【正文】 認(rèn)知的樂趣和創(chuàng)新的樂趣。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生那些能力，如何開發(fā)學(xué)生的智力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行那些思想教育，如何培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等，要有計(jì)劃的進(jìn)行。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是在學(xué)習(xí)過程中，不斷地培養(yǎng)出來的。學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，是很重要的。讓學(xué)生明白：我應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)，怎樣記錄，怎樣思考，怎樣發(fā)言和討論等等。秋陽雖然不是名師，但是我們的教學(xué)水平相差不多，所遇到的教學(xué)問題也有相似之處，從她身上更能看到自己的問題與不足，發(fā)現(xiàn)問題后才能及時(shí)改進(jìn)。比如說帶頭給回答問題的學(xué)生鼓掌，在學(xué)生回答完問題之后，多表揚(yáng)他們，夸贊他們基礎(chǔ)很扎實(shí)，大家都很用功。她知道哪個(gè)同學(xué)對(duì)航模更了解、哪個(gè)學(xué)生對(duì)鋼鐵冶煉更感興趣。第二，都上文科班的特點(diǎn)，所以有著相同的感受。今天去聽了一位崗友的講課，付秋陽所任教的科目為化學(xué)，在授課內(nèi)容上與我的教學(xué)內(nèi)容關(guān)系并不大，但是她所任教的班級(jí)恰好與我是同一個(gè)班，而且我們之間還有一個(gè)共同處，同樣是任教文科班，因此，雖然授課內(nèi)容不同，但這一節(jié)課下來還有很多的收獲。在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時(shí)，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，之后，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改善了以上不足。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的職責(zé)感。第二，通過實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì)《理想——心中的象牙塔》。2023年教師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)和收獲(12篇)2023年教師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)和收獲(12篇)當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了完美的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念!教師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)和收獲篇二目前作為一名實(shí)習(xí)老師，雖然有著豐富的理論知識(shí)，但是在教學(xué)方法、技巧等方面我們還存在很大的不足。第一，上課十分幽默是這位老師的特點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)來說要強(qiáng)調(diào)的特別直白，語調(diào)的起伏不能引起他們的重視，這是我們倆共同的問題，還是文科班的特點(diǎn)還需要在向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。這其中可能有我任教的班級(jí)比秋陽要多，因此對(duì)學(xué)生了解不夠透徹的原因，但我想更主要的原因還是我自己沒有意識(shí)到這個(gè)問題。這樣同學(xué)們上課的激情會(huì)高很多。教師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)和收獲篇三實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生大多基礎(chǔ)薄弱，過分依賴?yán)蠋?，可是學(xué)生需要掌握獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，那么我們又該如何培養(yǎng)他們呢？最開始，我們學(xué)校的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很丹薄。逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、自主性。在教學(xué)中要注意在課堂上建立民主、平等的師生關(guān)系，重視師生之間的情感交流，老師的語言、動(dòng)作和神態(tài)要讓學(xué)生感到可親、可信，要能不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，能激勵(lì)學(xué)生不斷克服學(xué)習(xí)中的困難，讓學(xué)生產(chǎn)生興奮和愉快感。因此，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程尤為重要。并利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從已知到未知，揭示矛盾，或者從學(xué)生熟悉的選取典型事例創(chuàng)設(shè)問題情境，要善于根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知水平，深入淺出，抓住教學(xué)重點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。課堂上教師要讓學(xué)生盡量自己去思考、去探究、去創(chuàng)新，教師不應(yīng)滿足于學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路去回答問題，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生敢于提出不同的思路、見解，敢于質(zhì)問老師。教育學(xué)家羅杰斯曾說過：當(dāng)學(xué)生自己選擇方向，參與發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)資源，闡述自己的問題，決定自己的行動(dòng)路線，自己承擔(dān)選擇的后果時(shí)，就能在最大程度上從事意義學(xué)習(xí)?；叵胱约哼@一個(gè)多月來聽指導(dǎo)老師的課和其他英語教師的課以及參加特聘名師組聽評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)歷，也真的是收獲滿滿，在對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)組織和課堂管理等方面都有了一定程度的提升，現(xiàn)在對(duì)前期收獲總結(jié)如下，歡迎大家多多批評(píng)指正和交流。3. 課堂導(dǎo)入很重要，要精細(xì)設(shè)計(jì)。6. 上課多給學(xué)生表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生有不同的看法，給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性的思維能力，根據(jù)具體情況多進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)具體細(xì)致，有針對(duì)性。9. 上課多關(guān)注學(xué)生反應(yīng)，多多與學(xué)生進(jìn)行眼神等非語言的交流，多多注意細(xì)節(jié)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行無形的鼓勵(lì)。如果有學(xué)生走神或者有困意可以提問身邊的同學(xué)或同桌以示提醒。提出的問題一定要抓住學(xué)生的心。，語調(diào)要有變化，上課要有激情和活力。最后，用張校長曾經(jīng)說過的一句話和大家共勉：教師講再多也是教師的，學(xué)生學(xué)再少也是學(xué)生自己的。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大xx班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的39。這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，也在指導(dǎo)老師的建議下，我跟著我老師一起上課，聽聽老師講課，在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如：老師講課時(shí)的教態(tài)、語態(tài)教學(xué)方法，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。在生活上我們儼然組成了一個(gè)小家庭每天一起吃飯、一起打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)工作中，我們?nèi)缤粋€(gè)研討小組一起解決教學(xué)中的問題。考慮到我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的是自然地理比較難，而且我老師教的班級(jí)學(xué)習(xí)情況等次不同，為了更好的鍛煉我的教學(xué)能力，所以我和我指導(dǎo)老師則輪流著講，她講一節(jié)我去聽，然后我再結(jié)合老師的教學(xué)方法和根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)來講另外一個(gè)班，她則聽我講，下課后我再