大班音樂教學計劃-wenkub
2025-04-15 01 本頁面
【正文】 對象 實驗幼兒園小(三)班全體幼兒。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內容?！ 】梢蕴岣哂變旱囊魳纺芰蜕缃患记伞４蟀嘁魳方虒W計劃2 一、課題名稱 讓幼兒成為音樂的主人 二、問題的提出 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作?！ ±妹看螌W習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的快樂?！ ?1)了解音樂結構、音樂內容。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是我整理的大班音樂教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 大班音樂教學計劃1 在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。 (2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲?！ 「柙~、舞蹈創(chuàng)編?！ 《r間安排 三月：學習玩音樂游戲。 七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分?！ 】梢园l(fā)展幼兒的語言能力，擴大知識面，學會很多有用的知識。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅?！ ∥?、目標及研究假設 (一)研究目標： 發(fā)展幼兒音樂聽覺能力，培養(yǎng)幼兒聽辨，感知音樂表現手段及其在音樂中的表情作用。 六、研究方法 (一) 觀察法： 觀察內容：觀察幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的歌唱能力的不同表現?！ y查內容：通過小舞臺進行表演。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗?！ ?3)主動參與游戲?！ ±妹看螌W習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望?！ ×拢耗艽竽懙貫楦柙~進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作?！ ∮變簣@大班音樂教學計劃2 一、指導思想 音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂教學計劃。 二、學情分析 本學期我擔任幼兒園大班的音樂課?！ ∪?、教學目標 ?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞 （1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿?！ 。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！ 。?）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 ?。?）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應?！ ?1) 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣?！ ?2) 結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！ ?1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！ ?3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流?！ ?1) 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！ ?，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?！ 。詫W生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。 ?。ǘ┲笇W生用心聽賞歌曲《變媽媽》，通過欣賞歌曲，增進學生對媽媽的感情，理解媽媽的辛勞。教學難點：欣賞《變媽媽》時要充分運用多種教學手段幫助學生理解媽媽的辛苦，讓學生學會體諒媽媽。 ?。?）師：這首歌曲神氣吧？（生答）今天老師要帶領大家來學一首神氣、有精神的新歌，歌名就叫《小孩不小歌》（板書，揭題） 學習新歌《小孩不小歌》 ?。?）多媒體課件播放勞動畫面，配以《小孩不小歌》的錄音； （2）學習朗讀歌詞（按節(jié)奏朗讀）： 人人都說小孩小，誰知人小心不小嗨！你若小看小孩小，就比小孩子還要小。 ?。?）學生按要求競爭上前表演?！ ≌勗拰胄蕾p童聲獨唱《變媽媽》。我們都是愛媽媽的孩子，那怎樣讓我們的媽媽不要日漸變老呢？現在請小朋友們動動腦筋，說說解決這件事情的方法看
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