六年級語文教學計劃上冊六年級語文教學計劃指導思想實用(3篇)-wenkub
2025-07-30 12 本頁面
【正文】 扎扎實實進行校本教研。重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。對差生實施多做練習措施。祝煒華蘇達基陳婉怡劉安琪黃佳怡李萬榮田侃朱雅芝鐘煥欽李文杰楊明陽陳瑩瑩張艷溫望興楊鑄曾簦標朱廣昌關露丹陸海峰課外輔導，利用課余時間。培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!六年級語文教學計劃上冊 六年級語文教學計劃指導思想篇一提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好的學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以其在寫作能力靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，前面提高語文能力。采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)。重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動。結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。建議學校邀請有關專家來校指導語文教研教學。結合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學成果。繼
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