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愛(ài)的教育演講稿100字愛(ài)的教育演講稿500字12篇(模板)-wenkub

2025-08-13 17 本頁(yè)面
 

【正文】 很高興有機(jī)會(huì)和大家在此相識(shí),我演講的題目是;把愛(ài)給予特殊教育的孩子們。而他們也在影響著我的思想,豐富著我的生活美麗著我的人生……當(dāng)在一個(gè)夏日,我從一個(gè)曾調(diào)皮搗蛋的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。然而,我是一名教師,我要用如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇;我要用凝重的情感,唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)教師這一行 ,我衷誠(chéng)黨的教育事業(yè)。讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和風(fēng)細(xì)雨般地澆灌;讓孩子隨時(shí)隨地感受到我們各種不同的愛(ài)。只有我們心中有愛(ài),言行有愛(ài)我們才能贏得學(xué)生的喜愛(ài),也才能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。他十分恐慌地央求我千萬(wàn)別告訴他的父母,因?yàn)樗母改笇?duì)他十分嚴(yán)格,非打即罵。讓我們多給他們一些時(shí)間,耐心的等待和培育小苗的成長(zhǎng)和開(kāi)花吧!第二種:寬容的愛(ài)。在這種力量的促使下,我們應(yīng)把更多愛(ài)的種子灑向我們的學(xué)生。因此,在這條道路上,我愿將青春融化在教育的沃土中,和在座的同仁們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,將一只只凝聚著師愛(ài)的手高高擎起,搭建一片教育的藍(lán)天!我的演講完畢,謝謝大家!各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好!今天,我將要演講的主題是《灑下愛(ài)的種子》。學(xué)高為師,德高為范,“立師德,鑄師魂,練師功,樹(shù)師表?!边@句話?!表n愈的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。愛(ài)的教育演講稿100字 愛(ài)的教育演講稿500字篇二大家好!今天我演講的題目是《用愛(ài)搭建教育的藍(lán)天》。當(dāng)他們回到班里時(shí),又看到了驚人的一幕,女生們?yōu)樗麄冊(cè)诤诎迳蠈懥藵M滿一黑板感人肺腑的激勵(lì)的話語(yǔ),“失敗是成功之母,沒(méi)有嘗過(guò)失敗的人,永遠(yuǎn)爬不上成功的頂峰,跌倒了再爬起來(lái)…….”整整一黑板,他們落淚了,此時(shí)的我激動(dòng)萬(wàn)分,這是多么大的轉(zhuǎn)變?。∮锌嗤^(guò),有樂(lè)同享。從這些小事中使我體會(huì)到,師愛(ài)是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的動(dòng)力。如:剛一開(kāi)學(xué),我就發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)很自私,不知道關(guān)心集體,上課愛(ài)接下茬等現(xiàn)象。讓違反紀(jì)律、犯了錯(cuò)誤的人受懲罰,是為了讓他們以后不再犯這類錯(cuò)誤。原來(lái),由于我對(duì)他們嚴(yán)格要求,幾位女生想不通,覺(jué)得難受,坐在一起開(kāi)小會(huì),如何對(duì)付我。師愛(ài)有別于母愛(ài),是在于它突破了溺愛(ài)的圈子,俗話說(shuō)嚴(yán)是愛(ài),松是害,對(duì)待學(xué)生就要嚴(yán)格要求,并達(dá)到讓他們理解?!蔽覜](méi)有想到這小小的舉動(dòng)會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生這么大的效應(yīng),這張張賀卡不是詩(shī),勝似詩(shī),不是歌,勝似歌?,F(xiàn)中學(xué)生屬于青少年,而青少年熱情高,他們渴望長(zhǎng)輩們的關(guān)心、支持和指導(dǎo),也就是說(shuō),愛(ài)是每一位學(xué)生都希望得到的精神雨露。由此也深深感到愛(ài)是一門藝術(shù),一門需要知識(shí)和努力才能學(xué)會(huì)的藝術(shù)。