最新西師版小學六年級數(shù)學教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-wenkub
2025-08-04 21 本頁面
【正文】 認識和解決簡單問題的基礎上安排的，學生可利用已有的知識和經(jīng)驗，通過知識間的聯(lián)系，在逐步解決新問題的過程中形成理財方案和方法。四、小結(jié)同學們，今天我們認識了負數(shù)。負號可以省略不寫嗎?為什么?最后，讓學生看書勾劃，并思考兩個“……”還代表那些數(shù)?(讓學生對正負數(shù)的理解更全面和深刻)三、運用新知，課堂作業(yè)。我們把像++。小結(jié)：(結(jié)合圖)我們從溫度計上觀察，以0℃為界限線，0℃以上的溫度用正幾表示，0℃以下的溫度用負幾表示。155米這樣的數(shù)表示比海平低155米。吐魯番盆地的海拔可以記作：155米。最近經(jīng)國家測繪局公布了珠峰的最新海拔高度。學生獨立完成第87頁下圖的練習?，F(xiàn)在，國際數(shù)學界都是采用符號來區(qū)分，我們把比0攝氏度低的溫度用帶有“”號的數(shù)來表示，例如把零下6℃記作6℃，讀作負6攝氏度。教學難點：理解0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。西師版小學六年級數(shù)學教案篇二教學目標：，了解負數(shù)的產(chǎn)生與作用，感受負數(shù)使用帶來的方便。過程與方法：經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗對比觀察的學習方法。統(tǒng)計知識與日常生活聯(lián)系密切。教材注重從生活、生產(chǎn)中選取素材，努力挖掘?qū)W生身邊的相關數(shù)學元素，既擴寬了學生收集數(shù)據(jù)的渠道，又凸顯了統(tǒng)計與生產(chǎn)、生活密切的聯(lián)系，使學生體會到統(tǒng)計的實用價值。最新西師版小學六年級數(shù)學教案(優(yōu)質(zhì)8篇)最新西師版小學六年級數(shù)學教案(優(yōu)質(zhì)8篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教材才通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的特點與作用的對比，引導學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能清楚地了解各部分數(shù)量同總量之間的關系。教學中要調(diào)動學生積極參與，培養(yǎng)學生愛科學的39。情感態(tài)度與價值觀：在學習活動中，體驗數(shù)學知識與日常生活的密切關系，以及在生產(chǎn)生活中的廣泛應用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生分析、比較、想象的能力，受到科學觀的教育。、寫正、負數(shù)，知道0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。教具準備：多媒體課件教學方法：教師講授、合作交流教學過程：一、復習導入提出問題：舉例說明我們學過了哪些數(shù)?教師小結(jié)：為了實際生活的需要，在數(shù)物體個數(shù)時，3……出現(xiàn)了自然數(shù)，物體一個也沒有時用自然數(shù)0表示，當測量或計算有時不能得出整數(shù)，我們用分數(shù)或小數(shù)表示。零上6℃記作+6℃，讀作正6攝氏度或6攝氏度。教師巡視，個別輔導，集體訂正寫得是否正確，并讓學生齊讀。引導學生交流：。(板書)教師追問：你是怎么想到用這種方法來記錄的呢?最后教師將數(shù)字改動成：海拔+。(2)鞏固練習：教科書第88頁試一試。同樣，以海平面為界線，高于海平面的高度我們用正幾來表示，低于海平面我們用負幾表示。像155等這樣的數(shù)我們叫做負數(shù)。讓學生先自己讀讀，并舉例說說是什么意思?全班訂正后，同桌間自選5個互相說說。你有什么收獲?五、課堂作業(yè)練習二十二第4題。設計理念：教學目標：知識與能力：學會理財，能對自己設計的理財方案作出合理的解釋。教學難點：能對自己設計的理財方案作出合理的解釋。，了解聰聰家每月支出的項目和大約錢數(shù)，提出幫聰聰家做存錢計劃的要求，啟發(fā)學生從實際出發(fā)，合理提出存錢建議，并算一算到期能回收多少錢。，學生計算后交流計算的結(jié)果。教學內(nèi)容：教科書第83頁例2及“練一練”，練習十六第14題。教學對策：借助畫線段圖和分析數(shù)量關系來尋找解決問題的方法，鼓勵學生要積極交流自己的思考過程，真正理解數(shù)量關系后再列式解答。418247。1521247。(2)一本故事書已看了2/7，還剩全書的()。二、學習新知。(學生獨立思考后列式計算)(5)探討方法。而第二種方法先求出女運動員占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，再用乘法求出女運動員的人數(shù)。(2)先同桌之間說說解題思路，再請幾位學生全班交流，教師及時評價。四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?在解題時要注意什么?五、布置作業(yè)課內(nèi)作業(yè)：完成練習十六第14題。教學過程：一、創(chuàng)設生活情境，引入新課讓學生說說生活中商家為了吸引顧客或擴大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動?那如何學會合理購物呢，從而引入本節(jié)新課。體會稅收在國家建設中的重要作用，培養(yǎng)依法納稅的意識。板書：納稅二、了解納稅及其作用??(什么是納稅?為什么要納稅?怎樣納稅?……)，可以通過什么樣的方法或途徑來學習呢?(看書、查資料、上網(wǎng)、去稅務局或向稅務局的親戚朋友了解這方面的知識……)讓學生自由說一說納稅就是根據(jù)國家各種稅法的規(guī)定，按照一定的比率，把集體或個人收入的一部分繳納給國家，納稅是件利國利民的大事，只要人人都有納稅意識，我們的國家一定會更加繁榮、富強!說得很好，同學們通過剛才的學習已經(jīng)了解了什么是納稅，為什么納稅，可作為小學生，光了解這些還不夠，還應爭當小納稅人，學會怎樣納稅!教師介紹上網(wǎng)查詢內(nèi)容，納稅有哪幾個步驟?()在這幾個步驟中，哪個與數(shù)學密切相關?要運用到哪部分數(shù)學知識?(百分數(shù)、百分數(shù)的計算)究竟怎樣運用這部分知識呢?誰知道如何納稅?怎樣計算稅款?(應納稅額與各種收入的比率叫稅率。(教材第55～56頁練習十二第3～7題)二、教學目標復習鞏固按比分配問題的解題方法。(學生獨立完成，集體訂正)師：按比分配問題有幾種解題方法?是什么?(同桌之間說一說)引導學生回顧按比分配的兩種解題方法。教師巡視，并引導學生理解每個橡皮艇上有1名救生員和7名游客，也就是救生員和游客的人數(shù)比是1∶7。、制作和選擇，進一步培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)處理的能力及統(tǒng)計觀念，使學生深刻體會到數(shù)學和我們的社會、生活密切聯(lián)系。課件。?它們各有什么特點?根據(jù)學生回答，課件
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