教育工作者的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)范文22篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。學(xué)校按照省、市要求征訂和使用教輔用書(shū)，不向?qū)W生推薦和指定規(guī)定外的教輔用書(shū)，不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料，增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。構(gòu)建德育體系。充分發(fā)揮“三結(jié)合教育委員會(huì)”的輔助功能，不斷擴(kuò)大“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膬?nèi)容和范圍，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭立體化教育網(wǎng)絡(luò)，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作內(nèi)容更加充實(shí)，活動(dòng)形式更加多彩，活動(dòng)效果更加明顯。這種教學(xué)模式從改變教的方式入手，本著相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念，致力于打造高效課堂，其基本結(jié)構(gòu)和流程主要體現(xiàn)為“三四式”。體現(xiàn)“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”互動(dòng)教學(xué)形式。即課前要舍得“三分鐘”精彩入課。建立和完善校本教研制度，實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略。學(xué)校堅(jiān)持把德育同社會(huì)大環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體德育網(wǎng)，使學(xué)校德育面對(duì)社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，與社會(huì)融為一體，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性、實(shí)效性和全面性。重視學(xué)生的體育與健康，實(shí)施大課間活動(dòng)制度、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)制度，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)以上的活動(dòng)時(shí)間；課間操成為亮麗的風(fēng)景和校園文化。學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程和地方課程，對(duì)課程改革進(jìn)行深入的探討，積極開(kāi)發(fā)和教學(xué)校本課程，建設(shè)校本課程體系，目前，我校教師開(kāi)發(fā)的《經(jīng)典誦讀》校本課程得到學(xué)生的充分肯定。健全規(guī)章制度，規(guī)范管理行為。這種習(xí)作練習(xí)不但起到了練筆的作用，而且還是學(xué)生通過(guò)從父母那里的了解，知道生命的來(lái)之不易，父母對(duì)自己的付出，從而進(jìn)行感恩教育。想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教材單元作文教學(xué)中一般是先提前幾天與學(xué)生一起把寫(xiě)作的任務(wù)學(xué)習(xí)一下，明確內(nèi)容，安排學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集寫(xiě)作材料，寫(xiě)出作文提綱和素材準(zhǔn)備。如：標(biāo)點(diǎn)的正確使用。教育工作者的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)篇一回顧自己幾年來(lái)在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算作上與老師們的探討和交流吧。一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。習(xí)作正確的書(shū)寫(xiě)格式。課上，先拿出一些時(shí)間以小組為單位交流自己的作文內(nèi)容，請(qǐng)一部分學(xué)生在講臺(tái)前說(shuō)作文，其他學(xué)生提出自己的意見(jiàn)或建議，教師針對(duì)學(xué)生集中出現(xiàn)的問(wèn)題
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