【正文】 說的，錄像中都說到了。 師：這些黏液對泥鰍有什么好處? 幼：能幫它逃走。你們有沒有發(fā)現泥鰍有趣的事情呢? 幼：它身上很滑。 幼：嘴邊有胡須。1．觀察感受泥鰍，了解泥鰍的外形特征。2．在探究活動中發(fā)現粗糙材料易抓泥鰍的現象，激發(fā)幼兒探索身邊科學現象的興趣?！疤耍ゲ蛔?。教師提問幫助幼兒了解蔬菜的知識。能講述蔬菜的外形特征。經常看到成人使用鉗子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對孩子操作這些工具。1．取材方便，材料簡約。在前三次的39。：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?幼兒在教師指導下邊看ppt邊逐句學念兒歌《車》。，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。幼兒園科學教案小班 靜電幼兒園科學教案篇一各種各樣的汽車。ppt課件《各種各樣的汽車》。引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。教學實施后，研討中分別指出：1．目標過散，整節(jié)活動難度提升不夠；2．幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強，大多只是在擺弄工具；3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯的脈絡等。本節(jié)活動選用的材料為幼兒建構區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中隨手可得。而在本次活動中，卻鼓勵孩子們大膽動手操作，親身體驗了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂。了解附近菜場的作息時間教師提問導入t：你喜歡吃什么菜？你還知道哪些品種的菜？參觀古松弄菜場。t：這些蔬菜你們家是怎么燒的？它是什么味道的？為什么要吃蔬菜？你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？教師幼兒平時跟父母去買菜的`機會不多，即使會也不能詳細了解菜場上品種豐富的蔬菜名稱，集體外出參觀為幼兒了講述、交流、表達的機會?！焙⒆觽冊谧杂傻亟涣髯约旱陌l(fā)現。1．幼兒已初步了解了魚類知識。師：請小朋友仔細看看泥鰍是什么樣的，有沒有特別的地方或有趣的事情，待會兒把你的發(fā)現告訴大家。幼：背上有鰭，尾巴上也有，游起來很靈活。 幼：它滑溜溜的，老從我手里滑走。 幼：因為很滑，別人不容易抓住。現在你們知道了吧，泥鰍的黏液還有什么作用呀? 幼：能幫它的皮膚呼吸。幼兒徒手嘗試捉泥鰍后集體交流。 幼：真不好捉啊，我先用一只手沒捉到，后來用兩只手才捉到的。 師：哦，有了黏液，泥鰍真不容易捉啊。幼兒嘗試、比較、發(fā)現不同。 師：為什么棉手套捉泥鰍容易些，塑料手套捉就不容易?棉手套和塑料手套有什么不同? 幼：棉手套粗糙、塑料手套光滑。 師：剛才我們捉泥鰍，把地板弄得很濕。還有沒有其他方法讓滑滑的地板變得不滑呢? 幼：可以鋪些紙板。在這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒帶著“泥鰍長得什么樣？他有什么有趣的地方？等問題進行探究，活動中始終讓幼兒處于一個寬松、和諧、自由的觀察氛圍，不要求幼兒獲得完整知識，只要是幼兒有自己的觀察與發(fā)現就行了。在此基礎上，材料的出現使探究活動又上升了一個層次。 科學活動應來源于生活，更應回歸于生活。（燕子）有種鳥兒本領高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮全啄掉，勾出害蟲一條條。，親近小鳥。讓幼兒了解青蛙的外形特征和小蝌蚪變成青蛙的成長過程。一、導入找朋友。師不做評價）再次播放課件一遍，提問：小蝌蚪是這樣變成青蛙的嗎？（請個別幼兒參與評價。據統(tǒng)，一只青蛙一年至少要吃掉1500只害蟲。幼兒園科學教案小班 靜電幼兒園科學教案篇七，知道化肥元素對植物生長的重要性并了解化肥的特性、儲藏和使用時的注意事項。它們的名字叫：磷肥、氮肥、鉀肥，這三樣是植物需求量最大的化肥肥料。在植物生長時，再次對泥土進行施肥叫追肥。幼兒園科學教案小班 靜電幼兒園科學教案篇八 引導幼兒學習自由排序，讓幼兒在自由的探索活動中，嘗試和發(fā)現不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。一、玩“給物品娃娃排隊”的游戲，讓幼兒按自己的興趣和想象來自由探索，嘗試不同的39。二、交流排序結果，教師引導幼兒發(fā)現各種不同的排序方法。產生進一步探究花草植物的愿望，對花草植物有好奇心。(1)你認識它嗎?知道它有什么奇特的地方?(2)引導幼兒看看、摸摸含羞草，觀察并說說：含羞草是怎么變化的。(2)教師用實物展示儀放大幼兒用書，講述引導幼兒看圖，并逐一介紹：①會捉蟲子的花草：毛氈苔、豬籠草、瓶子草、捕蠅草。⑤可以治病的花草：黃連、金銀花。我又利用了孩子最喜歡的動畫片，喜洋洋和灰太狼這一素材，編了一個打倒灰太狼的故事背景，讓孩子在游戲中學習。活動目標：通過小實驗知道蘇打水和醋可以產生氣泡、學會記錄。ppt活動過程：一、導入師以羊村長的口氣：各位小朋友們，早上好!我是慢羊羊村長。二、小實驗師：要想制造氣泡彈就一定要用到蘇打水，可是蘇打水和哪個好朋友相聚在一起會冒出泡泡呢?今天我給大家準備了蘇打水，還有許多不同的材料，有醋寶寶、醬油寶寶、冰紅茶寶寶和橙汁寶寶，等著小朋友們去尋找這個答案。(先加入50毫升的醋，看好刻度線，瓶子上有一個數字50，只要把醋倒到數字旁邊的線就可以了，為了防止醋不倒在外面，我們可以使用這個漏斗。還有一個要求就是實驗結束要求小朋友來記錄你的實驗結果，有沒有成功。不行!看來我們要把實驗改良一下。小朋友來說說你觀察到了什么?(泡泡從瓶子里冒出來了)哇!小朋友們都很聰明，我們把氣泡彈制造出來了，看看灰太狼什么反應呀?六、總結看看這張表格，我們可以得出一個怎樣的結果呢?(醋比第一次用的多，蘇打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更