記得十幾年前的一個(gè)冬日,剛下過(guò)大雪,我班的一位學(xué)生家住很遠(yuǎn),父母又離異,無(wú)人照管,當(dāng)晚父親正在上夜班,第二天又是期末考試,我就想反正他回家也無(wú)人照管,路又不好走,為了使他第二天不遲到,能夠正常考試,經(jīng)校長(zhǎng)同意,我就把他安排在了我的辦公室,并找來(lái)被褥,為他買好晚飯,幫助他布置好復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們要想提高理解學(xué)生內(nèi)心世界的能力,增加相互理解之情,我們只有把心交給學(xué)生,學(xué)生才能把心交給我們,才能達(dá)到心理交融,完成思想教育的任務(wù)。演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。在工作中,我一直要求自己成為學(xué)生的老師,朋友。終于在我的幫助下,他期末考試考出了優(yōu)異的成績(jī),名次例入了班級(jí)前十名。它的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊敬和了解。如果教師用這種殷殷的師愛(ài)建立起師生間真摯感情,就會(huì)收到神奇的教育實(shí)效。譜寫了一首動(dòng)人心弦的歌。我們應(yīng)把嚴(yán)格要求與精心施教有機(jī)地相結(jié)合,有針對(duì)性的教育學(xué)生,隨著師生間愛(ài)的交融,潤(rùn)澤心田。我知道后,氣得火冒三丈,幾個(gè)小毛孩竟敢合伙對(duì)付老師,太不像樣了……但轉(zhuǎn)念一想,解決問(wèn)題的最好辦法,還是應(yīng)該向?qū)W生講清我嚴(yán)格要求他們的道理,讓他們理解我這樣做的初衷。所以紀(jì)律的約束,應(yīng)當(dāng)使你們知道是為了你們好。大大損害了集體的榮譽(yù),當(dāng)時(shí)我就讓他們回家寫認(rèn)識(shí),一篇上課接下茬的看法和認(rèn)識(shí),一篇周記集體的利益高于一切。在傳授知識(shí)與教育的過(guò)程中一定要讓學(xué)生看到自身的價(jià)值,產(chǎn)生向上的力量,進(jìn)而自勵(lì)進(jìn)取。40顆心緊緊相連在一起。我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想,我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),從此,我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師!我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè),偉大在平凡中孕育,崇高以單調(diào)為面孔?!碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。它鞭策著我,鼓舞著我,使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!孔子曰:其身正,不令而行。”是這個(gè)時(shí)代的召喚,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。各位都知道作為一名教師只有履行自己的責(zé)任,才能對(duì)得起自己的良心;把該做的做好,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我認(rèn)為愛(ài)應(yīng)包含如下幾種:第一種:耐心的愛(ài)。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?孩子們總免不了要給我們制造一些小麻煩,如:打架、吵架啦,上課時(shí)講廢話啦,作業(yè)不完成啦等等,這些小麻煩總是影響著我們的好心情。雖然我當(dāng)時(shí)也十分氣憤,但是我轉(zhuǎn)念一想:教育的意義不就是讓孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤嗎?何不用寬容去感化他,去包容他呢?于是,我答應(yīng)了他,并跟他約好:今后再也不許去拿別人的東西了,他不勝感激滿口答應(yīng)了。我們可以不偉大,也可以清貧,但我們千萬(wàn)不可以沒(méi)有愛(ài)。自我校召開(kāi)了以“強(qiáng)責(zé)任、爭(zhēng)一流、大提升”為主體的專場(chǎng)學(xué)習(xí)討論會(huì)以來(lái),我校師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。記得讀師范時(shí),我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我才真正體會(huì)到教師平凡而瑣碎的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。