心理健康教育教學計劃7篇-wenkub
2025-04-12 21 本頁面
【正文】 、掛圖 十?? 鞏固同學各方面常識的理解，讓同學可以進行自我檢測。 扮演法、討論法 實物投影、 七 樂意做好自身該做的事情 懂得自身的事情樂意做，不依賴他人。 扮演法、討論法 實物投影、頭飾 四 我家來客人了 懂得接待客人要做到大方得體，有禮。 四、具體教學工作布置： 周次 教學內容 教學目標 教學方法 教學媒體 ?? 我們并不笨 讓同學對自身充溢信心，克服學習上的困難。通過故事和事例讓同學感受學習，為提高同學心理素質提供良好的教育。對于我校要實現(xiàn)一流的學校，一流的教育目標，學校心理健康教育應該說是一項基礎的教育工作。 《心理健康》教育教學計劃篇2 一、指導思想： 在大力提倡素質教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。每天上午開放。 對典型案例，實行跟蹤管理，詳細記錄，保持聯(lián)系，全程服務?？赏ㄟ^板報、講座等，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。還可以通過家委會、家長會等活動組織專題講座，學習學校心理健康教育的有關內容，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。 四、主要輔導工作計劃： 加強隊伍建設，提高自身素質 組織相關教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。 認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量?！缎睦斫】怠方逃虒W計劃7篇 《心理健康》教育教學計劃篇1 一、指導思想： 為進一步加強全校小學生心理健康教育工作，促進學生健康發(fā)展，維護校園安全穩(wěn)定，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。 通過多種形式的宣傳心理健康教育，讓學生正確認識和對待心理輔導，引導學生認請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質量、高效率的生活。 采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。 積極組織宣傳，充分發(fā)揮各年級心理咨詢聯(lián)絡員的作用，積極利用健康教育課和班隊課主渠道作用，對學生進行心理健康教育。 值班與預約相結合。 接待登記制度。結合學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。學生可以通過預約、上門或來信等方式與心理健康教師聯(lián)系。近年來隨著社會經濟迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異，同學的心理也隨社會環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾。本學期，我校將繼續(xù)對同學開展心理健康教育，和時做好同學的心理疏導工作，使全體同學堅持心理衛(wèi)生，健康生長。 三、全冊教學目標： 通過心理健康教育，引導同學認識自身，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。 講授法、小組討論法 實物投影 二 愛問“為什么” 讓同學明白有好奇心才干打開知識的大門，遇事就要多問個為什么。 分組討論法、談話法、扮演法 實物投影、vcd光碟 五 考考你的眼力——觀察力訓練 教育同學要認真細心地觀察事物。 談話法、討論法 課件、實物投影、 八 專心才干效率高——注意力訓練 明白做事要明確目標，集中注意效果好。 競賽法、討論法 實物投影 五、對本學期的期望： 希望通過本學期的教學，提高同學對學校生活的適應能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。對這局部同學給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快解脫障礙，調節(jié)自我提高心理健康水平
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