【正文】 ??④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。??在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成初中年級(jí)的教學(xué)、教研、教改工作。??制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理。生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四??完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書初一年級(jí)生物七年級(jí)（上冊(cè)）初二年級(jí)生物八年級(jí)（上冊(cè)）教學(xué)??附：七年級(jí)上冊(cè)課時(shí)安排：??第一章生物學(xué)研究生命的科學(xué)??第1節(jié)生物與生物學(xué)1課時(shí)??第2節(jié)生物學(xué)的基本研究方法2課時(shí)??第二章我們生活的生物圈??第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時(shí)??第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時(shí)??第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響1課時(shí)??第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1課時(shí)??第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈??第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時(shí)??第2節(jié)生物生存的家園生物圈1課時(shí)??第四章綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者??第1節(jié)植物的光合作用2課時(shí)??第2節(jié)綠色植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽1課時(shí)??第五章人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物??第1節(jié)飲食與營(yíng)養(yǎng)1課時(shí)????第3節(jié)合理的飲食1課時(shí)??第4節(jié)人體對(duì)食物的消化和吸收2課時(shí)??第六章生物之間的食物關(guān)系??第1節(jié)食物鏈1課時(shí)??第2節(jié)食物網(wǎng)1課時(shí)??第七章能量的釋放與呼吸??第1節(jié)能量的釋放和利用2課時(shí)??第2節(jié)人體的呼吸2課時(shí)八年級(jí)上冊(cè)課時(shí)安排：??第十五章人體內(nèi)平衡的維持??第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸4課時(shí)??第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時(shí)第十六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)??第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時(shí)??第2節(jié)人體對(duì)信息的感知3課時(shí)??第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時(shí)第十七章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與的行為??第1節(jié)人體的運(yùn)動(dòng)3課時(shí)??第2節(jié)動(dòng)物的行為1課時(shí)第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定??第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)??第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳氧平衡??第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育??第1節(jié)植物的生殖2課時(shí)??第2節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育2課時(shí)第二十章動(dòng)物的生殖和發(fā)育??第1節(jié)動(dòng)物的生殖2課時(shí)??第2節(jié)動(dòng)物的發(fā)育2課時(shí)第二十一章人的生殖和發(fā)育??第1節(jié)人的生殖2課時(shí)??第2節(jié)人的個(gè)體發(fā)育1課時(shí)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)11生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五??集體備課時(shí)間：每周五下午第8—9節(jié)課??集體備課地點(diǎn)：高一年級(jí)四樓辦公室、??集體備課內(nèi)容：(1)交流、評(píng)議并完善各類教學(xué)計(jì)劃。??(5)了解、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是轉(zhuǎn)化困難生的情況。??注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。(近年新教材高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題比重較大)??注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力。??③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。??4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)行一步完善高二課件庫(kù)建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八??周次??活 動(dòng) 內(nèi) 容??中心發(fā)言人??問(wèn)題發(fā)言人??1??①研究和討論并制定新學(xué)期備課組工作計(jì)劃??②布置工作任務(wù)??郭名賓??全體成員??2??高二生物教學(xué)模式的進(jìn)一步研究??黃 芳??全體成員??3??賴福春老師的公開課，組織聽課、評(píng)課??賴福春??全體成員??4??第一次月考命題??郭名賓??全體成員??5??①郭名賓老師的公開課，組織聽課、評(píng)課??②第一次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果??郭名賓??全體成員??6??高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）??余 斌??全體成員??7??劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評(píng)課??劉桃蘭??全體成員??8??研討《如何提高課堂45分鐘效率？》??賴福春??全體成員??9??①余斌老師的公開課，組織聽課、評(píng)課??②期中考試復(fù)習(xí)研究??余 斌??全體成員??10??期中考試??全體成員??11??①期中考試學(xué)科質(zhì)量分析??②對(duì)照計(jì)劃、調(diào)整后階段教學(xué)安排與策略??③期中教學(xué)常規(guī)檢查??郭名賓??全體成員??12??黃芳老師的公開課，組織聽課、評(píng)課??黃 芳??全體成員??13??針對(duì)文科班進(jìn)行行會(huì)考研究與復(fù)習(xí)??余 斌??全體成員??14??第二次月考命題??郭名賓??全體成員??15??第二次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果??黃 芳??全體成員??16??高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）??劉桃蘭??全體成員??17??期未復(fù)習(xí)研討，出好期末復(fù)習(xí)題??賴福春??全體成員??18??①期末教學(xué)常規(guī)檢查??②暑假作業(yè)出題工作布置??郭名賓??全體成員??19??期末考試??全體成員??高二生物備課組生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九??（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率??本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感等，以利于提高各成員的整體素質(zhì)。??強(qiáng)化聽課制度，主動(dòng)聽本組教師及理化生等相關(guān)科目的課，認(rèn)真填寫聽課記錄，通過(guò)聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過(guò)評(píng)課，來(lái)提高教學(xué)水平。??（三）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，注重青年教師的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平??本學(xué)期每位成員要按時(shí)保質(zhì)保量地完成課題組布置的工作任務(wù)，爭(zhēng)取課題的研究工作上一個(gè)新的臺(tái)階，完成課題中棘手的試卷成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析部分的任務(wù)，爭(zhēng)取順利結(jié)題。生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十??3月份工作計(jì)劃??課題工作任務(wù)：準(zhǔn)備并完成課題中小論文的工作。?? 繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時(shí)主動(dòng)聽課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，本學(xué)期公開課安排：李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承擔(dān)。??6月份工作計(jì)劃?? 課題工作任務(wù)：整理并完善課題所有資料，做好結(jié)題工作。?? 配合學(xué)校完成期末的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一??認(rèn)真組織好集體備課說(shuō)課活動(dòng)??每周在集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課，安排本周的教學(xué)內(nèi)容，把本周要教的內(nèi)容，統(tǒng)一分析一遍，由一人主講，其他人配合發(fā)言，要求要盡量分析詳細(xì)全面。??力爭(zhēng)早結(jié)束教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二??學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；??研究會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；?? 落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)；?? 結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。最終進(jìn)行編輯。根據(jù)分析得出的情況，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題。??準(zhǔn)備從5月底開始學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作。6月上中旬左右進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試為要求的競(jìng)賽或模擬考，摸清學(xué)生的學(xué)期，以便后階段有針對(duì)性復(fù)習(xí)，在學(xué)考中取得好成績(jī)。??組織教師參加市、區(qū)兩級(jí)的課題申報(bào)、教學(xué)論文及精品課程的評(píng)比。??6月上中旬進(jìn)行一次校生物學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性，為學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行摸底，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對(duì)性。??2月24日3月2日、近三年競(jìng)賽題選講（包含相應(yīng)的知識(shí)拓展）。生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十五??9月39集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù)??11月14討論期中考試的出題范圍、方法，復(fù)習(xí)方法等??11月114期中考試復(fù)習(xí)??11月中旬期中試卷分析??加學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)集體備課。主觀上，由于功課繁多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來(lái)學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時(shí)間都不能樂(lè)觀估計(jì)。??，為第二學(xué)期的水平測(cè)試做好準(zhǔn)備。