【正文】 幼兒討論）與幼兒談?wù)撎鞖?，“你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎么才能知道明天的天氣情況呢？”（引導(dǎo)幼兒說出觀看天氣預(yù)報）師：“電視臺里的氣象員是怎樣播報天氣預(yù)報的，誰能來模仿一下”，鼓勵幼兒大膽模仿，教師給與肯定。能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。幼兒園大班科學(xué)活動：小小氣象員來源：兒童學(xué)習(xí)網(wǎng) |別忘了推薦給您的好友幼兒園大班科學(xué)活動：小小氣象員來源：山東省農(nóng)科院幼兒園 吳 茜【設(shè)計意圖】自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。自繪圖片。知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系?；顒又校矣眠B續(xù)的提問讓孩子進一步觀察、傾聽、表達，并大膽探索、積極交流動物尾巴的作用?！∨笥褌兌加^察的很仔細，同時也發(fā)現(xiàn)了它們尾巴的作用，很厲害，你們都是愛學(xué)習(xí)愛動腦的孩子。賈欣妍小朋友善于發(fā)現(xiàn)生活，觀察的很仔細。——你一定喜歡看書學(xué)習(xí)，所以才知道這么多。——保持平衡說的很對，除了保持平衡還有什么作用呢？李xx：豹子的尾巴可以去攻打老虎，當(dāng)做它的武器。并告訴我他們的尾巴有什么用？個別幼兒展示自己的作業(yè)——它的尾巴長什么樣？有什么作用？楊xx：猴子的尾巴長長細細的，我覺得它的尾巴可以讓它方便在樹上跳來跳去，讓它跳的更遠?！顇x小朋友表達的很完整，能仔細觀察斑紋并作出準(zhǔn)確判斷。——xx小朋友喜歡看書，書上有很多的知識，一下子就看出來是袋鼠的尾巴。師：小貓抱起來很暖和很軟，讓我們特別想要去親近它。猴子，雪豹，狐貍，老鼠，壁虎等動物身子和尾巴分開的圖片。，探究學(xué)習(xí)能力和口語表達能力。而有些東西像面粉、抹茶粉等放入水中，水就變成了它們的顏色。能溶解在水里的東西你就看不到它了，不能溶解在水里的東西，我們用眼睛還可以找到。愿意積極的參加實驗，對探索感興趣。幼兒園科學(xué)活動教案(十五篇)幼兒園科學(xué)活動教案(十五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。鹽、味精、糖、面粉、白醋少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個，筷子每人一個導(dǎo)入：聽聲音猜水教師：我的盒子里有個東西，請你們聽一聽它是誰？（教師用手搖一搖，讓孩子聽到水聲）教師小結(jié)：對呀！我們的水能發(fā)出xxxx的聲音（根據(jù)幼兒描述），今天童老師要帶你們一起發(fā)現(xiàn)水的另外一個本領(lǐng)，它能把一些東西變得看不見。豐富詞語：溶解、攪拌。你回到家里可以和爸爸媽媽一起試試看，家里那些東西會溶解，哪些東西不能被溶解。，加深對科學(xué)活動的探索興趣。：——小朋友，你們都喜歡小動物？為什么喜歡它？你能學(xué)學(xué)自已喜歡的小動物的樣子嗎？李xx：我喜歡小白兔，因為它很可愛?！裉欤蠋熞舱垇砹艘恍﹦游锱笥?？可它們卻和我們玩起了捉迷藏的游戲，它們的身體藏在了里面，尾巴卻露在了外面，請你快速找出這些小動物。(2)出示豹子的尾巴——這又是誰的尾巴呢？韓xx：我覺得那是貓的尾巴，因為它的尾巴上有花紋，而且是細細的長長的。(3)出示壁虎的尾巴——細細長長的會是誰的尾巴呢？高xx：我覺得這是老鼠的尾巴，因為它的尾巴細細的，黑黑的，尖尖的長長的?！惚硎龊芡暾?，猴子的尾巴可以保持身體的平衡，更可以幫助他在樹林里蕩來蕩去?！阋欢ㄊ强催^動物世界吧，觀察的特別仔細，記性也非常好。原來小松鼠的尾巴還可以當(dāng)被子呀！——還有哪些動物有這些特殊的本領(lǐng)呢？肖xx：我還知道響尾蛇的尾巴，在遇到危險的是會發(fā)出響聲，用來嚇唬敵人?！F(xiàn)在請你仔細看看，和同伴小聲討論它們的尾巴的作用，一會介紹給大家。其實自然界還有很多動物的尾巴具有特殊的功能，今天請你回家和爸爸媽媽一起搜集更多的動物，明天把它們尾巴的作用的講給講給大家。不僅滿足了幼兒的好奇心，而且還進一步發(fā)展了幼兒的探究能力以及語言表達能力?；顒又攸c：了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 活動過程：問題導(dǎo)入課題：“今天的天氣預(yù)報是怎么說的？”“平時天氣會有哪些變化？”小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體課件，氣象牌（人手一份）【活動重難點】重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。我們一起來聽聽電視臺里的叔叔阿姨是怎樣播報天氣預(yù)報的？向幼兒提出問題：（1）剛才你們聽到哪幾種天氣情況？