【正文】 面積的單位。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。　?、谝柚本€上的點，使學(xué)生初步體會負(fù)數(shù)的大小。　?、抟膭顚W(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律?！　、庖寣W(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。　?、垡龑?dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展?！　。?、 教學(xué)方法：　　（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。　　本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間?！　、?教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力?！　。?）教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。本學(xué)期重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。要重視兩種相反作用練習(xí)?！　〉诙卧?多邊形面積的計算　　本單元是在學(xué)生認(rèn)識了這些圖形的特征，掌握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎(chǔ)上安排的。要采用合適的方法，幫助學(xué)生感受推導(dǎo)多邊形面積公式的不同方法，以拓展解決問題的思路，增強(qiáng)自主探索的興趣。大數(shù)目的改寫要加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握方法。然后教學(xué)加法運算律和減法運算律在小數(shù)加、減法里仍然適用，并進(jìn)行有關(guān)的簡便計算。整數(shù)加法的運算律的推廣，只需意會，毋需言傳。選擇合適的時機(jī)，突出用除法計算的價值。要切實理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索?！　〉谄邌卧?公頃和平方千米　　本單元的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成1公頃、1平方千米的觀念，通過豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。通過具體的問題情境，讓學(xué)生從不同角度體會求商的近似值的不同方法。要具體指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表。第 24 頁 共 24 頁。結(jié)合本地、本班實際，組織實際調(diào)查活動?！　〉诰艈卧?統(tǒng)計　　本單元教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖，是在學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上安排的。通過計算和比較，認(rèn)識到整數(shù)乘法的運算律，對小數(shù)乘法也同樣運用。通過組織看圖估計活動，增強(qiáng)對面積大小的實際判斷能力適時回顧并整理學(xué)過的面積單位。恰當(dāng)控制計算的難度要求。恰當(dāng)把握要求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?！　〉谖鍐卧?找規(guī)律　　本單元把常見的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對象，通過發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律、對現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情況作出判斷、解決簡單的實際問題等教學(xué)活動，激發(fā)探索興趣、培養(yǎng)探索精神。適當(dāng)指導(dǎo)計算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目?；仡櫯c整理時，要著重討論小數(shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系?！　〉谌龁卧?認(rèn)識小數(shù)　　本單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)知識，將使學(xué)生建立比較完善、比較深刻的小數(shù)概念，在教學(xué)中由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生逐步深化對小數(shù)的認(rèn)識。要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。但不要涉及正、負(fù)數(shù)的計算。本單元教學(xué)負(fù)數(shù)，是過去小學(xué)數(shù)學(xué)里沒有的內(nèi)容。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，自主探討?！　。?、 教學(xué)改革設(shè)想：　　（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高?！　W(xué)習(xí)方式：　?、兕A(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問?！　。?）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題?！　、軇?chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機(jī)會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。　?。?） 情感態(tài)度和價值觀：　?、偈箤W(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)?！　、嗤ㄟ^豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小?！　、馨盐仗剿餍?shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法?！　∪⒔虒W(xué)進(jìn)度　　　　周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注　　1 ~ Unit1 9月1日上課　　2 ~ Unit12　　3 ~ Unit2 中秋放假　　4 ~ Unit3　　5 ~ 國慶節(jié)放假　　6 ~ Unit34　　7 ~ Unit4　　8 ~ Unit5　　9 ~ Unit5　　10 ~ 期中考試　　11 ~ Unit6　　12 ~ Unit6　　13 ~ Unit7　　14 ~ Unit7　　15 ~ Unit8　　16 ~ Unit8　　17 ~ Unit9　　18 ~ Unit9 元旦放假　　19 ~ Unit10　　20 ~ Unit10　　21 ~ Revision 期終復(fù)習(xí)　　22 ~ 期終考試　　23 ~ 2月4日放假　　　　周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注　　1 ~ Unit1 2月25日上課　　2 ~ Unit1　　3 ~ Unit2　　4 ~ Unit23　　5 ~ Unit3　　6 ~ Unit4　　7 ~ Unit45 清明放假　　8 ~ Unit5　　9 ~ Revision　　10 ~ 期中考試　　11 ~ Unit6 勞動節(jié)放假　　12 ~ Unit67　　13 ~ Unit7　　14 ~ Unit8　　15 ~ Unit89　　16 ~ Unit9　　17 ~ Unit10 端午放假　　18 ~ Unit10 復(fù)習(xí)、考試　　19 ~ 7月1日放假　　20 ~　　21 ~進(jìn)度計劃 篇6　　一、全冊教學(xué)分析　?。?、 教材名稱、版本：　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 五年級（上 ）　?。?、全冊教材簡析：　　本冊教材共編排了十個單元的教學(xué)內(nèi)容?！　≌{(diào)動學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉學(xué)生獨立或以合作形式編寫資料、處理信息的能力，為學(xué)生提供實際運用英語的機(jī)會（如英語沙龍、學(xué)習(xí)英語廣告設(shè)計等）?！　〗處熞脤W(xué)校提供的一切語音設(shè)施，同時做到多方面編寫資料，設(shè)計多種練習(xí)方式，加強(qiáng)小學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。它提供了一些輔音字母所代表的音素及繞口令式的趣味句子?！　〉谌偷谒陌鍓K中的句型，使每個單元中的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握。它通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力；同時呈現(xiàn)新的詞匯，功能項目和句型。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課，每個單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主?！　。?）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足?！　。?）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。　?。?）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為?！　。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面?！　「兄c操作