【正文】 ，針對農(nóng)村學生的特點，潛心研究學生的心理，認真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。這個世界上有很多被人贊美的愛，我們的世界因為愛而精彩美麗。你猜不到糾正它們的方法。即使帶著備課書去上課，上課也總是坑坑洼洼的。愛的教育演講稿100字 愛的教育演講稿500字篇八小時候最崇拜的人是老師。你問我他有哪些缺點?讓我想想……哦，想起來了，他愛大聲喊叫，不過現(xiàn)在他好像改了。有一次我深夜發(fā)高燒，當時還沒有出租車，他背起我就往醫(yī)院跑，到醫(yī)院打完針，又背著我往回走，回到家已是天亮，緊接著又去趕上班的通勤車，真是馬不停蹄，勞心又勞身。老爸不僅有毅力，人也特聰明。到了1980年，病愈后的他想?yún)⒓痈呖?，他定眼看看周圍，同他一起站在起跑線上的考生，已不是他那個年代培養(yǎng)的知識貧乏的可憐蟲，憑他當年僅有的一點點功底，剛剛上了中專線，而未被錄取。從玩笑中折射出他的睿智，淺顯和通俗中有著深刻的哲理和豐富的知識。幼兒教師要在自己的幼教生涯中遠揚起愛的風帆?！钡脑娋鋪肀磉_那一份可貴的真情。有的孩子體質(zhì)差，希望得到老師更多的關(guān)照，有的孩子智力一般，希望得到老師更好的啟迪，有的孩子調(diào)皮好動，希望得到老師耐心的教育……為了能與家長有進一步的溝通與交流，在結(jié)束了一天的繁忙工作之后，我常常和搭班老師一起進行家訪，一次次的對話，一次次的碰撞，一次次的溝通，迎來的是家長們信任，理解，支持的目光。從此以后，再苦再累，我也心甘情愿。記得那天用餐時，王怡辰又吃到了最后幾位，我蹲下身去，摸著她的臉說：“快吃，小寶貝，飯都涼了！”“好的”！只見她一改平時慢吞吞的樣子，大口地吃了起來。要讓學生沐浴在愛的陽光下。每天我都耐心和他交流，剛開始，他對我還是有排斥的，但久而久之，逐漸對我產(chǎn)生了信任，小闖開口對我說第一句話時，我別提有多高興了，因為我看到了希望。對他的反叛我曾經(jīng)一籌莫展，可是自從有一次，在我發(fā)糖果的時候，將多出的一顆送給他，還微笑地說：“老師愛你，所以多送你一粒”。從那以后再也沒見他哭泣了。為他們的成長創(chuàng)造一個樂園，使之幸福生活，健康發(fā)展。幼教老師要有一顆愛的心，在工作中擁有一份體貼的愛心，真誠地溝通與交流，讓孩子們沐浴在陽光下，和他們結(jié)伴成長，在教育生涯中遠揚愛的風帆。我很傷心，也哭了。我為當初的崇高理想而感到驕傲，我為我的選擇而感到自豪。我發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界，講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的海洋。我要始終把自己的愛給予這些殘疾孩子們，為構(gòu)建和諧社會盡自己微薄的力量。躺在病床上的我，來不及去想自己的病情，首先想到的是我住院了，學校怎樣安排，我不能沒有牽掛，卻沒有時間悲傷嘆息，自己告訴自己，一定要堅持，絕不能垮下來，孩子們還需要我，學校的明天還要等著我去奔波。他們完成了一次完美的蛻變。那是20xx年深秋的一個夜晚，晚上十點多，我去檢查宿舍，給孩子們蓋被子時，發(fā)現(xiàn)五歲的xx渾身滾燙滾燙的，娃發(fā)燒了！當時外面漆黑一片，天又下著大雨，冒雨摸黑背著孩子去診所看病，天黑路滑，正走著一不小心，掉進了路旁的排水溝里，膝蓋被碰裂了，鉆心的疼陣陣襲來，只有忍著，給孩子打完針，又一瘸一拐的背他回家。每天二十四小時不間斷的工作，是無法計算的工作量，但是，每天拖著疲憊的身體，看著孩子們的點滴進步，我覺得好欣慰。我們?nèi)胰艘惠呑痈屑つ恪?。教他們懂得互相關(guān)愛，大幫小，大讓小，大愛小，采取鼓勵法，物質(zhì)刺激法，誰表現(xiàn)好就給誰帶小紅花，誰發(fā)音快就給誰好吃的。我用母親般的愛親近孩子，呵護孩子，晝夜與他們不分離，把學校也搞成二十四小時全職式的母親管理。面對經(jīng)濟上的困難，孩子們開始入學的艱難適應，家人的埋怨，不理解不幾天，一個聾啞孩子不見了，誰也不知道他去哪了。