【正文】 ，改善親子關(guān)系，營造健康和諧的家庭環(huán)境。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。要認(rèn)真做好“問題學(xué)生”、“待進(jìn)學(xué)生”的教育疏導(dǎo)工作，通過結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。要多稱贊別人，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。（1）自由讀書本p32的故事。然后交換講述與聆聽。齊讀書本p30《“西西”的故事》。學(xué)會欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。心理問題包括三個類型，發(fā)展性心理問題，適應(yīng)性心理問題，障礙性心理問題。（6）反應(yīng)適度。（2）情緒健康。讓他們明白各類心理問題。澄清學(xué)生對于心理咨詢的誤解。由于他們主觀上對事物的認(rèn)知還存在著片面性和模糊性。師總結(jié)：每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。用剛才學(xué)習(xí)前兩個資料的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答?？椿脽簦撼鍪绢}：(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣。(3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。生答：師板書：師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣?生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食。二、新授部分。我們特意選取了一些優(yōu)秀的方案作為范本，供大家學(xué)習(xí)借鑒。在制定方案時，要考慮到可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。制定方案需要深入調(diào)研和分析，充分了解問題的本質(zhì)。一個好的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。專業(yè)教師的小學(xué)生心理健康教育方案（熱門13篇）專業(yè)教師的小學(xué)生心理健康教育方案（熱門13篇）方案的實(shí)施應(yīng)該合理安排時間和資源，以保證有效的推進(jìn)。在制定方案時，要考慮各種因素和可能的變數(shù)。有時候，一個簡單而明晰的方案可能比復(fù)雜的方案更加有效。按照實(shí)際情況和目標(biāo)要求，制定一個明確的方案目標(biāo)。教師的小學(xué)生心理健康教育方案篇一幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣。小結(jié)學(xué)法：(略)。這節(jié)課結(jié)束時教師說：“同學(xué)們，教師是在做一個誠實(shí)測驗(yàn)，如果你有不誠實(shí)的表現(xiàn)要改正。(4)如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎樣辦。(2)這是哪方面的壞習(xí)慣。說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷提高，健康成長。再加上外界環(huán)境影響，容易形成錯誤的人生觀和價值觀或做出一些過激的事情，造成不可挽回的損失。是學(xué)生愿意主動找老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。讓同學(xué)們從內(nèi)心愿意接納心理咨詢。（3）意志健全。（7）心理特點(diǎn)符合年齡特征。作業(yè)：請同學(xué)們寫出自己最近的心理困擾以及對此課的期望。讓學(xué)生體會與別人分享喜憂的心情和感受。藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán)，你會怎樣做？二、活動坊：真心真意。把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué)。（2）這個故事給你什么啟示？手指比較。教師的小學(xué)生心理健康教育方案篇四各中小學(xué)：為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx修訂）》精神，切實(shí)關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康，有針對性地開展女生青春期心理指導(dǎo)，培養(yǎng)廣大女生自尊自愛、自信自強(qiáng)觀念，經(jīng)研究，決定集中開展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動。各畢業(yè)年級要突出抓好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)。各中小學(xué)要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密制定實(shí)施方案，認(rèn)真做好督促檢查，建立常態(tài)工作機(jī)制，確?；顒咏】涤行蜷_展。認(rèn)真總結(jié)，嚴(yán)格考核。各學(xué)校對此項(xiàng)工作的完成情況列入20xx年度學(xué)校德育工作考核。學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的特點(diǎn)，與人友好的交往。制作課件。）。[設(shè)計意圖]：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，用游戲的導(dǎo)入可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。我們每個人都有自己的性格、脾氣、愛好。要求邊涂邊想：你選擇了這個花形，為什么給他涂這種顏色？（音樂伴奏聲中學(xué)生涂色）。每一個人都有自己喜歡的顏色，都有自己喜歡的形狀，剛剛沒有說的請你在小組里跟其他小朋友說一說。[設(shè)計意圖]：本活動主要通過涂涂畫畫，選擇自己喜愛的顏色，談?wù)勛约旱南敕ǎ尯⒆舆M(jìn)一步認(rèn)識人的與眾不同，其實(shí)那一朵小花就是我自己，我是美麗的；一個花瓶代表了一個集體，我是必要的，相機(jī)滲透集體教育。交流：哪位小朋友愿意把自己的想法告訴大家。四、編唱兒歌。熟讀兒歌。師引導(dǎo)：每個人都有自己不同的特點(diǎn)，每個人都喜歡自己，那就讓我。教師的小學(xué)生心理健康教育方案篇六10月2日至10月27日。各學(xué)校要借助家長學(xué)校等現(xiàn)有條面向?qū)W生家庭，開展一系列親子教育活動，引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的家教理念，營造和諧的親子、家庭關(guān)系。各學(xué)校要強(qiáng)化心理健康教育意識，加強(qiáng)心理健康教育教學(xué)研究，正常開展心理健康教育教學(xué)活動。結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓住重點(diǎn)活動，注重活動的過程和效果的達(dá)成度。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式，改善親子關(guān)系，營造健康和諧的家庭環(huán)境。先來看情境表演：（二）、情境表演《跳皮筋》。（生充分說）師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。師：孩子們看完了表演，大家來說說，xx做得對不對？為什么？（生充分說）。下面（出示）我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（師讀、生齊讀、男女生讀）。學(xué)會寬容，不斤斤計較。（三）。（3）選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。（一）　組織開展生命教育主題活動。（三）組織開展學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。（五）開展一次校園心理健康知識宣傳活動。請中心學(xué)校、縣直學(xué)校于11月2日（星期三）前報送本學(xué)?；顒釉鹿ぷ骺偨Y(jié)。開展中小學(xué)心理健康教育　活動月是落實(shí)教育部相關(guān)文件精神的重要舉措