【正文】 、進度控制的組織措施主要包括以下幾種。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來?！　∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。、　　扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法?！　。?）能修改錯誤明顯的句子。　　作文?！　。?）繼續(xù)學習按要求預習課文。會分角色朗讀課文?！　￠喿x?！　。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話?！　。?）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。　　識字寫字?！　。?1）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣?！　。?）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。以新課標觀念為先導，以教師角色、行為轉變?yōu)樘卣?，以學生學習方式轉變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實處。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是我為大家整理的進度計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 進度計劃 篇1　　一、指導思想：　　全面貫徹落實新課標，一切工作以“有利一切學生發(fā)展”為本。力爭保質保量的完成六年級教學任務?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣?！　。?2）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。　?。?）準確認讀147個生字?！　】谡Z交際?！　。?）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！　。?）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。　?。?）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。　?。?）能用學過的部分詞語造。　?。?）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點?！　?)建立進度控制目標體系，明確建設工程現(xiàn)場監(jiān)理組織機構中進度控制人員及其職責分工。　　二、合同措施?！　?)嚴格控制合同變更，對各方提出的工程變更和設計變更，監(jiān)理工程師應嚴格審查后再補入合同文件之中?！　?)審查承包商提交的進度計劃，使承包商能在合理的狀態(tài)下施工?！　?)及時辦理工程預付款及工程進度款支付手續(xù)?！　≡诖_保工程質量和安全的基礎上，對工程施工進度實行嚴格控制，以總進度網(wǎng)絡計劃為依據(jù)，按不同施工階段、不同專業(yè)工種分解為不同的進度分目標，以各項技術、管理措施為保證手段，進行施工全過程的動態(tài)控制。以確保控制節(jié)點的順利完成。　　在不同專業(yè)和不同工種的任務之間，要進行綜合平衡，并強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤?！　≡诠こ淌┕た傔M度計劃的控制下，施工過程，堅持逐月(周)編制出具體的工程施工計劃和工作安排，并對其科學性、可行性進行認真的推敲?！　〗栏竦摹妒┕と沼洝分贫龋鹑赵敿氂涗浌こ踢M度，質量、設計修改、工地洽商和現(xiàn)場拆遷等問題，以及工程施工過程必須記錄的有關問題?！　∥濉⒈ＷC工期的技術措施　　在施工生產(chǎn)中影響進度的因素紛繁復雜，如設計變更、施工技術、資金、機械、材料、人力、水電供應、氣候、施工組織協(xié)調等等，要保證目標總工期的實現(xiàn)，就必須采取各種措施預防和克服上述影響進度的諸多因素，其中從技術措施入手是最直接有效的途徑之一。流水作業(yè)方式以均衡流水為主，以利施工組織，對關鍵工序、關鍵環(huán)節(jié)等影響工程工期的重要環(huán)節(jié)配備足夠的施工勞動力。如在現(xiàn)場配備自動計量配料的應急混凝土攪拌場，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供應不上導致混凝土施工中斷的現(xiàn)象?！　?5)、后勤保障：后勤服務人員要作好生活服務供應工作，重點抓好吃、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好，同時開飯時間要隨時根據(jù)施工進度進行調整。　　作為項目部經(jīng)理全權對業(yè)主負責，督促施工總進度計劃的落實和完成。同時，有權要求專業(yè)施工班組撤換其派出的有關管理人員，直至更換專業(yè)施工班組。　　專業(yè)施工班組之階段性計劃的消化性　　在階段性計劃中，由于不可預見因素影響施工23天的時間內，各專業(yè)施工班組應無條件在階段性計劃中予以消化，不得因為在3天內的影響而提出工期的延誤?！　?中國人有句俗話，叫“計劃趕不上變化”，所以很多管理者認為計劃沒有用，或者用處不大?！　?　　一是沒有項目全局意識、系統(tǒng)思維的人編不好(在考慮問題的時候能兼顧終點、兼顧邊界的思維)。你必須對施工工藝有了解，知道先做什么后做什么(工藝流程)，知道要配備什么樣的資源(人、材、機)，能夠估算人、機的工效和材料的消耗量。通過編制進度計劃，項目經(jīng)理能把握全局、發(fā)現(xiàn)問題，這才是關鍵所在?！　?進度計劃是主脈，由此而外延的有資源配備計劃(人、材、機)、資金計劃、成本計劃等等。三級進度計劃(實施性進度計劃)，一般要細化到分項(樁號，樓層數(shù))，用于指導現(xiàn)場實際生產(chǎn)。第四步，根據(jù)剩余工程量、現(xiàn)有資源、人材機消耗量估算工作所需時間。第七步，編排格式。二是要定期與不定期檢查實際進度與計劃進度的差別，并找出其中的問題。因此這學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)?！　。?）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻?！　。?）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護公物、有較強的集體觀念?！　。?）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關水籠頭?！　。?）知道陌生人不可輕信的道理?！　。?）能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣?！　。?）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環(huán)境?！　。┑掠　。?）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行?！　。ㄆ撸┣楦袀€性　?。?）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感?！　。?）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。　?。?）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。第一至第四單元和第六至第九單元各由六至七個板塊組成，復習單元由四至五個板塊組成。這些詞匯中有的是前面兩冊已出現(xiàn)過的，有的是新單詞?！　ead and act 板塊的任務，主要是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。它為學生提供了饒有興趣的語言材料，讓學生在愉快、輕松的活動中鞏固和運用所學知識，進而提高聽、所、讀、寫的能力?！　∵M一步利用圖形，結合語言培養(yǎng)學生的觀察和思維判斷能力，使學生能夠學以致用。在教學中，呈現(xiàn)新知與教師帶讀相結合。在“空間與圖形”領域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地