【正文】 也不因為少拿成績獎金而懊惱。我平時只強調學習興趣，我認為，有了興趣就有了一切。愿在全體領導的帶領下，全體同仁志士的共同努力下，定能創(chuàng)造完美明天。在控輟保學方面作出了我們應有的貢獻。我看了后深受鼓舞，我把它作為了最高的榮譽，貼在了我們班的榮譽欄里，鼓勵和鞭策自我，我拿滿腔熱情賭明天。孩子們看我真的生氣了，就都哭著跟我到了辦公室，反過來安慰我，多懂事的孩子啊!孩子們的哭聲讓我心碎，我也哭了，我是被他們感動的哭了。為此我每一天堅持跟學生一齊跑操，前天準備好實驗又帶學生到操場練習，昨日打掃好廁所我們又練了一中午和一節(jié)美術課，可比賽的結果卻出人意料。李超這個頑石最終被我感化了。班榮我榮，班恥我恥等榮辱觀教育的主題班會，期望他能改過自新?！睘榱吮薏咚姨焯煺宜勗?、鼓勵他，幫他樹立信心，并多次和他爸爸姐姐聯(lián)系，加上李主任王主任的分包，對其進行說服教育。當時我真的很矛盾，愛也不是，恨也不是。談戀愛、吸煙、打架，要同學的東西吃等等。有志者，事竟成。我開始吃不下飯，睡不著覺。于是我就在班里故意說：“可能是誰不細心把水灑到了床上，只要以后注意，不要再發(fā)生就能夠了，也想借機挽救一下他。最初我信以為真，就異常關心他。我們七四班有個學生叫李超，可能在座的很多人都認識他。在收獲汗水的同時，我們收獲了期望。第二天我們又帶領學生參加了我校首次軍訓。分餐桌，組織學生就餐。多謝大家!班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二很榮幸地和諸位同仁志士坐在一齊共同探討和交流班級管理經(jīng)驗。班主任應及時順從學生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個別談心，開展團體活動等各種方式對學生進行引導和調適，在上學期我采取了電話談話的方式受到了很多學生的歡迎。三、心理疏導，消除學生心理障礙。學生在校主要是學習科學文化知識，一個班的好壞在很大程度上也受學習成績的影響。揚并優(yōu)先參評各類先進?；炭值氖俏业侥壳斑€沒有取得十分優(yōu)秀的成績，距離領導和學生的要求還很遠。2023年班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(大全9篇)2023年班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(大全9篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。緊張的是在坐的教師和領導都是班級管理的行家里手，我的發(fā)言無疑是班門弄斧。這樣既擴大了班干部的任職面，又調動了班委會成員的工作進取性。初中學生有較強的自尊心、自信心、求知欲強，但由于學習基礎、家庭環(huán)境、理解本事、興趣愛好等諸多因素的影響，部分學生的成績會相對落后或不平衡，從而會產(chǎn)生一種失敗者的心態(tài)，這時如果他們得不到及時的幫忙和鼓勵，便會無所適從或自拋自棄，要改變這種狀況，除了給他們指出人人都能成為成功者，都有成功的期望之外，還必須加強輔導，具體幫忙。青少年時期的學生，身心正處于一個迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài)，懷文中學的學生家庭多半很優(yōu)越，很容易受到家庭的過分溺愛，社會的不良影響，往往使他們好逸惡勞，自我意識過重，承受本事極小，心理素質較差等。就是利用星期天給一些學生打電話，和他們談論他們感興趣的話題，在談話中了解他們的心理困惑，然后再適當?shù)貙λ麄冞M行心理疏導。我作為一名新班主任，雖然以前干過幾年班主任，可此刻的孩子變化的太快了，幾年沒敢發(fā)現(xiàn)自我落伍了，幸好我們有一個好的團隊，在吳主任和王主任的帶領下，我多次向這些老班主任請教，逐步適應了這種高效、快節(jié)奏的班主任工作，現(xiàn)將我們開學以來的工作情景向各位領導匯報一下：開學第一天我們就投入到了緊張而有序的班級管理：迎接新生入班。跟餐、查寢，直到看著孩子們入睡了，我們六位班主任才坐下松了一口氣，喝口水，滋潤一下那冒煙了的嗓子和干渴的嘴唇。在軍訓過程中，我們一向陪同學們站在烈日下、風雨中，及時地救護學生和解決一些突發(fā)事件，協(xié)調教官搞好軍訓，經(jīng)歷了烈日和風雨的洗禮。隨著學生學習生活的開始，為了抓好學生的行為養(yǎng)成，構成良好的班風學風，幫孩子克服小學時養(yǎng)成的一些不良習慣，自由、散漫、無組織、無紀律，我們幾個班主任就天天靠在那里，以校為家。入校以來我就發(fā)現(xiàn)他很調皮，在同學中的威信很高，很有號召力。可他并沒有被感化，反而利用我對他的信任和給他的權力，乘機搗亂，對一些同學借機報復?？伤]有珍惜，反而故意挑釁教師。為此我只好看了醫(yī)生。最終在的第三天午時他又潛入宿舍，當我進入時床又被潑濕了，可他依然狡辯，在很多的事實面前，他不得不承認。這些惡習依然不斷，真的是很令我頭疼，真想立刻把他開走，只要他走了，我能省下多少精力。這時我想起了西方的一句諺語：“犯錯誤的孩子，連上帝都會原諒。與此同時，我在班里開展了感恩教育?？嘈娜?，天不負。他開始努力改變自我，雖然他還或多或少的犯一些小錯誤，可每看到他的一個小小的提高，我就及時的表揚他，鼓勵他，時時刻刻提醒他，讓他戰(zhàn)勝自我。當我看到比賽結果時我很難過，說實在的我很在意，孩子們也很在意這個榮譽，雖然他不值錢。