【正文】 幼兒討論）與幼兒談?wù)撎鞖?，“你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們?cè)趺床拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào)）師：“電視臺(tái)里的氣象員是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的，誰(shuí)能來(lái)模仿一下”，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，教師給與肯定。能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：小小氣象員來(lái)源：兒童學(xué)習(xí)網(wǎng) |別忘了推薦給您的好友幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：小小氣象員來(lái)源：山東省農(nóng)科院幼兒園 吳 茜【設(shè)計(jì)意圖】自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后，孩子們的興趣與日俱增。自繪圖片。知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系?；顒?dòng)中，我用連續(xù)的提問(wèn)讓孩子進(jìn)一步觀察、傾聽、表達(dá)，并大膽探索、積極交流動(dòng)物尾巴的作用。——小朋友們都觀察的很仔細(xì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了它們尾巴的作用，很厲害，你們都是愛學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦的孩子。賈欣妍小朋友善于發(fā)現(xiàn)生活，觀察的很仔細(xì)?！阋欢ㄏ矚g看書學(xué)習(xí)，所以才知道這么多?！３制胶庹f(shuō)的很對(duì)，除了保持平衡還有什么作用呢？李xx：豹子的尾巴可以去攻打老虎，當(dāng)做它的武器。并告訴我他們的尾巴有什么用？個(gè)別幼兒展示自己的作業(yè)——它的尾巴長(zhǎng)什么樣？有什么作用？楊xx：猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的，我覺得它的尾巴可以讓它方便在樹上跳來(lái)跳去，讓它跳的更遠(yuǎn)?！顇x小朋友表達(dá)的很完整，能仔細(xì)觀察斑紋并作出準(zhǔn)確判斷?！獂x小朋友喜歡看書，書上有很多的知識(shí)，一下子就看出來(lái)是袋鼠的尾巴。師：小貓抱起來(lái)很暖和很軟，讓我們特別想要去親近它。猴子，雪豹，狐貍，老鼠，壁虎等動(dòng)物身子和尾巴分開的圖片。，探究學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。而有些東西像面粉、抹茶粉等放入水中，水就變成了它們的顏色。能溶解在水里的東西你就看不到它了，不能溶解在水里的東西，我們用眼睛還可以找到。愿意積極的參加實(shí)驗(yàn)，對(duì)探索感興趣。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案(十五篇)幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案(十五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。鹽、味精、糖、面粉、白醋少許、小石頭、黃沙、黃豆若干、杯子每人一個(gè)，筷子每人一個(gè)導(dǎo)入：聽聲音猜水教師：我的盒子里有個(gè)東西，請(qǐng)你們聽一聽它是誰(shuí)？（教師用手搖一搖，讓孩子聽到水聲）教師小結(jié)：對(duì)呀！我們的水能發(fā)出xxxx的聲音（根據(jù)幼兒描述），今天童老師要帶你們一起發(fā)現(xiàn)水的另外一個(gè)本領(lǐng)，它能把一些東西變得看不見。豐富詞語(yǔ)：溶解、攪拌。你回到家里可以和爸爸媽媽一起試試看，家里那些東西會(huì)溶解，哪些東西不能被溶解。，加深對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索興趣。：——小朋友，你們都喜歡小動(dòng)物？為什么喜歡它？你能學(xué)學(xué)自已喜歡的小動(dòng)物的樣子嗎？李xx：我喜歡小白兔，因?yàn)樗芸蓯?。——今天，老師也?qǐng)來(lái)了一些動(dòng)物朋友？可它們卻和我們玩起了捉迷藏的游戲，它們的身體藏在了里面，尾巴卻露在了外面，請(qǐng)你快速找出這些小動(dòng)物。(2)出示豹子的尾巴——這又是誰(shuí)的尾巴呢？韓xx：我覺得那是貓的尾巴，因?yàn)樗奈舶蜕嫌谢y，而且是細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。(3)出示壁虎的尾巴——細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)是誰(shuí)的尾巴呢？高xx：我覺得這是老鼠的尾巴，因?yàn)樗奈舶图?xì)細(xì)的，黑黑的，尖尖的長(zhǎng)長(zhǎng)的?！惚硎龊芡暾镒拥奈舶涂梢员３稚眢w的平衡，更可以幫助他在樹林里蕩來(lái)蕩去?！阋欢ㄊ强催^(guò)動(dòng)物世界吧，觀察的特別仔細(xì)，記性也非常好。原來(lái)小松鼠的尾巴還可以當(dāng)被子呀！——還有哪些動(dòng)物有這些特殊的本領(lǐng)呢？肖xx：我還知道響尾蛇的尾巴，在遇到危險(xiǎn)的是會(huì)發(fā)出響聲，用來(lái)嚇唬敵人?！F(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)看看，和同伴小聲討論它們的尾巴的作用，一會(huì)介紹給大家。其實(shí)自然界還有很多動(dòng)物的尾巴具有特殊的功能，今天請(qǐng)你回家和爸爸媽媽一起搜集更多的動(dòng)物，明天把它們尾巴的作用的講給講給大家。不僅滿足了幼兒的好奇心，而且還進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的探究能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程：?jiǎn)栴}導(dǎo)入課題：“今天的天氣預(yù)報(bào)是怎么說(shuō)的？”“平時(shí)天氣會(huì)有哪些變化？”小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)？