（今天小動物給大家?guī)硪粋€游戲，先來觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對應(yīng)的氣象標(biāo)志，教師對幼兒的操作給與及時的肯定。教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅［圖片］（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”）?！甭犚宦牎稗r(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。師：“森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報呢！我們一起來聽聽吧！請配班教師播報心情預(yù)報：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人小機靈，現(xiàn)在播報心情預(yù)報，今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。 在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重語言領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點，力爭在問題的設(shè)計和提出上具有啟發(fā)性、開放性。這個活動，源于孩子們對天氣的研究，但并沒有結(jié)束在此次活動上。幼兒園科學(xué)活動教案篇五沙子具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。2．發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。加水后沙在造型功能上的不同。4．尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。1．交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗。幼兒園科學(xué)活動教案篇六，發(fā)現(xiàn)借助松香粉，線經(jīng)過摩擦可以產(chǎn)生聲音，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。探究的問題：線可以發(fā)出聲音嗎?幼兒討論。(1) 哪種材料可以使線發(fā)出聲音。② 用手指蘸糖捋線，不能發(fā)出聲音。玩一玩。，使記錄與結(jié)果相符?；顒臃此夹隆毒V要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。）④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”進行游戲《運果子》①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)驗，得到一些動作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設(shè)計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性。螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。自由玩大面包（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧?；顒友由彀芽繅|放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣?！杜鲆慌觥肪褪怯變喝粘Ｉ钪薪?jīng)?？吹降摹巴瑯右粔K磁鐵，有時一碰就能被吸住，有時怎么碰都吸不住”的現(xiàn)象，我在這里安排了一系列具有幼兒探索性的活動，發(fā)現(xiàn)并能揭示磁鐵的“同性相互吸引，異性相互排斥”的特征，建立有關(guān)磁鐵原理的粗淺概率。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。每人一盤材料，內(nèi)有磁鐵和鐵片、曲別針、螺絲、塑料吸管、玩具，玻璃制品、布料制品。(4)幼兒拿一塊磁鐵先去吸鐵制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。(1)、請幼兒用磁鐵吸一吸盤子里的東西，把能吸住的東西放到一起，不能被吸住的東西放到一起。出示筆、紙若干出示大記錄筆，幼兒講述實驗結(jié)果，老師記錄，獲得磁鐵只能吸住鐵制品的感性經(jīng)驗。通過探索活動，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！抖嘧兊挠白印肥峭ㄟ^教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動的興趣。領(lǐng)會影子變化的原因，是光線來自不同的方向。小電筒每人一個，玩具、膠水瓶、