讓我們默默耕耘，共同托起明天的太陽。我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。第三種、公平的愛；第四種、嚴格的愛；第五種、幫助的愛，還有更多更多各不相同的愛。試想，一個沒有耐心，沉不住氣的老師怎么能彎下腰傾聽孩子們的心聲繼而走進孩子們的童真世界呢？當孩子犯錯時；當孩子退步時；當孩子遇到難處時。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。在德智體美勞各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件，它就像春雨，不管滋潤了哪一位學生的心田，都會產(chǎn)生巨大的效應。班會開得很成功，使學生既得到了知識又受到了啟發(fā)。如果學校沒了紀律，就像磚坯失去了模子，沒有了約束，就要走型。所以調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生內(nèi)因的作用是教育取得成果的關(guān)鍵?！边@些話從師生關(guān)系上精粹地論述了師愛在教師工作中的極端重要性。為了建立和諧的師生關(guān)系，我一直堅持以愛到情，用自己的愛心去感染學生，用情感去激勵學生。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。他激動的面帶微笑的走到我面前說：“老師，太感謝您了，您對我的關(guān)心照顧勝過我的父母，我今天能考出這樣的好成績，多虧了您，我今后無論如何也要把學習搞好，不再給您增加負擔，絕不讓您失望了。記得那一年的新年元旦聯(lián)歡，為了使學生充分體會到我對他們的師生情，形成愛的雙向交流，我繪制了40張賀卡，通過賀卡表達出我對他們的希望，更要通過賀詞使學生產(chǎn)生對美好未來的向往與追求，于是我就在賀卡的背面針對每一個學生的學習情況，逐一寫上賀詞，送給了每一位學生。 12優(yōu)秀班主任演講稿_教育需要師愛記得班里發(fā)生過這樣一件事，不知怎么，我總覺得有幾位學生表情有點不對頭，坐在一起嘀嘀咕咕，我覺得很奇怪，就想弄個明白。養(yǎng)成良好的習慣，你們會受益終生的，經(jīng)過我的教育，他們都認識到了自己的錯誤。還有一件事也給我留下很深的印象，在一次年級足球比賽中，我真地感覺到學生對集體的熱愛。在這樣繁重而平凡的工作中，我默默奉獻，甘于付出。其身不正，雖令不從。記得一位偉人曾說過“人生所有的履歷都必須排在勇于負責人的精神之后”。我們在批評孩子的同時也應當以寬容的心態(tài)去包容他們，感化他們。任何時候，我們都要在口袋里裝著一把愛的種子。我苦惱、迷茫、動搖……但領(lǐng)導的諄諄教誨激勵著我，同事們的工作熱情感化著我，老教師默默奉獻的精神震撼著我。那些滯留在家的聾啞，智障孩子家長在我的再三勸說下，送孩子來上學。但再喊都無濟于事，心里急得象火燒，頭腦象炸了一樣。等到給人家好心的村民買來禮物，鞠躬道謝之后，我的雙腿已無法直立。我還是要求個個聾兒開口說話，一顆顆鐵樹開花。同時也證明了一種付出之后的收獲。當我看到孩子們的作業(yè)本擺在教育局辦公室被展覽時；當他們的繪畫作品獲獎時；當聾啞孩子的爸媽因孩子會叫而熱淚盈眶時；當他們登上陜西電視臺的演播大廳時；當一封封感謝信一面面錦旗送來時；我感到無比的驕傲和自豪。為了讓他們感受舞蹈的熱烈氛圍，晚上帶他們?nèi)V場跳舞，他們優(yōu)美的舞姿，燦爛的微笑，常常受到大家的交口稱贊，也成為了廣場上一道別樣的風景。全部寄宿在學校，每當邁進學校，看到的是一張張幸福自信的微笑。這些榮譽的獲得，是對我工作的肯定，也是對我從事特教事業(yè)最大的信任與支持。教育的最有效手段就是“愛的教育”。由于我剛剛畢業(yè)，沒有多少教學經(jīng)驗，這樣的現(xiàn)狀對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們的事業(yè)是平凡的，但是平凡中孕育著偉大，我們的工作是瑣碎的，但是瑣碎中蘊含著執(zhí)著。