最新找春天教案中班(五篇)-wenkub
2025-08-14 15 本頁面
【正文】 三、自主交流，感悟春天(一)師：同學(xué)們，在《春天在哪里》這個(gè)課件里，你看到了怎樣的畫面?誰能用自己的話說一說呢。二、尋找春天師生邊看邊唱《春天在哪里》。誰能說出一些關(guān)于春天的詞語呢?師生交流。、手抄報(bào)、小制作和實(shí)物。、評價(jià)，讓學(xué)生在增強(qiáng)口語交際能力的同時(shí)規(guī)范語言。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。找春天教案中班篇一，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、歌聲、圖畫等表現(xiàn)春天的美景，把你看到的說一說、畫一畫、演一演等形式表現(xiàn)出來，并通過交流豐富自己的見聞和感受。課前準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：孩子們通過視覺和聽覺，課件和圖片感悟春天的特點(diǎn)。(學(xué)生代表板書)：春天如此美好，古代詩人是怎樣描述的哪?誰能說一說。師生愉快地融進(jìn)春天的大自然中，學(xué)生陶醉在大自然的懷抱中，感受春的氣息。學(xué)生交流。(教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)及時(shí)出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生再次觀察，更深刻感悟春天的特點(diǎn)。(3)我們最熟悉的教室每年春天搞什么活動(dòng)?有什么變化?讓學(xué)生暢所欲言。)：出示燕子圖片，回憶作家鄭振鐸筆下的燕子，學(xué)生一起背誦《燕子》片段：一身烏黑光亮的羽毛，……師：今天，我?guī)砹宋蚁矚g的小動(dòng)物——伶俐可愛的小燕子，同學(xué)們看看喜歡嗎?《燕子》課件：同學(xué)們，我們通過聽《燕子》的歌曲、看燕子、回憶作家筆下的燕子，誰對燕子有了新的認(rèn)識?在班里交流一下。引導(dǎo)學(xué)生說說有關(guān)春天的故事。(1)師：春姑娘這么美，同學(xué)們用歌聲歌頌她，用舞蹈贊美她。評出“繪畫能手”。五、未來小作家明確寫作要求，進(jìn)行小練筆。 (看仔細(xì)觀察 ，想體驗(yàn)、感受， 寫通順、具體)學(xué)生齊讀，集體交流，教師點(diǎn)撥。組織學(xué)生評議，教師點(diǎn)撥，享受成功的喜悅。：我真高興。(提示：同學(xué)們，可以按照不同的角度，選幾個(gè)方面，構(gòu)成文章的主要部分。(3)請搜集組的同學(xué)制作一本春天的畫冊，配上詩句、課文和圖片。課前準(zhǔn)備：音樂磁帶《找春天》春天美景的錄像生字教學(xué)的課件第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課小朋友，一年有哪四個(gè)季節(jié)?春天是一年中最美的季節(jié)，你有哪些話可以來贊美她?今天，我們一起來學(xué)學(xué)找春天的課文吧。(自由讀——抽查讀)邊讀邊想，提出不懂的問題。四、 讀文想象，回答
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