20xx年幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案(13篇)-wenkub
2025-08-13 02 本頁(yè)面
【正文】 拍手打節(jié)奏的方法來(lái)讀兒歌。師：這就是我們好看的書(shū)，那我們?cè)賮?lái)看一次。教師：還愿意飛到哪呢?(幼兒做動(dòng)作)三、聽(tīng)音樂(lè)：呱、呱、呱，提問(wèn)：是什么在叫?引出下面的內(nèi)容：青蛙青蛙跳，調(diào)到魚(yú)兒家。想知道它們是怎樣串門(mén)做客的嗎?，引起幼兒的興趣。，培養(yǎng)想象力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇一，同時(shí)讓孩子感受到語(yǔ)言的節(jié)奏感。，感悟生活。二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲(chóng)蟲(chóng)爬的動(dòng)作，幼兒自由做。魚(yú)兒魚(yú)兒游，游到誰(shuí)的家?四、幼兒進(jìn)行猜測(cè)，進(jìn)行續(xù)編。五、教師再次放圖片，請(qǐng)幼兒看圖書(shū)內(nèi)容。六、分組看書(shū)，四人一組，幼兒邊看圖書(shū)邊讀。小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，和孩子逐頁(yè)的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作，還有部分細(xì)節(jié)的觀察，引發(fā)孩子的好奇心，是孩子專(zhuān)注投入到閱讀活動(dòng)中，鍛煉了孩子的觀察力和想象力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。二、繼續(xù)觀察西紅柿(第二周)你發(fā)現(xiàn)了什么?三、觀察西紅柿(第三周)你發(fā)現(xiàn)了什么?地上為什么會(huì)有裂紋?我們應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：給西紅柿澆水，就像小朋友們口渴了要喝水一樣。抓住孩子的興奮點(diǎn)實(shí)施教育，會(huì)得到事半功倍的效果。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。找出生活中常見(jiàn)的圓形和正方形。二、新授：創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動(dòng)成果。鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)主持：董老師、黃老師、楊老師活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)通知給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助支持，帶來(lái)各種水果和蔬菜。健康教育：水果有什么營(yíng)養(yǎng)，如何正確吃水果。師生共同收拾會(huì)場(chǎng)。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇六設(shè)計(jì)意圖：為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則?！居變簣@ppt課件制作】活動(dòng)過(guò)程：小動(dòng)物來(lái)做操的模仿操。，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?？鞓?lè)的小兔。一、活動(dòng)目的借助圣誕這一具有童話(huà)色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境，讓孩子在童話(huà)世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。收集有關(guān)的歌謠、兒歌。三、具體活動(dòng)安排班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋(píng)果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。能積極參與故事情節(jié)的討論。到底誰(shuí)來(lái)了幫助小兔子的呢?集體交流理解圖片內(nèi)容①觀察第二幅圖師：是誰(shuí)來(lái)幫助小兔子的?象爺爺是什么樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺(jué)得象爺爺?shù)氖裁聪裥?②觀察第三幅圖師：雄兔子過(guò)了河心情怎么樣?它們會(huì)對(duì)象爺爺說(shuō)什么?它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪?㈢、嘗試用簡(jiǎn)單、完整的語(yǔ)言講述故事。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。教學(xué)過(guò)程：請(qǐng)幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的大小、顏色、形狀。游戲：“十個(gè)小矮人”(1)幼兒手拉手圍個(gè)大圓圈，邊唱邊走。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)教案篇十愿意在集體面前大膽講述自己的名字。請(qǐng)大家迅
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