幼兒園數(shù)學(xué)教案-wenkub
2025-04-15 02 本頁面
【正文】 （1）幼兒操作學(xué)具，將10面彩旗插在教具上，然后點數(shù)驗證彩旗的數(shù)量，說出一共有幾面小旗 ?。?）教師提問問題引導(dǎo)幼兒討論除了一個一個數(shù)彩旗，還可以怎樣數(shù)速度更快?！ 》e極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。)幼兒園數(shù)學(xué)教案3 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 正確感知10以內(nèi)數(shù)量。) 五、玩游戲，進一步鞏固 師：我們來玩一個福娃排隊的游戲吧。) 師：(小結(jié)不同的排列方式)福娃可以按照大小排隊，也可以按照名稱排隊，還可以按照顏色排隊。) 三、幼兒自由探索不同的排序方式 師：運動場中還有好多運動項目，我們來看看，有游泳、跳水、跳遠……(進一步了解各項運動項目。) 2．按照A―B―C等多種規(guī)律依次排列 師：我們再來看看，這是什么比賽？ (跳高)這回拉拉隊員是誰呢？(歡歡隊、迎迎隊、妮妮隊)它們是按照什么規(guī)律排隊的? (三隊福娃按名稱、顏色有規(guī)律排列)它們代表的口號是什么?(歡迎你!) 師：按照這樣的方法依次排列，接著該排誰呢?(請個別幼兒操作。我們的拉拉隊員是怎么排隊的?以紅旗為起點，隊員站在線上，誰排在前面?接著呢? 師：按照這樣的規(guī)律，接下去該怎么排?(配合課件，讓幼兒討論依次排列的方法。大家知道，北京奧運會的吉祥物是福娃?！ 』顒訙蕚洹 ?．多媒體課件、電腦、電視機?；顒又懈Ｍ抟岳爢T的身份參與到各項有趣的體育賽事中，通過圖片的不同類別，引導(dǎo)幼兒從名稱、顏色、大小等不同角度進行有規(guī)律的排序。 集體游戲 抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱?！ 袢σ蝗Γ簝蓚€兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)?！ 〖w檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？ 教師小結(jié)： ?、傧?這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家編寫的幼兒園數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園數(shù)學(xué)教案1 一、情景導(dǎo)入，引起興趣 瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？ 二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù) 教師講解游戲規(guī)則?！ 、?0以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)?！ 穹忠环郑涸谠S多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。幼兒園數(shù)學(xué)教案2 設(shè)計意圖 2022年北京奧運會舉世矚目，而奧運吉祥物福娃更是為幼兒所鐘愛。其中還滲透了諸如奧運體育項目等內(nèi)容，豐富幼兒的認知；歡呼“北京歡迎你”等口號，讓幼兒在活動中體驗中國人興高采烈迎奧運的情感?！ ?．福娃圖片每小組若干，福娃胸卡及畫有不同運動項目的操作底板、記錄紙人手一份。(結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒與福娃打招呼。) 師：(小結(jié))原來是兩隊福娃按名稱(顏色)一個隔一個(間隔)往下排。并根據(jù)排序規(guī)律歡呼“歡迎你”的口號，再次感知歡呼聲中有序的排列。) 師：(介紹操作要求)選擇你喜歡的運動項目，按不同名稱、顏色、大小間隔的方法為福娃有規(guī)律排隊?！ ∷?、再次嘗試，并用符號記錄排序規(guī)律 師：大家想到了這么多有趣的排法，那我們再去試試，要把你排隊的方法記錄在紙上。小朋友選一張福娃卡片貼在胸前當福娃拉拉隊員，老師當裁判。體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心?！ ≈攸c難點分析： 能按群計數(shù)?！ 。?）教師出示教具帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)彩旗，先一個一個的數(shù)彩旗，再兩個兩個的數(shù)彩旗（如：10），通過比較使幼兒感知兩個兩個數(shù)速度較快?！ ⌒“倏疲翰势?，漢語詞語，讀音為cǎi q237。 使在探索活動中提高對認識立體圖體的興趣?！靶∨笥芽蠢蠋煄砹藘蓮埣垼埬阕屑氂^察它們有什么相同的地方和不同的地方？（相同點：都有6個圖形組成?！ 敖裉炖蠋熅鸵埿∨笥延眠@兩張紙來變魔術(shù)，怎么做呢？” ?。?）介紹制作形體的方法。） “你們做的兩件東西像什么？“（積木、盒子）“它們一樣嗎？”（不一樣）“怎么不一樣？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形還有長方形。）由6個大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正方體?！ w納小結(jié)：正方體的6個面是一樣大小的正方形。“這里有兩個籃子，籃子上分別貼有什么樣的標記？”（正方體、長方體?！ ?，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)?！ 』顒舆^程 一、理解對稱概念，初步感受對稱美 ?。汉?，感知理解對稱?！ 。?）教師：那么把這些對稱的圖形對折，會怎么樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”出示字卡重合 ?。?）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫“對稱軸” ，感受對稱美 （1）出示蝴蝶風(fēng)箏、面具（臉譜）、飛機等感知對稱，尋找對稱軸?！ 。ㄑ坨R） 教師：你們看這是什么？它對稱嗎？ 你們知道還有什么是對稱的嗎？ ，探索用紙片折疊對稱圖形。 培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。1個小球?！ ∫龑?dǎo)幼兒將圖形拼貼起來，發(fā)揮幼兒的想象力。 讓幼兒說說我們身邊有什么是這些圖形的(旗、太陽等等)?！ ⌒∨笥淹客旰螅茸尯⒆訉|西收起，然后叫小朋友把自己貼的圖案拿上來，讓小朋友說說自己貼了什么，有什么意義。幼兒園數(shù)學(xué)教案7 活動目標： 進行簡單的等值對應(yīng)訓(xùn)練，培養(yǎng)小朋友思維的靈活性和邏輯思維能力。 2小朋友做交換游戲： (1)出示交換標準： ?、?個桃子一1個蘋果。如： ①兩個桃子換1個蘋果，換2個蘋果需要拿幾個桃子(用卡片表示)。幼兒園數(shù)學(xué)教案8 目標： 認識時鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)?！ ∫龑?dǎo)幼兒討論?！ 〗處煵僮鳎瑤椭變毫私馊樧邉拥目炻约八鼈兇淼牟煌瑫r間。 利用幼兒用書第三十頁《畫鐘面》的操作材料，按提示要求指導(dǎo)幼兒完成此頁的練習(xí)?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天
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