剪紙教案反思(六篇)-wenkub
2025-08-14 00 本頁面
【正文】 c：將收集這個(gè)剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。⑥ 制作：幼兒和教師一起將剪紙標(biāo)注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們最喜歡的剪紙》小書。③ 教師參與：教師介紹自己帶來的剪紙作品，引發(fā)更多的幼兒參加談話的熱情。② 進(jìn)一步了解剪紙的各種風(fēng)格和種類。它貼近我們的生活，以豐富多彩的形式走進(jìn)我們的生活，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子會(huì)與剪紙零距離的接觸，通過看一看、說一說、剪一剪等活動(dòng)，全身心的去體驗(yàn)這門獨(dú)特的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。絞只狗，絞只貓，絞只麻雀喳喳叫。(2)學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受剪紙活動(dòng)的樂趣。3．邀請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行剪紙表演。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!剪紙教案反思篇一藝術(shù)、語言1．學(xué)習(xí)童謠，根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編。2．感受剪紙的樂趣，愿意嘗試剪紙。1．欣賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。3．根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。剪紙教案反思篇二剪紙是最為流行的中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，中國剪紙歷史悠久，題材廣泛，風(fēng)格獨(dú)特?；顒?dòng)重點(diǎn)：激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。① 幼兒收集的剪紙作品或者圖片② 錄音機(jī)、磁帶① 欣賞：幼兒欣賞大家?guī)淼募艏堊髌?。?總結(jié)：繼續(xù)幼兒的談話。a：先準(zhǔn)備一些大于剪紙規(guī)格的紙張。d：一起選擇一個(gè)剪紙粘貼在紙上做封面，并寫上《我們最喜歡的剪紙》的書名，寫上制作的時(shí)間。① 將幼兒收集的剪紙制作成小書和錄音機(jī)、幼兒談話的錄音磁帶放在一起，大家可以在欣賞剪紙作品的同時(shí)聽談話錄音?；顒?dòng)重點(diǎn)：介紹自己喜歡的圖書難點(diǎn)：說說閱讀的作用活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書活動(dòng)過程：師生共同介紹喜歡的圖書“每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什么？”（1）教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由（2）幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書討論閱讀的作用“你們讀過那么多的書，想想對(duì)自己有什么幫助呢？”（1） 幼兒交流閱讀的作用（2）教師
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