高考語文考試基礎(chǔ)解題技巧總結(jié)-wenkub
2025-04-15 04 本頁面
【正文】 對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來查找不合語境的別字。用排解法是較好的方法，但必需用?或其他記號來提示自己。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。 (7)作文：50分鐘 寫完作文還有3分鐘左右考試結(jié)束。詩人運(yùn)用擬人修辭……”。 因為你無法保證你寫的3點全對，4點更平安。先求工整，再求美觀。錯別字正誤辨別，看題不宜太長期，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它。 。本文格式為Word版，下載可任意編輯高考語文考試基礎(chǔ)解題技巧總結(jié) 高考的腳步離我們越來越近了,同學(xué)們除了扎實穩(wěn)建的復(fù)習(xí),還應(yīng)留意考場上的答題技巧。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情顏色、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。選詞填空題宜用“排解法”，而且要留意“搭配”問題。 兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。 (2)每點答案掌握在一行以內(nèi)，別寫到下面一行去，也不要空行。 [時間] 以_年的全國卷為例，列出我的時間支配，考試時間2小時30分鐘。千萬別在成語病句上鋪張時間，平常多做題感受，考試時糾結(jié)基礎(chǔ)學(xué)問是大忌。常見字標(biāo)音正確的可能性小。 答題技巧：由于計算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。 多使用結(jié)構(gòu)分析法：字形結(jié)構(gòu)及詞語結(jié)構(gòu)分析法。句中沒有逗號徑直用分號，句中已用句號再用分號。括號句內(nèi)、句外不分。對詞語的運(yùn)用，肯定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。分析應(yīng)考慮這樣幾點： 一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，后組合理解。 五是要將關(guān)聯(lián)詞語與句子內(nèi)容結(jié)合起來分析，在關(guān)系上保持全都。 第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。表意不明、不合規(guī)律(可能單獨命題考)。 做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思索，是否符合規(guī)律思維，特殊留意以下幾種狀況： ①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，留意主語的殘缺。 ⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，留意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。做題思路是：考查陳述對象是否全都→→話題是否全都→→前后句式是否全都→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。有“依據(jù)”“證據(jù)”“緣由”等字樣的題干，選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。留意未然與已然、緣由與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)分。留意文段后的注釋，許多時候有提示作用。同時必需用?或其他記號來提示自己。用成語比較推導(dǎo)詞義。 答題技巧：古代多單音節(jié)詞，所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞，古義盡可能分開理解。 古今異義：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通則對，不通則錯。 答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項，用排解法選擇?？傮w把握文意。照應(yīng)上下文，一般評論性的話不能作為選項,別人贊譽(yù)的話可考慮。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。簡單句子要作句子成分分析，抓住主干，留意句間關(guān)系。分析詩題的中人和事。 古詩鑒賞表述 這首詩采納了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。 表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 特殊留意： ①仔細(xì)討論古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容。 ④評價要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。留意時代對作家的影響(如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等)。內(nèi)容提
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