我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。我通過(guò)形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件，氣象牌（人手一份）【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。我們一起來(lái)聽聽電視臺(tái)里的叔叔阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的？向幼兒提出問(wèn)題：（1）剛才你們聽到哪幾種天氣情況？（今天小動(dòng)物給大家?guī)?lái)一個(gè)游戲，先來(lái)觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對(duì)應(yīng)的氣象標(biāo)志，教師對(duì)幼兒的操作給與及時(shí)的肯定。教師根據(jù)幼兒的回答分別點(diǎn)擊四幅［圖片］（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”）?！甭犚宦牎稗r(nóng)民伯伯不僅能通過(guò)看小動(dòng)物的表現(xiàn)來(lái)判斷氣象，他們還能通過(guò)聽小動(dòng)物的叫聲來(lái)判斷氣象變化呢。天雨知了無(wú)聲響，青蛙塘邊呱呱叫。師：“森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢！我們一起來(lái)聽聽吧！請(qǐng)配班教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人小機(jī)靈，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào)，今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。 在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說(shuō)”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)在問(wèn)題的設(shè)計(jì)和提出上具有啟發(fā)性、開放性。這個(gè)活動(dòng)，源于孩子們對(duì)天氣的研究，但并沒有結(jié)束在此次活動(dòng)上。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇五沙子具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn)，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。2．發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。加水后沙在造型功能上的不同。4．尋找寶藏——通過(guò)用手扒開沙子找玩具的游戲。1．交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案篇六，發(fā)現(xiàn)借助松香粉，線經(jīng)過(guò)摩擦可以產(chǎn)生聲音，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。探究的問(wèn)題：線可以發(fā)出聲音嗎?幼兒討論。(1) 哪種材料可以使線發(fā)出聲音。② 用手指蘸糖捋線，不能發(fā)出聲音。玩一玩。，使記錄與結(jié)果相符。活動(dòng)反思新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。）④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷蝎@得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，得到一些動(dòng)作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂(lè)地玩，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強(qiáng)了活動(dòng)的游戲性和情景性。螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。自由玩大面包（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說(shuō)話呢！哦，大面包說(shuō)：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧?；顒?dòng)延伸把靠墊放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣?！杜鲆慌觥肪褪怯變喝粘Ｉ钪薪?jīng)?？吹降摹巴瑯右粔K磁鐵，有時(shí)一碰就能被吸住，有時(shí)怎么碰都吸不住”的現(xiàn)象，我在這里安排了一系列具有幼兒探索性的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并能揭示磁鐵的“同性相互吸引，異性相互排斥”的特征，建立有關(guān)磁鐵原理的粗淺概率。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。每人一盤材料，內(nèi)有磁鐵和鐵片、曲別針、螺絲、塑料吸管、玩具，玻璃制品、布料制品。(4)幼兒拿一塊磁鐵先去吸鐵制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。(1)、請(qǐng)幼兒用磁鐵吸一吸盤子里的東西，把能吸住的東西放到一起，不能被吸住的東西放到一起。出示筆、紙若干出示大記錄筆，幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師記錄，獲得磁鐵只能吸住鐵制品的感性經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)探索活動(dòng)，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。《多變的影子》是通過(guò)教師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探索影子活動(dòng)的興趣。領(lǐng)會(huì)影子變化的原因，是光線來(lái)自不同的方向。小電筒每人一個(gè)，玩具、膠水瓶、