雖然,曾在休息的時(shí)間里,和他們一遍一遍地交談;雖然,曾在大雪的日子里,去找遍每一個(gè)書攤,雖然,曾在沒(méi)人的夜里,讓自己波浪滿面……每當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生的一支花,一張賀卡;在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來(lái)的一個(gè)電話,一條短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著學(xué)生真摯、感激的來(lái)信我便明白我為什么要做老師?是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心正等待著我來(lái)開(kāi)啟。十年前,我是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師,幾次護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家的路上,看到本村聾啞孩子?jì)寢層怖⒆由宪嚾コ抢锷蠈W(xué),孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸,孩子走了,爺爺、婆婆站在路旁抹眼淚,我上前一了解,才知道類似的情況在當(dāng)?shù)夭恢挂患?,孩子太小,大多不愿到離家很遠(yuǎn)的地方去上學(xué),一個(gè)學(xué)期呆在那兒,距離近的咸陽(yáng)市特教學(xué)校也要周一送去,周五接回,可農(nóng)村人農(nóng)活多,往往十分作難,此后,這個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤旋著,那個(gè)孩子的媽媽每次見(jiàn)到我,哭訴自己的苦哀,并說(shuō):不如你辦個(gè)聾啞學(xué)校,光咱鎮(zhèn)上就有不少的孩子,見(jiàn)我有所動(dòng)心,又聯(lián)系鎮(zhèn)上所有聾兒家長(zhǎng)到我家,我只得先去聾??疾鞂W(xué)習(xí),隨后又跑遍xx十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),實(shí)際調(diào)查,看到那么多聾啞、智障孩子滯留在家,我決定停辦很有經(jīng)濟(jì)效益的`普通民辦小學(xué),創(chuàng)辦農(nóng)村聾啞特教學(xué)校,這一決定遭到家人的強(qiáng)烈反對(duì),鄰里也十分費(fèi)解,就這樣,一個(gè)選址在農(nóng)村,離鄉(xiāng)里人最近的聾啞特教學(xué)校在一片反對(duì)聲中辦起來(lái)了,時(shí)間是20年9月。這些經(jīng)濟(jì)上的困難盡力想法克服,更大的挑戰(zhàn)是孩子們的教育問(wèn)題。我沿著馬路,順著果園,邊走邊喊,上瞅下看,恨不得把每個(gè)果園翻個(gè)遍。結(jié)果直到晚上十點(diǎn)多了,才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子,看見(jiàn)他的那一刻,我心上的那塊石頭終于落了地。還要承擔(dān)每個(gè)人的安全責(zé)任,顧不上勞累奔波了一天的我,發(fā)瘋了一樣按住電話,好言相勸,苦苦哀求“咱既然已經(jīng)把人家娃召來(lái)了,就再試試吧,如真的不行,再叫他們回去”。孩子的出走給我造成打擊,也給了我一個(gè)啟示:我從出走的原因找入口,終于我知道,他們從未離開(kāi)過(guò)父母,想家了,又不能用嘴說(shuō)出來(lái),我必須時(shí)時(shí)給他們家的溫暖,安慰那些幼小的心靈,他們才能安心留下學(xué)習(xí)。晚上,語(yǔ)訓(xùn)班的小孩子,我必須抱著他們邊哄邊搖,哄他們一個(gè)個(gè)睡下,還要在燈下學(xué)習(xí):聾校教育學(xué),聾兒心理學(xué),語(yǔ)訓(xùn)學(xué)每天早上先倒掉孩子們的便盆,叫醒每一個(gè)孩子,教他們穿衣,洗臉,梳頭,帶孩子們上操,上課,孩子們課間玩,我更是神經(jīng)緊繃,確保每個(gè)孩子都在視野內(nèi)之,手里還要忙著洗他們拉下的褲子,尿濕的床單。機(jī)械的重復(fù)是常人無(wú)法想的單調(diào)與枯燥。鼻子這是一位淳樸的山里人,由于孩子和我產(chǎn)生如此情緣,讓我感動(dòng),我知道,孩子口里的一聲媽媽,包含了無(wú)限的愛(ài),無(wú)比的辛酸。這更堅(jiān)定了我克服重重困難,一定要把特教學(xué)校辦下去的信心,幫助更多的殘疾兒童自強(qiáng)然而,我仍執(zhí)著堅(jiān)守著特教工作。女兒上三年級(jí)時(shí)生病,學(xué)校離不開(kāi),我讓她一個(gè)人在醫(yī)療站打點(diǎn)滴,婆婆知道了,抱著我四歲的兒子跑來(lái)質(zhì)問(wèn)我“這些娃得病,你半夜背著去打針,自己的娃生病卻不管,等老了就讓這些娃管你好了。