雖然我們沒有取得榮譽，可我一樣收獲了孩子們的心，那是一顆真誠的、滾燙的心，讓我不得不為之感動的淚流滿面。金杯銀杯不如口碑!這是對我最好的獎賞!在控輟保學方面，我們初一的各位班主任也做了很大的努力。把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事情做精，就是不平凡。班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三老師們：今日，能在那里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到十分榮幸。是給你知識，給你歡樂，給你幸福。每次考完試都會把情景如實地告訴學生，不發(fā)火，這時候生氣發(fā)火，與事無補，一點意思都沒有?，F(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學校更有學校文化，班級當然也應當有班級文化。二、樹立歡樂學習的心態(tài)。我追求資料連貫，邏輯性強。我對我自己這樣說，我對學生也是這樣說。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。多理解、多鼓勵，少批評。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我此刻盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，可是學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，富有詩意。上課我有讀錯字、說錯話的事時有發(fā)生(以前少，此刻多)，學生就糾正我。拖堂、課間寫作業(yè)是我最反感的事，也是學生最反感的事。比如說學校舉行過的歌詠比賽和運動會、班級足球賽、“三跳”、長跑等活動，我讓全班學生都出去，參加的參加、助威的助威。我個人曾獲得過多項榮譽，所帶班級也獲得過多項榮譽。因為我不可能每一個學生都給予這樣的指導，所以我一個都不給予指導。我也要休息也要回家。我平時抓得緊一些，能上的課盡量上，還要上好。多數(shù)情景下我接的班級也是一般一般的?？傊?，要想管理好班級，歸根結底我認為有兩條：熱愛班級。當代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分。我要求學生做到的我必須做到，我答應學生的事我必須做到。同時有些家長又常將他教育的職責間接地托付給班主任，無形中，班主任在家庭教育和學校教育中就起到橋梁和紐帶作用。當所在班級的學生出現(xiàn)問題時，學校領導要找的又是班主任。家里亂的不象家，除了住的那一間，另兩間房頂能見天。從此之后他發(fā)生了很大的變化，基本上干凈了。其實這是所有有職責心的班主任都做了的工作。從我接班那天起我就對我們班的學生說，七年十二班是我們的家，要把這個家建設好，是要靠我們大家共同的努力。這半年的事實證明他有實力當好我們班的班長。我班的隋淑環(huán)以往和我說：“教師，我在小學時教師經(jīng)常說我不負職責，可是此刻在這個班里，您讓我明白自己該做些什么，什么時候去做，我再也不是那個不負職責的人了。我所說的“五心”是指愛心、耐心、信心、職責心和寬容心。要獲得他們的信任，首先得我這個班主任先向學生敞開心扉才行。學生也愛聽我講述自己的故事，現(xiàn)身說法往往更有說服力，更容易拉近師生之間的距離。，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響，所以各種思想的構成都不是一朝一夕的事，那么做學生們的思想工作就需要時間和耐心。經(jīng)過這半年的工作經(jīng)歷我感覺自己比以前成熟了，最起碼在處理學生的問題上，我再也不象以前那樣的火爆毛燥了。更糟糕的是在九月份的月考中，我們班是四個提高班中成績最差的，作為班主任的我很是關急，可是著急歸著急，我還是要找出學生閃光的地方給他們打氣，告訴他們我們能夠不是最優(yōu)秀的39?？吹胶⒆觽冮_心，我這個作“家長”的班主任更開心。我班吳海峰在期中考試前期因為害怕期中考試考不好，會考出提高班，所以他想借助于吸煙排解壓力，在我明白后我沒有對他發(fā)脾氣，而是把他叫到辦公室，一點兒一點兒的和他分析，和他講述我明白他吸煙后我的感受，他聽著我的話，由最初的害怕到最終的感動，最終他竟然跪在了我的面前，流著眼淚對我說：“教師，我錯了，我再也不會了，只要你原諒我，我真的舍不得你…….”孩子的眼淚是真的，孩子的話也是真誠的。記得開家長會的時候，家長看著我班的明星榜談論著自己孩子的提高，那種自豪是無法用語言來表達的。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，我也要總結，讓大家一起總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。同時經(jīng)過這些反思，我也更加的了解學生，明白他們在想些什么，我下一步的工作應當怎樣開展才會更順利一些。學生有無限潛潛能，就看我們怎樣去挖掘。開學第一天我們就投入到了緊張而有序的班級管理：迎接新生入班；收取學費、生活用品等費用：帶學生領發(fā)課本，衛(wèi)生用品；分床位，領取分發(fā)床上用品、生活用品；分餐桌，組織學生就餐；跟餐、查寢，直到看著孩子們入睡了，我們