【正文】 五本學(xué)期，初三物理備課組將積極貫徹學(xué)校的各項(xiàng)要求，在教務(wù)處、教科室和教研組的`直接領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化過程管理，創(chuàng)造性地開展工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“雙第一”和“雙超越”的奮斗目標(biāo)，為把我校打造成蘇中名校盡一份力。同時(shí)，也要注意培養(yǎng)獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的能力。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中?！?】、精選習(xí)題、測試題。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，并及時(shí)解決?！?】、每周安排一次學(xué)科綜合測試。堅(jiān)持互聽、互評、互幫、互研活動，發(fā)揮團(tuán)體協(xié)戰(zhàn)作用。三、我們備課組今學(xué)期的工作方法與措施：認(rèn)真落實(shí)集體備課，搞好集體研究。對基礎(chǔ)知識的掌握：應(yīng)屆班，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。第二十一周：期末復(fù)習(xí)居萬喜朱春云。第十七周：望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡第四章單元復(fù)習(xí)居萬喜。第十三周：第三章單元復(fù)習(xí)光的折射居萬喜。第九周：光的色彩顏色人眼看不見的光張正美。第五周：物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量國慶放假朱春云。精心安排每一個(gè)問題，避免無意義，重復(fù)，與所學(xué)知識脫節(jié)的問題而影響教學(xué)效果。興趣是最好的老師，物理是八年級新開的一門學(xué)科，所以從開學(xué)的第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體備課的力度，備課組做好實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)教室的協(xié)調(diào)工作。知道有關(guān)聲音、物態(tài)變化、光以及有關(guān)運(yùn)動的初步知識。能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。了解水循環(huán)的過程，并能節(jié)約用水。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計(jì)對性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。適當(dāng)減輕他們的心理壓力，讓學(xué)生有信心，有成就感。【7】、夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，高考以能力立意，能力以知識為載體，基礎(chǔ)知識掌握不好，能力便很難提高。實(shí)踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因?！?】、強(qiáng)化教學(xué)管理?！?】、每周三晚上第一節(jié)課集體備課，做到定內(nèi)容、定主備人，統(tǒng)一工作進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點(diǎn)研究的問題。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。為了搞好一輪復(fù)習(xí)，在明年的高考中取得理想成績，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和學(xué)生們的期望，我們高三物理組特制定工作計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析：課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈。幾何光學(xué)。組織全組教師積極參與全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動。特別是物理尖子生的輔導(dǎo)、一定要嚴(yán)抓、實(shí)管。質(zhì)上有所體現(xiàn)。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，課后及時(shí)寫出自我反思。繼續(xù)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。九年級物理備課組工作計(jì)劃篇一本學(xué)期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上；加強(qiáng)科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。做到理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。由征祝梅，萬穎慧和宋雙寶三位老師具體負(fù)責(zé)。電磁感應(yīng)。1，宋雙寶2，萬穎慧，3，征祝梅。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。情感與價(jià)值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。具體做法有：【1】、落實(shí)集體備課制度，集體備課是整合資源的過程，集思廣益。在教學(xué)內(nèi)容上注重物理科學(xué)方法的歸納和新情景題、綜合題的訓(xùn)練，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)鞏固。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真檢查作業(yè)落實(shí)情況。因而，平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)，采用“五多”補(bǔ)課法，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心、鼓勵(lì)弱科學(xué)生。后期教學(xué)要隨時(shí)關(guān)注高考信息。面向全體，分類指導(dǎo)。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。知道光的直線傳播，反射與折射所遵循的原理，并能用這些知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。知道運(yùn)動與靜止的相對性。難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)中控制變量的運(yùn)用，以及光的折射部分有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的掌握。加強(qiáng)對外交流活動，了解同年級其他學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)安排，主動聽取各級各類的公開課。為此教師應(yīng)該注重上課的藝術(shù)，使課堂變得生動有趣，也可在課后安排一些小制作，在提升學(xué)生興趣的同時(shí)提高學(xué)生的動手能力。按照學(xué)?！八木谋亍钡囊螅x課堂作業(yè)，分層次布置課外作業(yè)，并能及時(shí)有效地做好課外作業(yè)的評講與訂正工作。第六周：國慶放假汽化和液化朱春云。第十周：光的直線傳播期中復(fù)習(xí)居萬喜。第十四周：透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律居萬喜。第十八周：長度和時(shí)間的測量速度朱春云。第二十二周：期末考試。解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。高考旨在考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力、實(shí)際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。加強(qiáng)教師間的交流，互相學(xué)習(xí)，互相提高。認(rèn)真閱卷，根據(jù)試卷反映出的情況隨時(shí)調(diào)整，缺啥補(bǔ)啥，因材施教?！?】、搞好補(bǔ)弱糾偏，促進(jìn)整體進(jìn)步。平時(shí)練習(xí)、測試要認(rèn)真對待，在選題、組題上肯下工夫，確保所選題目的科學(xué)性、實(shí)用性真正發(fā)揮其本身的作用。同時(shí)在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃，計(jì)劃要細(xì)，細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).灌輸”給學(xué)生，變成新課的“濃縮”，在有限的時(shí)間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學(xué)生包辦一切。（2）“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)（包括操作實(shí)驗(yàn)）,計(jì)算等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。第三輪：針對考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講，學(xué)生聽，一種“灌輸式”的教學(xué)，學(xué)生只能被動的接受。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率，又把教師從“題?！敝薪夥懦鰜?。因此教師要做好學(xué)生的心理調(diào)控工作，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行臨考前的心理教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機(jī)，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。另外在考前復(fù)習(xí)中，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，學(xué)生的營養(yǎng)注意合理搭配，訓(xùn)練中要規(guī)范學(xué)生的書寫，解題步驟。對此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我們把重點(diǎn)就應(yīng)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上。對于一些基本技能和方法要有計(jì)劃地針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)、練習(xí)習(xí)慣。思想上要高度重視，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力。對于抽象的物理過程，以具體的題目為依托，逐層揭示，使復(fù)雜的物理過程變得具體化、形象化和簡單化，這樣，學(xué)生能加深對復(fù)雜問題的理解。按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想。按學(xué)校要求，備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題、課型、時(shí)間、班級以科任老師向教研組報(bào)名為準(zhǔn))。配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能考查和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會考和高考的要求來進(jìn)行教學(xué)。、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)。結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。按照學(xué)校的要求每周一次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并做好記錄。三年級六個(gè)班，老師變化很大。如何進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，組織教師參與培訓(xùn)活動，在實(shí)踐中反思和調(diào)整一些問題，努力突破課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。研究新的學(xué)習(xí)方法，將著眼于如何引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)的39。加強(qiáng)研究，提高教師的教育科研水平。積極寫論文，反思教學(xué)，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)和成長。九年級物理備課組工作計(jì)劃篇十高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會考，按照要求應(yīng)于會考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級的學(xué)習(xí)。1．整合教材，大膽取舍。電流、磁場、電磁感應(yīng)，作為高考的三個(gè)重點(diǎn)考查對象，則作為重點(diǎn)內(nèi)容來教學(xué)。學(xué)生情況分析。以物理新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作計(jì)劃為參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。九年級物理備課組工作計(jì)