最新三年級(jí)數(shù)學(xué)面積教案(優(yōu)質(zhì)11篇)-wenkub
2025-08-14 08 本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生提出解決問題方案你準(zhǔn)備用什么方法把梯形轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過的圖形?學(xué)生嘗試轉(zhuǎn)化剛才同學(xué)提出了用割補(bǔ)的方法、用拼擺的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生備用梯形硬紙片。懂得用運(yùn)動(dòng)、聯(lián)系的觀點(diǎn)去觀察、研究事物。六、課時(shí)劃分面積和面積單位1課時(shí)長方形和正方形面積的計(jì)算2課時(shí)面積單位間的進(jìn)率1課時(shí)公頃、平方千米2課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)三年級(jí)數(shù)學(xué)面積教案篇二教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式，并能正確計(jì)算出梯形面積。面積單位的進(jìn)率，常用的土地面積。五、教學(xué)建議變概念的機(jī)械學(xué)習(xí)為有意義的學(xué)習(xí)實(shí)際問題的39。會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。這部分內(nèi)容的結(jié)構(gòu)如下：三、教學(xué)目標(biāo)，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積。最新三年級(jí)數(shù)學(xué)面積教案(優(yōu)質(zhì)11篇)最新三年級(jí)數(shù)學(xué)面積教案(優(yōu)質(zhì)11篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。四、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)中展現(xiàn)概念的形成過程。能力，而且還能為以后學(xué)習(xí)其他平面圖形的面積計(jì)算打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)直觀教學(xué)，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。通過梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵：教學(xué)重點(diǎn)：梯形面積的計(jì)算公式。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)：同學(xué)們會(huì)計(jì)算哪些圖形的面積?計(jì)算下列圖形的面積：多媒體出示。那么，怎樣來割補(bǔ)呢?學(xué)生上臺(tái)演示后，教師指出：由于梯形的不規(guī)劃，剛才的同學(xué)沒有轉(zhuǎn)化成功，其實(shí)是可以用割補(bǔ)的方法來轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)大家看一看：多媒體演示割補(bǔ)轉(zhuǎn)化。三、觀察圖形，推導(dǎo)公式：觀察它們的底、高和面積，大小怎樣呢?小組討論。計(jì)算面積，一人板演，全班齊練。因?yàn)?，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生心理特征，容易形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)生活化的理念。讓學(xué)生用1平方米測(cè)量教室里的大黑板、教室門等面積，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值。因?yàn)閷W(xué)生第一次學(xué)習(xí)有關(guān)面積單位，對(duì)于為什么要有統(tǒng)一的面積單位，
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