【正文】 相同的沙包數(shù)個音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。還有一個小狗來了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。”（邊聽音樂，邊跳邊拍手）2認(rèn)識全音符，二分音符和四分音符。2能根據(jù)音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。（提供紅黃藍(lán)三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）幼兒自主選擇小組操作活動，老師巡視指導(dǎo)。（用3種顏色的圓形粘貼紙進(jìn)行有規(guī)律的裝飾）第三組：串珠。今天我們也來當(dāng)一回“小小藝術(shù)家”，來運(yùn)用我們學(xué)到的本領(lǐng)！介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：第一組：裝飾“花邊”。）問：咦，下面應(yīng)該排誰？接著呢？西瓜后面呢？下面呢？小結(jié)：小朋友真會動腦筋，這又是什么規(guī)律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎么玩的？(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿？ppt制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準(zhǔn)備；師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）我們拍手歡迎他們的到來。感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用。為了引導(dǎo)幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排序的認(rèn)識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。記號筆、素描紙師：這是什么（出示直線）？像什么？怎么畫的？（從紙的一段畫到紙的另一端）誰來試試？師：這么多的線條中藏著許多秘密哦！猜猜看是什么？（教師手指三角形）這是什么形狀？像什么？怎么變呢？（添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦?。├锩孢€有什么形狀？可以怎么變？師：你想來變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創(chuàng)作，是巡視。原來線條里面藏著這么多秘密，我們也來變一變好嗎？幼兒創(chuàng)作。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，我從以下幾個環(huán)節(jié)展開。本次活動的重點是學(xué)畫線條，難點是組合線條大膽添畫。中班幼兒對于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力有了一定的提高，能結(jié)合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進(jìn)行構(gòu)圖。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。比較新穎有趣的活動方案篇一本次活動來源于生活，來源于孩子，一次桌面游戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然后拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的完美統(tǒng)一。一、學(xué)畫長長的線條，激發(fā)孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫？二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想，大膽添畫。第四環(huán)節(jié)作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)設(shè)了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導(dǎo)幼兒從多角度進(jìn)行思考問題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高思維水平。對排序活動產(chǎn)生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現(xiàn)。師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲。)問：咦，接下去該拍誰？接著呢？后面呢？師：這次你又發(fā)現(xiàn)了什么？是按照什么規(guī)律來排列的`？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規(guī)律出示框子）師：它們可真會玩！每次玩排隊游戲都是有規(guī)律的?。∧銈兿胂肟催€可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家?。ńo有30秒或者1分鐘的時間進(jìn)行商量）請幼兒回答！（教師在黑板上進(jìn)行操作）：準(zhǔn)備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！師：這兩個小朋友可真會動腦筋！表揚(yáng)你們！師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊，請你們來幫我完成2個任務(wù)可以嗎？任務(wù)一：看這里有兩隊，我用藍(lán)色的數(shù)字1表示第一隊，前面已經(jīng)站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去！任務(wù)二：第二隊用綠色的數(shù)字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊形！任務(wù)一教師：先接受第一個任務(wù)，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。）哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）第二次請看屏幕上的規(guī)律?。?男2女，2男2女提供三種動物印章若干。提供繩子和珠子。觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；小結(jié)：小朋友通過我們學(xué)到的本領(lǐng)時我們的這些物品變得有規(guī)律、更漂亮了，現(xiàn)在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎？帶幼兒離開活動室。3復(fù)習(xí)高音譜號和低音譜號。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。好。：我看看哪個小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚(yáng)）