教育工作者的學校管理經(jīng)驗范文22篇-wenkub
2025-08-17 07 本頁面
【正文】 動了一部分作文較差的學生的積極性，看似麻煩，其實形成習慣以后，學生能熟練的自己完成細節(jié)方面的工作，教師負責協(xié)調(diào)，處理大面積存在的問題，強調(diào)注意事項等。我在教材單元作文教學中一般是先提前幾天與學生一起把寫作的任務學習一下，明確內(nèi)容，安排學生通過各種途徑搜集寫作材料，寫出作文提綱和素材準備。說明方法的使用等。如：標點的正確使用?！蔽业倪@番看似尋常的話，沒想到卻起了很大的作用，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。教育工作者的學校管理經(jīng)驗篇一回顧自己幾年來在教育教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度，教學工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算作上與老師們的探討和交流吧。學習和工作是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑皇侨?。一、建立良好的班風、學風。二、有效地進行寫作教學。習作正確的書寫格式。其實以上這些，在課文的學習中都會逐漸的涉及到，我們在教學的時候要有重點的教給學生，通過文后的小練筆，讀書筆記，日記等方式進行專項的訓練，只要堅持不懈，學生的進步是會讓我們對寫作教學充滿信心的。課上，先拿出一些時間以小組為單位交流自己的作文內(nèi)容，請一部分學生在講臺前說作文，其他學生提出自己的意見或建議，教師針對學生集中出現(xiàn)的問題進行疏導，提出自己的意見與要求。學生掌握了寫作方法之后，我再因勢利導，根據(jù)單元訓練題材多方位練習，如第十二冊第三單元讓學生在即將小學畢業(yè)時給母校的校長或老師提一些合理化建議，為了使學生多練筆我一連布置兩篇習作，分別寫《給母校校長的一封信》〉和《給老師的一封信》〉。因此結(jié)合學生的生活，進行系列作文訓練是提高學生習作水平的又一有效辦法。同時，也是我很快摸清了學生們的寫作水平，以便今后有的放矢的進行習作輔導。平時學校舉行的重大活動，如足球比賽，廣播操比賽，六一兒童節(jié)文藝比賽，書畫展覽，報告會，等等，這些都是很好的練筆機會，學生都參加啦，我們只需要稍加指導，學生就能寫成一篇很好的文章。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。學校制定了一系列教育教學管理制度，致力于構(gòu)建教師干部隊伍建設體系，學生德育工作體系，安全管理體系，學校課程改革體系，教師教育教學常規(guī)檢查體系，后勤教輔服務體系等六大管理體系。整個招生及
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