隨著孩子們的學(xué)習(xí)逐漸步入正軌后,在學(xué)習(xí)文化課的基礎(chǔ)上,為他們?cè)O(shè)計(jì)不同類型的職教和藝教課程,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),成就他們的表演天賦,從教他們手語(yǔ)舞開(kāi)始,到大眾舞蹈,一個(gè)姿勢(shì),一個(gè)步子,一個(gè)眼神,孩子們學(xué)的很認(rèn)真,雖然聽(tīng)不見(jiàn)聲音,但充滿激情的眼神,使他們很快的就掌握了音樂(lè)的韻律。還有來(lái)自乾縣,興平,永壽,三原,甘肅慶陽(yáng),西峰周邊地區(qū)。有不少的大齡孩子在我的奔波協(xié)調(diào)下,已安置工作。超負(fù)荷的勞累,使我暈倒在辦公桌旁,緩緩神又繼續(xù)工作,直到有一天,突然感到眼前一陣模糊,什么也看不見(jiàn)了,這才去西安第四人民醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷的結(jié)果:是由于過(guò)度勞累引起的眼底出血,而錯(cuò)過(guò)了治療時(shí)間的左眼已失去視力?!皫煹聵?biāo)兵”。生活讓我明白,愛(ài)不僅僅是承諾,而是一天又一天的付出和奉獻(xiàn),擁有愛(ài)是幸福的,給予愛(ài)是快樂(lè)的。陶行知先生曾說(shuō):“愛(ài)是一種偉大力量,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”?!边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。聽(tīng)到這里,我的心像是被什么扎了一下,都這么大了怎么不會(huì)計(jì)算機(jī)那?我下決心一定要教好學(xué)生。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候,我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,那一張張春蕾般的笑臉,那一雙雙渴望求知的眼睛??墒俏乙f(shuō),我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè),更是根的事業(yè),沒(méi)有根,哪有枝繁葉茂的大樹(shù);沒(méi)有根,哪有枝頭累累的碩果;沒(méi)有根,哪有絢麗多彩的花園;沒(méi)有根;哪有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。山登絕頂我為峰,莫管風(fēng)逐秀林木。爸爸問(wèn):“你為什么趕作業(yè),”我說(shuō)為了回家玩。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,幼兒教育是愛(ài)的職業(yè)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,幼兒教育是愛(ài)的職業(yè)。幼兒身心健康成長(zhǎng),幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作,都牽連著家家戶戶。愛(ài)是人類特有的,最偉大的情感,如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能的愛(ài),那教師的愛(ài)更多的則是博愛(ài)。曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí),由于不適應(yīng),經(jīng)常躲在被子里哭泣,我發(fā)現(xiàn)后想了許多辦法都沒(méi)解決這一問(wèn)題。通過(guò)這件事我感觸很深,對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛(ài),多抱抱幼兒,讓他們知道你的愛(ài)。希望獲得教師的愛(ài)是每個(gè)幼兒的心理需要,愛(ài)是一種強(qiáng)而有力的教育力量,能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用。一個(gè)成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛(ài)。三、真誠(chéng)溝通——心靈的橋梁在三年工作的晨風(fēng)暮雨中,因?yàn)榕c孩子在一起,我有了極大的歡愉和力量,我感到自己的生活越來(lái)越充實(shí),精神上越來(lái)越富有。雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨,因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹辏驗(yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài);雖然有時(shí)我也感到很累,很想偷懶。正是這樣的情
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