北師大版一年級數(shù)學(xué)教案及反思(匯總9篇)-wenkub
2025-08-04 22 本頁面
【正文】 不對有些不是水果，是蔬菜。引導(dǎo)學(xué)生完成“練一練”中的第2題。師：哦，大家的意思就是把衣服和褲子、帽子放在一起，……這樣我們把淘氣房間里的物品分成文具、玩具、衣物三類。師：和你的同桌說一說，你是怎樣整理的？生：我把玩具和玩具放在一起，把衣服、褲子和帽子放在一起。（板書：整理房間）。師：看見淘氣的房間，你想說點什么？生1：感覺太亂了。準(zhǔn)備水彩筆、各種學(xué)具、課件課時。教學(xué)。教學(xué)。單元教學(xué)建議：1．能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對物體進(jìn)行比較、排列和分類；在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。北師大版一年級數(shù)學(xué)教案及反思篇一經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2．能對簡單幾何體和圖形進(jìn)行分類。目標(biāo)。重難點。安排1。生2：我發(fā)現(xiàn)很漂亮。生：衣服、褲子、帽子、鞋子……?！?。師：下面，老師要請一個小朋友到上面來，把我們整理好的物品擺放到房間里。師：剛才我們幫淘氣整理了房間，為了感謝小朋友，淘氣請大家吃水果。師：那你把它們按水果和蔬菜分一分嗎？先想一想。生說，教師引導(dǎo)。呀，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：有鳥、毛毛蟲…。還有不同的分法嗎？……引導(dǎo)：我是按。三、小結(jié)：師：這節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識呢？其實在我們的生活中，還有很多地方要用到分類的知識，你能舉個例子嗎？四、實踐活動。師：請認(rèn)為自己是學(xué)習(xí)認(rèn)真的小朋友坐正。整理房間。目標(biāo)。重難點。課時。讓學(xué)生整理自己的書包。二、練一練。（2）圖上有什么，怎么分？可以按顏色分類，按樣式分類，按樣式和顏色分類。（2）匯報，交流：可以按大小分類，按形狀分類。三、小結(jié)，實踐。修改及補充內(nèi)容。通過實際操作理解算理，學(xué)會“破+法”“連減法”，掌握“想加算減法”，感悟算法的多樣性。在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。小組討論，合作探究算法的多樣化。）。（1）9加6得15，15減9等于65想加算減法。連減法。（2）得多少？怎樣想的？教師板書得數(shù)“5”。然后指名說，再在方框里填上數(shù)。學(xué)生先獨立完成，再任指幾題，讓學(xué)生說一說最喜歡用什么方法計算。十幾減9。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)的。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。小組同學(xué)合作，用三角形拼四邊形。兩個完全一樣的三角形能拼成四邊形。三、反饋檢測。學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。一、數(shù)的組成。完成教材第三題。訂證時說一說自己是怎么想的?！?。最大數(shù)85最小數(shù)58。最大數(shù)85最小數(shù)58教學(xué)反思。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。(2)引導(dǎo)學(xué)生比較整數(shù)加法和小數(shù)加法的意義。教師板書橫式以后，讓學(xué)生說一說怎樣寫豎式，并提問：“為什么要把小數(shù)點對齊?”然后把以千克作單位的小數(shù)改寫成以克作單位的整數(shù)，列出豎式，并提問：“整數(shù)加法應(yīng)該怎樣算?”引導(dǎo)學(xué)生說出計算時要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，再從個位加起。并告訴學(xué)生以后在計算小數(shù)加法遇到小數(shù)末尾有“0”時，通常要把“0”去掉。教師：“小數(shù)加法與整數(shù)加法在計算上有什么相同的地方?”啟發(fā)學(xué)生說出小數(shù)加法和整數(shù)加法都要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，小數(shù)加法只要把小數(shù)點對齊就能使相同數(shù)位對齊：。求另一個加數(shù)的運算，所以它的意義與整數(shù)減法的意義是相同的。教師：“通過學(xué)習(xí)上面的知識，小數(shù)加法和小數(shù)減法的計算法則有什么共同的地方?”啟發(fā)學(xué)生說出小數(shù)加減法計算時都要把小數(shù)點對齊(也就是相同數(shù)位上的數(shù)對齊)，都要從最低位算起。學(xué)生做題之前，教師先提問：“整數(shù)加減法各部分間的關(guān)系是怎樣的?整數(shù)加減法是怎樣驗算的?”從而說明小數(shù)加減法各部分間的關(guān)系及驗算方法與整數(shù)加減法的一樣。做練習(xí)二十六的第1—2題。北師大版一年級數(shù)學(xué)教案及反思篇六一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、復(fù)習(xí)措施及課時安排：復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動，以增強復(fù)習(xí)的實效性。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。認(rèn)識圖形、分類第四單元p32p37，第五單元p38p41常見的四種立體圖形和四種平面圖形，重點是讓學(xué)生能夠形成對這些圖形的表象，并能辨認(rèn)這些圖形。20以內(nèi)加法和10以內(nèi)加減法第三單元p23p31，第六單元p42p81，第七單元p88p90，第九單元p96113通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。交流中，提高學(xué)生的計算能
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