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正文內(nèi)容

大班音樂教學(xué)計(jì)劃-wenkub

2025-04-15 01 本頁(yè)面
 

【正文】 對(duì)象  實(shí)驗(yàn)幼兒園小(三)班全體幼兒。因此,唱歌應(yīng)該成為幼兒音樂啟蒙的一個(gè)重要手段,成為幼兒音樂教育的核心內(nèi)容。  可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧。大班音樂教學(xué)計(jì)劃2  一、課題名稱  讓幼兒成為音樂的主人  二、問(wèn)題的提出  歌唱是人類音樂活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一,也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。六月:能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作?! ±妹看螌W(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望?! ∈褂霉潭ü?jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.  學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂。  (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是我整理的大班音樂教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 大班音樂教學(xué)計(jì)劃1  在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)?! ?2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。  歌詞、舞蹈創(chuàng)編?! 《?、時(shí)間安排  三月:學(xué)習(xí)玩音樂游戲。  七月:對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后,能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分?! 】梢园l(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,擴(kuò)大知識(shí)面,學(xué)會(huì)很多有用的知識(shí)。使每一個(gè)幼兒都能享受到唱歌所帶來(lái)的歡欣和愉悅?! ∥?、目標(biāo)及研究假設(shè)  (一)研究目標(biāo):  發(fā)展幼兒音樂聽覺能力,培養(yǎng)幼兒聽辨,感知音樂表現(xiàn)手段及其在音樂中的表情作用?! ×?、研究方法  (一) 觀察法: 觀察內(nèi)容:觀察幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,每個(gè)幼兒的歌唱能力的不同表現(xiàn)?! y(cè)查內(nèi)容:通過(guò)小舞臺(tái)進(jìn)行表演。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說(shuō),唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)?! ?3)主動(dòng)參與游戲?! ±妹看螌W(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望?! ×拢耗艽竽懙貫楦柙~進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。  幼兒園大班音樂教學(xué)計(jì)劃2  一、指導(dǎo)思想  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提,音樂教學(xué)計(jì)劃?! 《?、學(xué)情分析  本學(xué)期我擔(dān)任幼兒園大班的音樂課。  三、教學(xué)目標(biāo)  (一)感受與鑒賞   ?。?)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿?! 。?)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱?!   。?)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?!   。?)聆聽中國(guó)民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。    (1) 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣?! ?2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)?!   ?1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演?! ?3) 主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng),并能同他人進(jìn)行音樂交流。    (1) 能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂?! ?,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。  ,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂?! 。ǘ┲笇?dǎo)學(xué)生用心聽賞歌曲《變媽媽》,通過(guò)欣賞歌曲,增進(jìn)學(xué)生對(duì)媽媽的感情,理解媽媽的辛勞。教學(xué)難點(diǎn):欣賞《變媽媽》時(shí)要充分運(yùn)用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解媽媽的辛苦,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒媽媽。 ?。?)師:這首歌曲神氣吧?(生答)今天老師要帶領(lǐng)大家來(lái)學(xué)一首神氣、有精神的新歌,歌名就叫《小孩不小歌》(板書,揭題)  學(xué)習(xí)新歌《小孩不小歌》 ?。?)多媒體課件播放勞動(dòng)畫面,配以《小孩不小歌》的錄音; ?。?)學(xué)習(xí)朗讀歌詞(按節(jié)奏朗讀):  人人都說(shuō)小孩小,誰(shuí)知人小心不小嗨!你若小看小孩小,就比小孩子還要小。 ?。?)學(xué)生按要求競(jìng)爭(zhēng)上前表演?! ≌勗拰?dǎo)入欣賞童聲獨(dú)唱《變媽媽》。我們都是愛媽媽的孩子,那怎樣讓我們的媽媽不要日漸變老呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋,說(shuō)說(shuō)解決這件事情的方法看
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