動作 重點：舒展大方活潑有趣 6 4 ╳ 8 拍 學(xué)生通過教師示范形象的模仿 學(xué)生進行想象模仿 學(xué)生交流想象的都是什么？ 請好的同學(xué)表演 共同總結(jié) 教師通過自己的形象示范引導(dǎo)學(xué)生進行模仿操的練習(xí) 跟音樂與學(xué)生一起做動作 引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生想象力試著編一些動作，或你喜歡什么動物？做你喜歡的動作？ 共同小結(jié) 學(xué)生自由想象自由動作 發(fā)展學(xué) 生 想 象力 和 模 仿能力 三、 18 技巧：各種方式的滾動 前滾翻成坐撐 教學(xué)要點：學(xué)生掌握動作過程，逐步做到滾動圓滑、方向正。釣魚人不能用魚桿碰魚。 通過游戲的各種奔跑、急起急停、躲閃等活動，發(fā)展思維敏捷性創(chuàng)新能力。 設(shè)疑：除了直腿 坐 還 能 怎 樣做？ 師生共議方法 引導(dǎo)學(xué)生實踐討論結(jié)果 反復(fù)練習(xí)體驗，提高滾動的協(xié)調(diào)性 在相互 交 流 相互幫助下，以 形 成 良好 的 同 伴合作關(guān)系。 五、 2 放松 小結(jié) 2 學(xué)生自己想想放松動作進行放松 師生互相交流 引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)發(fā)揮學(xué)生想象力跟學(xué)生共同探討 全身心放松 培 養(yǎng) 學(xué) 生審美觀 場地器材 運動負(fù)荷 180━ 160━ 140━ 120━ 100━ 80━ 60━ ┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ 5 10 15 20 25 30 35 40 課后小結(jié) 學(xué)生反饋 安全措施 保護與幫助：但腿跪立于練習(xí)者側(cè)面，一手托肩，一手壓小腿幫助屈腿前翻，必要時可扶腰背，幫助成直腿坐撐。 主題運用：小組合作互幫互助 順