爸爸告訴我，學生就要以學習為主，不是以玩為主。有愛心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務獲得愛。從那以后我給自己定了一個死規(guī)定，就是對來園的班上每一個幼兒每天都要抱一抱。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子，也要愛遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。但我的心底總是有一種強烈的意識：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢境的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。我曾記得在新教師上崗培訓時，有位心理學教授告訴我：教師對學生的愛要做到“廣而愛之”！我把它稱為“博愛精神”?？善鋵?，在工作中，幼兒教師每天要面對千頭萬緒的教學和班級管理工作。今天的孩子社會經(jīng)驗越來越豐富，他們通過多種媒體接受著各種各樣的信息，他們的小腦里裝滿了問題，如果有一天，孩子問你“老師，恐龍怎么沒有了？”你會如何回答呢？“長大了你就會明白了。愛模仿、好動、喜歡游戲，愛聽故事，是孩子們的天性，為此，我常常有意識地將孩子們的活動內(nèi)容與故事或游戲中的某個角色聯(lián)系起來，讓孩子們學著做，創(chuàng)造一個輕松有序的教育情境。三年的幼教生涯，我放棄了操場漫步的悠閑，放棄了精彩電視的欣賞，眼里看見的是工作、心里裝滿的是孩子。他身材高大，那深邃的目光透出來的是無窮的智慧。他從不擺家長的架子，在更多的時候我是把他當做年長的朋友。畢業(yè)后，他憑著頑強的毅力自己補學了全部的初高中課程。他教我下各種棋類，我總覺得，我進步是那么慢，我常想：“我什么時候才能超過他呀!”他總是鼓勵我要超過他，我相信，有朝一日我一定能超過他。老爸從不浪費時間，因為他是個時間不夠用的人。我為有這樣的老爸而自豪!老爸，你是照亮我步步前進的燭光。這時，我深深地意識到，當老師并不容易；當一名好老師并不容易。上課的時候偶然發(fā)現(xiàn)一個學生在笑著聽我講課。我走過去，發(fā)現(xiàn)書是打開的。每當面對學生，我都覺得很無辜，因為我已經(jīng)盡力了；但是每當面對兒子的時候，總覺得自己不是一個好媽媽。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。除了教學，我還長期擔任班主任工作。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。面對這樣的學生，我沒有放棄他，而是耐心的開導他、教育他，使他有所收斂。有幾個女同學甚至含著淚對他說：“小盧，你醒醒吧，回到我們這個集體中吧，你是我們的伙伴，是我們家庭的一員，我們大家都是愛你的。我深深懂得那一條條短信，是孩子們對我最誠摯的祝福；是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律；是愛遍灑每位學生心田的回報；是學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我的童年，基本上都是跟著當教師的父親在校園里度過的。大學畢業(yè)，我夢想花開，如愿當上了教師。要問什么最重要呢？我也說不好，但我覺得，淵博的知識固然很重要，滿腔熱情固然也很重要，然而最重要的，是你要永葆一顆愛心。這一年，父親因渾身病痛和年齡偏大被安排到后勤做服務保障工作，離開了他30年如一日耕耘播種的課堂和講臺。而且一堅持就是五年，直到這個女孩子上完高中，最終走進了心儀的大學。他愛學校。熟知校園情況的他，不顧母親的阻攔和右膝的傷痛，摸黑來到學校。在城關(guān)初中，像我父親這樣普普通通，默默無聞，在清貧的工作崗位上播愛的老師太多太多。六年以來，我收獲了太多的幸福和快樂。是的，沒有愛的心靈是黑暗的，教育的靈魂，那就是愛。也正是在此時，我學會了“蹲下去看學生”，也逐漸體會到了“愛生如子”的真正內(nèi)涵，那就是博大而