【正文】 多媒體課件，電話機(jī)2部。滲透講文明，懂禮貌的思想。師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話，接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上，說話的時(shí)候悄悄的說，看看你的好朋友是不是能聽見 ?！狈椒?把毛線從杯子上面的39?！睅?小朋友唱得都很好，現(xiàn)在我們來對(duì)歌吧，女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!(3)女孩和男孩交換角色?！庇變后w驗(yàn)打電話的心情和樂趣。教師:“你們平時(shí)打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?（1）小朋友交流經(jīng)驗(yàn)，老師在適當(dāng)時(shí)示范。創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)內(nèi)容。音樂游戲打電話小班教案篇四享受打電話的樂趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動(dòng)的動(dòng)機(jī))幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌老師用琴聲伴奏的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。因此只有在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。運(yùn)用跟唱法：隨錄音機(jī)哼唱歌曲。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂活動(dòng)，熟悉歌曲旋律”服務(wù)。環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。能和老師一起學(xué)唱歌曲，對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告，引出“打電話”音樂活動(dòng)。最近，我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況，常在節(jié)假日打電話給孩子。音樂游戲打電話小班教案篇三在上周，孩子們都很關(guān)注班上每天來了哪些小朋友。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的角色游戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽.在本次音樂活動(dòng)中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對(duì)參與活動(dòng)的興趣。，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。（一）.通過情景表演，引起幼兒興趣《打電話》情景，請(qǐng)幼兒欣賞。（四）活動(dòng)延伸：將玩具放上活動(dòng)角。，請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢?。ǘ?教師教唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。玩具電話機(jī)一部，小娃娃手偶兩個(gè)。2023年音樂游戲打電話小班教案 小班教案打電話(大全18篇)2023年音樂游戲打電話小班教案 小班教案打電話(大全18篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。（一）.通過情景表演，引起幼兒興趣《打電話》情景，請(qǐng)幼兒欣賞。，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的角色游戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話。（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。（三）幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。點(diǎn)名后，我們老師會(huì)和小朋友說說每來幼兒身體狀況，在家休息情況等。因此，他們交往范圍由家庭成員擴(kuò)大到老師，對(duì)老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。鼓勵(lì)強(qiáng)化幼兒想和許多人(爸爸媽媽爺爺奶奶老師等)打電話，親身體驗(yàn)和許多朋友打電話的的快樂。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。分析：由于此首歌比較簡單。出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。環(huán)節(jié)二：通過念歌詞，模仿動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲。由于歌詞比較簡單，帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞，對(duì)歌唱活動(dòng)感興趣”服務(wù)。此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，難點(diǎn)的聚集之處。但是在有些方面還顯的不足，例如在情景表演上，如果請(qǐng)大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。愿意表現(xiàn)自己的情感。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。（2）請(qǐng)小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。師:“小朋友剛才都很能干，現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。（4）師總結(jié):男孩和女孩都很能干，來，我們來表揚(yáng)一下自己。小洞穿過去，然后拉出來，把毛線的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣……瞧，電話就這樣做好了?！备礁枨?兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀，喂、喂、喂，你在哪里呀?哎、哎、哎，我在幼兒園。學(xué)會(huì)打電話，練習(xí)了打電話。課前游戲：“傳話”。工具，你們認(rèn)識(shí)嗎？（導(dǎo)出電話機(jī)）師：啊，都認(rèn)識(shí)啊！那么你們會(huì)打電話嗎？（學(xué)生興致高昂地回答：“會(huì)。）師：比較一下,哪種方法最方便快捷？（打電話）（三）指導(dǎo)練習(xí)了，培養(yǎng)良好習(xí)了慣。為了幫小明把事情辦得圓滿，咱們?cè)賮硌菅荽螂娫挼倪^程。）師：你們表演得真好！現(xiàn)在有一個(gè)和老師直接對(duì)話的機(jī)會(huì)，誰想把握？（添加忙音，加大難度，讓學(xué)生自己解決問題。今天我們學(xué)會(huì)了打電話，還幫助了小明，收獲真不??！回家以后，給你最想打電話聯(lián)系的人打個(gè)電話，說說你的心里話。小老鼠的好辦法幼兒討論回答對(duì)啊，小老鼠真像小朋友們說的一樣來打電話了，聽，小老鼠多得意啊！二、學(xué)習(xí)歌曲上半部分教師范唱歌曲至念白處提問：小老鼠是怎么樣打電話的，你聽出來了嗎？根據(jù)幼兒的回答結(jié)合圖譜講解幼兒學(xué)唱歌曲三、學(xué)習(xí)歌曲最后部分師：電話打完了，好朋友馬上就到了，聽，好像來了。四、組織幼兒分組分角色演唱歌曲音樂游戲打電話小班教案篇七通過觀察認(rèn)識(shí)橘子，知道橘子的特征。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?！耙虼嘶顒?dòng)中我們引導(dǎo)幼兒看一看，摸一摸、嘗一嘗、說一說等多種感官的參與，在剝與品嘗的過程中，體驗(yàn)到了無窮的樂趣。幼兒在游戲的情節(jié)中，在輕松的氛圍中結(jié)束了該活動(dòng)。音樂游戲打電話小班教案篇八欣賞、感受不同的音樂，根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。你覺得里面的人在干什么？你喜歡做娃娃家的誰？做些什么事？看課件驗(yàn)證，跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動(dòng)作樂曲四：（運(yùn)動(dòng)）跟音樂節(jié)奏動(dòng)動(dòng)自己的身體。嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等將一個(gè)點(diǎn)和另一個(gè)點(diǎn)連接起來。情景導(dǎo)入：今天我還請(qǐng)來了一位小客人，猜猜它是誰？小貓告訴我們一個(gè)好消息，他家的電話裝好了，心里高興極了，小貓要跟他的好朋友打電話?！薄昂玫?，再見”在給誰打電話呢？（幼兒選擇，粘貼小鴨粘紙）老師演示：用點(diǎn)將小貓家和小鴨家連接起來邊念道：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，走走走，電話電話接好了。安裝電話：選擇自己喜歡的動(dòng)物粘紙粘貼在紙上的任意